论我国中学体育教育发展方向的转变

随着我国经济实力以及综合国力的不断提升,我国各项文卫事业都发生着慢慢的变迁,尤其是关系到我国青少年教育的方面一直都处于各界人士高度关注的对象,90后最为这个时代一个特殊的群体,以为其生活环境的影响而形成特殊的性格模式,所以针对现如今90后的中学学生,我国中学体育教育也根据其特点来研制出适合他们的体育教育模式,随着理念的变迁,我国中学体育教育的发展方向也随着产生着变化。     

浅谈大学体育教育中的人文教育

随着我国经济的快速发展,我国高等教育提倡在教育中实行“以人为本”的教育理念,不断进行创新,促进我国教育的发展。二十广一．世纪,我国需要的是科学和人文综合发展的复合型人才,同时这也成为我国各个高校的人才培养目标。为了国家经济的发展．培养人文素养和科学素养的复合型人才,不但可以促进我国经济的快速发展,而且可以促进我国社会文明的发展。在此基础上,本文主要论述了大学体育教育中人文教育的研究。     

分析当前大学体育教育的状况

体育教育在大学教育中占有极其重要的地位，对高素质人才的形成有着不可缺少辅助性作用。所以，对于大学体育老师来说，研究怎样利用体育教育去帮助现代大学生成为身心健康且发展全面的高素质人才是极其重要的工作部分。在本文中。笔者较为深入地分析了当前大学的公共体育教学状况，同时，笔者尝试性地提出了自己对于建构全新的高校公共体育的发展方向。     

浅析大学体育教育中的心理健康问题

大学生的心理健康状况是我国人口素质优化与健康促进的重要课题。在体育教育中开展心理健康教育是现代教育改革的要求与趋势。本文探讨大学体育教育中的一些心理健康问题,并在此基础上提出体育教学中的心理健康教育方法,以及在体育教育中融入心理健康教育的形式和方法。     

大学体育与文化素质教育的关系探究

体育教学一直在大学课程中没有受到足够的重视。本文简单介绍了大学文化素质教育和体育教育,通过对大学体育教学与文化素质教育之间的关系的探究,论证了大学体育教学在素质教育过程中的重要性。     

大学体育教育中的终身体育教育探讨

在大学教育中体育教育是重要的课程之一,对于提高学生身体素质有着重要作用。尤其是大学体育教育中开展终身体育教育,对于培养学生的终身体育意识,提高身体素质,增强国民体育素质有着重要作用。本文在分析终身体育教育概念的基础上,分析了在大学教育中如何实施终身体育教育。     

浅谈高校体育教育发展方向

高校体育教育应该充分结合素质教育的要求,努力做到并成为高等教育的重要方面,体育教育在学生的实践意识和创新精神方面的培养有不可替代的作用。本文分析高校体育教学的现状和体育教育实践的经验以及体育科技的应用,指出现代体育教育改革的弊端,对体育教育改革的进行有一定的借鉴意义。     

新时期大学体育教育的特征及角色定位

作为高等教育与体育相结合的产物,大学体育必须与高等教育和体育的发展相适应;大学体育也只有通过实践与理论的相互促进,才能取得更好的发展。本文就新时期大学体育教育的特征及角色定位进行了简单论述,旨在为提高大学体育教学水平提供参考。     

礼仪教育在大学体育教学中的渗透

本文首先介绍了大学体育教育中渗透礼仪教育的作用,分别有礼仪教育能够有效培养大学生的思想道德素质、有助于提高大学生的人文素质．然后从形体教学、体育教学的思想内容以及社会实践三个方面阐述了在大学体育教学中渗透礼仪教育的策略。     

浅论和谐社会背景下大学体育教育的理论准备

在构建社会主义和谐社会的大背景下，高校应当承担起相应的责任。高校体育教育作为整个大学教育中至关重要的环节之一，应当为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。高校体育教育必须首先从理论上确定正确的观念，制定出可靠的理论准备，并以此延伸出切实可行的教育方法。把以人为本、健康教育放在主导地位。从生活方式和心理干预上，对学生进行引导，使之成为构建和谐社会的主力。     

分层式教育在大学体育教学中的运用

随着国家对大学生素质的全面发展逐渐重视，高校的体育课也越来越重要。而传统“一锅烩”体育教学方法也因为各项弊端已经很难在满足现代大学教学的需求。因此，分层式教学法应运而生，日益被人们青睐。本文从大学体育分层式教育的意义切入。对于大学分层式教学法的应用及其方法进行详细了阐述。     

大学体育课程中思政教育元素的挖掘与探索研究

本研究从新时代"三全育人"教育育人目标的视角出发,通过运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对大学体育课程的思政教育进行调查与分析研究,旨在探讨大学体育课程的思政教育现状和影响因素,挖掘和梳理大学体育课程中所蕴含的思政教育元素,以及思政教育元素所承载的思政教育功能,为深化大学体育课程的思政教育功能研究和创新实践策略提供科学依据.     

当前高职体育教育的发展方向

当前高职体育教学实践中，存在生源素质下降、教学内容与方法单一、师资队伍建设不足等问题，制约了现代体育教学活动的有效开展。如何克服这些问题，引导高职体育正确的发展方向，需加强师资建设，构建和谐的师生关系；改进教学方法，增强师生互动；融入品德教育，塑造健全人格。     

浅谈终身体育教育与大学体育教育改革

学生的身体健康是大学生全面和谐发展的物质基础,目前我国在校大学生整体身体素质堪忧,身体素质并不仅仅表现体质方面耐力差,它还包括心理素质差,面对挫折打击承受能力弱等问题。调查发现,体育锻炼不足,睡眠时间少,睡眠质量差,精神紧张等这些方面是造成学生身体健康状况堪忧的主要原因。由此可见大学体育教育的教学改革势在必行。     

审视大学体育课程改革

本文主要对大学体育课程改革进行了简单探讨,文中先简要阐述了大学体育课程改革应具有的特点,接着指出了大学体育课程改革中的主要问题,最后,对我国大学体育课程改革的发展方向进行了简单分析。     

试论现代教育技术与大学体育教学模式的改革

现代教育技术是一项充满生机和富有发展前景的能促进大学体育教育改革和体育教学现代化的实践活动。现代教育技术应用于大学教学教育领域,是体育教育技术的发展趋势,它必将给传统的体育教学模式带来冲击,同时也为研究探索新的体育教学模式提供可操作平台。     

论大学体育中的思想品德教育

随着新课改的不断深入,新时期的全新教育形式也为我们高校的体育教学提出了更高的要求。在当前社会整体价值观多元化的背景下,高校教育必须要加紧对于大学生的德育培养,而体育教学往往深受学生们的喜爱,因此,我们必须要在大学的体育教学中积极地融入思想品德教育,让学生能够在增长体育能力、强健身体素质的同时,思想品德素质也能够得到良好的塑造。本文尝试从大学体育教育中融入思想品德教育的重要性以及具体开展措施两方面进行简要的论述。     

新时期大学体育发展与改革反思

大学体育与振兴和发扬我国全民身心体质健康的关系十分紧密,也是学校教育的重要组成结构。本文运用文献资料法、分析法对我国的大学体育发展阶段和特征进行研究和整理,在大学体育的不断改革历史中深入思考和分析,总结出改革过程中存在的隐藏问题,旨在为我国大学体育的可持续发展提供可行性的理论参考。     

转变体育教育观念大力推进素质教育

在当前素质教育理念下,传统的体育教育观念已经不再适用了,但是体育教育在素质教育中是十分重要的一部分,所以我们应当转变现有的体育教育观念,使之能够适应当前所提倡的素质教育理念。     

浅析体育教育课程在应用型大学中存在的问题

随着社会的发展,我国的教育事业也在不断的改革,随着新课改的不断深入,我国的应用型大学体育也取得了很大的发展。但是,在现今的各大应用型大学里,大学体育课程在教学方面仍然存在一些问题,虽然全国高校都在提倡新课改,但在大学体育教学方面仍然存在很大的偏差,无法真正做到应用型大学体育改革教学。本文主要对体育教学在应用型大学中存在的问题进行了研究,并且提出了一些建议。