湖南高职教育发展与人口发展战略相适应问题

通过对湖南省的人口发展的分析和预潮,湖南省高等职业教育发展与人口发展战略应如何相协调,提出今后高等职业教育应走“大众化教育”与“终身教育”相接合的方式,湖南高等职业教育应建立合理的教育格局,应与我省的教育培养体系相适应。     

构建高等职业教育立交桥问题及对策

高等职业教育与普通高等教育的区别应是教育类型的不同，而不是教育层次的差异。因此，建立新的人才评价标准，加强政策引导，高等职业教育层次高移，构建完善的高等职业教育应立交桥地发展高等职业教育的关键。     

试论高等职业教育的教学质量

高等职业教育的教学质量是一个动态的、多元的观念。高等职业教育的教学质量的标准应具有一定的共性和特性,并应从实际出发。高等职业教育的教学质量管理应包含宏观和微观两个层面。     

高等职业教育与市场经济

对高等职业教育毕业生就业出现困难的现象，提出高职教育应适应市场经济，应强化高等职业教育改革中的市场意识；高等职业教育要进行教学改革，走适合自身可持续发展之路。     

德国高等职业教育的经验与启示

德国的高等职业教育享誉世界,取得了一些成功的经验,而我国的高等职业教育与其相比存在着诸如认识问题、校企合作、职业教育立法、教师队伍建设、经费投入等问题,这些问题严重影响了我国高等职业教育的发展。因此,应借鉴德国高等职业教育的成功经验。     

论高等职业教育成本的社会分担

根据教育成本分担理论,高等职业教育成本应该由政府、受教育者个人(家庭)、社会共同负担。高等职业教育的政治、社会和文化价值的最大受益者为整个社会,因此社会在高等职业教育成本分担中应居于重要地位。目前在我国高等职业教育成本的社会分担中存在着一些问题,需要从扩大高等职业教育社会分担主体的范围、不断探索新的分担形式、大力开发社会捐赠等方面加以完善。     

高职教育如何适应长株潭融城产业结构要求与社会经济发展研究

职业教育应与地方产业结构扣社会经济发展相适应,随着长株潭城市群的经济发展,产业结构也发生了重大变化,长株潭城市群高等职业教育应适应产业结构的变化,重点发展为二、三产业服务的高等职业教育。     

21世纪我国高等职业教育可持续发展的战略思考

论述21世纪影响和制约我国高等职业教育可持续发展的有关问题.高职教育要实现可持续发展,应树立面向21世纪的职业教育观,构建完善的高等职业教育体系,搞好"双师型"师资队伍建设,采取多种形式办学与产业化运作,办出高等职业教育特色,提高毕业生就业率.     

赠地学院运动与美国高等职业教育发展及其启示

1862年,美国颁布<莫雷尔法案>,创办了赠地学院,对高等职业教育产生了重大影响.它开始了政府财政支持美国高等职业教育的历史,促使高等职业教育形成了能力本位的培养模式和直接为社会服务的办学特色.我国应借鉴赠地学院的发展经验,更新观念,保证投入,突出特色,保证质量,大力发展高等职业教育.     

浅谈案例教学法在高等职业教育中的应用

分析高等职业教育案例教学法的特点及其与高等职业教育的契合性,探讨在高等职业教育中应用案例教学法的要求,指出使用的案例要符合企业生产实际,应具有多样性和实践性,案例教学要组织严密,以及其他在实际教学过程中应当注意的地方。