“新工科”理念下安全科学与工程多学科交叉融合人才培养模式构建

安全科学与工程专业技术人才对国家稳定、社会发展起到至关重要的作用。为了培养具有创新创业能力和跨界整合能力的安全科学与工程科学技术人才,以适应国家产业变革和新工科建设发展的需要,对安全科学与工程多学科交叉融合人才培养模式构建进行了探索。结合安全科学与工程学科专业特点及人才培养过程中存在的主要问题,从教育教学理念、跨学科交融新型组织机构、多学科交叉融合跨界体系和师资队伍建设等方面构建“新工科”理念下安全科学与工程多学科交叉融合人才培养模式。     

“新工科”背景下交通运输专业课程体系建设

依据教育部办公厅发布的进行"新工科"研究与实践项目建设文件精神,"新工科"背景下的交通运输应用型人才培养应在课程设置上与汽车、物流、土木、信息、机电和管理等学科融合。对交通运输专业课程体系现状及存在问题进行了分析,提出了建立通识教育课、学科平台课、专业核心课、专业方向课及创新创业课课程体系,搭建体现多学科融合的学科平台,对交通运输专业人才培养体系改革具有借鉴意义。     

对优化“选修课”课堂教学的几点思考

科学技术的迅猛发展使多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强,21世纪任何高科学技术成果无一不是多学科交叉、融合的结晶.因此,如何培养出高质量的＂复合型＂创新型人才以满足形势发展的需要和社会需求,已是摆在高等教育面前的十分突出的问题.本文就对赤峰学院艺术类专业学生在＂选修课＂的教学设计、学法指导、学习意识及兴趣等方面做了论述.     

机电一体化技术应用发展的任务与前景展望

机电一体化是多学科跨领域相互融合、渗透、共同发展的一项综合系统工程。阐述了机电一体化发展的重要意义、应用发展的任务、未来发展方向与前景展望。     

矿业背景高校测绘工程专业“新工科”人才培养

"新工科"建设需打破传统学科隔阂,按照基于学习产出(OBE)的教育培养范式培养人才。基于测绘学科的发展历程和测绘地理信息的服务功能,要求矿业背景高校测绘工程专业人才的培养依托学校优质特色学科,培养学生的跨学科界限整合能力,这与测绘工程教育专业认证旨在为测绘工程技术人才进入工业界从业提供预备教育质量保证,培养的学生除满足工程教育认证的通用标准外,还需要体现自身专业特色,具备创新创业精神和多学科交叉融合能力的复合型人才具有趋同性。     

高校科学教育与人文教育的融合

高校科学教育与人文教育融合既是社会发展的必然趋势,也是社会发展对高校人才培养提出的新要求。当前,高校尚未形成融合的教育理念,没有适合融合的课程体系,缺乏促进融合的师资队伍等,影响科学教育与人文教育融合。需要采取树立融合教育理念,设置融合课程体系,完善教师知识结构等对策,以促进科学教育与人文教育融合。     

创新科研机制体制促进学科会聚融合

随着科学技术的发展和社会进步,学科在不断分化的同时,也在进一步高度融合.科学研究越来越需要多学科、多样化的团队,产学研紧密结合,开展联合攻关.研究型大学作为知识创新和技术创新的发源地,要大力创新科研机制体制,促进学科的会聚融合,不断提高自主创新能力,在创新型国家建设中发挥引领、支撑和生力军的作用.     

教学内容与RPG类游戏任务融合研究——任务驱动式教育游戏设计探微

教育与游戏的融合是教育游戏取得成功的关键,已有的研究侧重于从教学机制方面研究两者的融合,关于教育与游戏的内在、具体的融合方式的研究较为缺乏.作者试图从教学内容和游戏任务系统的内在结构探求教育与游戏的融合方式.认为将教学内容融入游戏的任务系统是实现二者有机融合的有效途径,并结合案例阐述了任务驱动式教育游戏设计的基本思想、结构及过程.     

传统优势非热门学科“新工科”建设

以北京科技大学采矿工程专业为例,结合人才培养要求、行业发展需要,交叉、融合智能制造、机械工程、机器人、自动控制、金融等多学科,探索"采矿+新工科"建设思路,可为类似传统优势非热门学科的"新工科"建设提供借鉴。     

提高地质矿产勘查及找矿技术的思考

地质矿产勘查及找矿技术是实现资源可持续利用与经济发展的基础。然而,由于资源稀缺性和勘查难度的增加,现有技术已经不能满足实际需求。因此,如何提高勘查与找矿技术的效率和准确性成为了一个紧迫问题。本文主要从技术创新、数据应用、多学科融合以及可持续发展等角度,探讨了提升地质矿产勘查及找矿技术的策略。     

流媒体技术和校园局域网

人们已经无法接受过去被动、单一的信息获取方式.那么,作为信息高速公路的组成部分之一,流式技术当然就以其播放的特性深受教育、娱乐等行业的喜爱.网络通讯技术、计算机技术、多媒体技术和数据压缩技术的多学科、多领域的交又融合形成了VOD技术,在线新闻、教学、资料、娱乐等等,并能实时进行大型活动和会议的直播服务.     

建筑环境与能源应用工程专业人才培养路径创新

建筑环境与能源应用工程是典型的多学科交叉工程性学科,在注重以建筑环境与能源应用为一体的系统性整体设计的同时,强调相关专业知识与技术的交叉与融合。以大连理工大学为例,阐述了该专业本科专业人才培养过程中,通过优化课程体系、拓展教学渠道、培养创新思维、提高工程实践能力以及人才培养国际化等进行的积极探索。     

生物3D打印的最新研究及应用

生物3D打印是生物制造的重要技术手段,是制造学从使用单一结构材料、功能材料,到使用生物材料和生命体材料的拓展延伸,也是工程、材料、信息和生命科学等多学科的交叉融合。介绍了生物3D打印技术的概念、特点及应用,对目前快速发展的细胞打印、器官打印技术进行重点阐述,同时介绍了生物3D打印技术的最新发展趋势。     

“新冶金”复合型人才培养体系研究与实践

中国的冶金工程教育亟待改革创新,发展成为引领世界冶金工程教育的人才培养中心。东北大学冶金学院遵循国家制造强国和"一带一路"倡议,顺应冶金行业绿色智能化发展要求,建立了"新冶金"复合型创新人才培养体系,根据不同培养目标,以创办特色班的形式对学生进行分类培养,旨在培养具有多学科知识、宽广国际视野的复合型高素质人才。     

交叉学科背景下力学专业研究生创新能力培养

随着力学与土木、交通、材料、冶金等学科的交叉融合,力学研究生需掌握不同领域的科研技能。以提高跨学科研究能力与国际视野为目标,改革课程体系,拓展研究学科领域,鼓励国内外学术交流和项目协作。通过多学科协作和国内外学术交流等多个层面的教学改革,探索力学思维-学科交叉-国际视野培养思路。     

高校跨学科教育发展的研究

设置跨学科专业符合社会发展的需要,也是发达国家高等学校专业建设的共同趋势.高等学校跨学科教育以学科之间的交叉作为理论生长点,以解决综合性质的自然和社会问题作为现实启动点,因此是一种具有深度理论研究性质和实际应用性质的多学科教育.为了有效地开展跨学科教育,有必要从高校专业设置、招生和培养等环节构建跨学科教育的机制.     

高校思政教育与地方优秀文化的融合

思想政治教育关系科教兴国人才强国目标的实现,在高校教育教学过程中的地位举足轻重。对学生进行思想政治教育应该与地方优秀文化融合,实现高校思想政治教育的改革和创新,创造一个更加广阔的思想政治教育平台。就地方优秀文化与高校思想政治教育融合策略进行分析,助力思想政治教育的可持续发展。     

国家社科基金体育学（1997-2018）项目发展特征研究

采用文献资料法、文献计量分析、数理统计和逻辑分析等方法,对1997-2018年国家社科基金体育学项目数据进行分析,系统梳理项目的总体情况、发展特征和存在问题。结果显示,发展特征展现出最高级别的体育社会科学研究平台,体现新时代体育社会科学研究趋势,彰显跨学科融合、多学科交叉研究方式和多维度研究范式,表现出体育社会科学研究后备人才培养的力度。     

心理测量与教育测量的关系

本文首先介绍了心理测量与教育测量的定义,接着比较了心理测量与教育测量的相同之处和不同之处,进而阐述了心理测量与教育测量之间的相互影响,及未来发展中二者之间的相互促进和融合.     

融合科学方法与人文方法开展思想政治教育的机制

融合科学方法与人文方法开展思想政治教育是提高高校思想政治教育效果的重要举措.实现这两种方法在思想政治教育中的融合,就必须建立相应的机制,即必须创新高校育人理念,加强教育工作队伍建设和推进教育内容改革,建立起政策倾斜、课程体系和评价监督等有机结合的保障体系.