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基于广东工业大学的办学理念“与广东崛起共成长,为广东发展作贡献”,本文以培养好品德高素质创新型应用型新工科人才为目标,利用新工科工程认证OBE理念,对化学工程与工艺专业本科生的核心专业课程《化工工艺学》进行积极教学改革探索与实践,提出“理论知识多样化展示与专题报告相结合”的授课方式,旨在激发学生自主学习能力;以大学生创新创业、学科竞赛、实验技能创新竞赛、发表专业论文、申请发明专利等产出为教改导向,提高学生创新思考能力,旨在培养出具有良好思想品德的高素质创新型/应用型新工科人才和化工行业高水平专业技术人才。 相似文献
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针对目前化工类专业学生在进行"工程制图"课程学习时存在的问题,提出适应于当前形势并切实可行的改革方案.探索如何通过课程教学改革,以适应地方高校向应用型高校的转型发展要求,提升学生的实践能力,培养高素质应用型人才. 相似文献
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传统的化工工程设计能力训练模式,对于新形势下实践要求极强的工程人才的培养,已经遭遇瓶颈。在新工科的时代背景下,如何改革化工专业的工程设计能力训练模式,以顺应时代潮流发展,培养高素质应用型人才是当前教育工作者研究的重要内容。因此,本文以化工专业为例,探讨新工科背景下如何通过渐进式训练提升学生的工程设计能力,以期为其他的“老”工科专业工程设计类课程的教学改革提供一定的思路和借鉴。 相似文献
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针对地方应用型本科院校转型发展的迫切需要,在充分分析本校化工制图课程教学过程中存在问题的基础上,以培养应用型化工人才为目的,结合地方化工企业产业发展需求,从课程定位、课程双基双技、实践教学模式及考核评价体系四个方面对化工制图的课程改革与实践进行探究。结果表明,以岗位需求为导向、以实际生产项目为载体、以具体任务带动教学的实践教学模式能有效提高学生读图、识图及工程实践能力。 相似文献
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<正>2017年以来,我国教育部积极推进新工科建设,探索高等工程教育的新型教学模式,培养复合型、应用型化工类人才,支撑服务创新驱动发展,应对新一轮科技革命与产业革命,同时助力高等教育强国建设。在这一背景下,化工专业因其所具有的时代性特点而日新月异,中国化工行业迫切需要“师夷长技以制夷”,因此化工专业英语教育成为重中之重,其在培养符合时代发展趋势的复合型化工人才中体现着关键的作用,教学改革势在必行。本文基于新工科背景,详细剖析了现阶段进行化工专业英语教学改革的必要性,展示了当下化工类专业英语教学存在的问题,结合化工专业英语的课程特点,提出了相应的新工科背景下化工专业英语教学改革的具体措施,探索更优质的教学模式,为化工专业英语教学提供方向。 相似文献
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