新升本科院校仪器分析教学改革初探

探究在新升本科院校《仪器分析》专业课发展中存在的问题,提出创造条件搞科研、提高教师专业知识,改变教法激发学生学习兴趣,适当增加仪器操作时间、改变实验管理模式等教学改革措施。     

应用型本科院校化工原理实验课程教学改革探索

应用型本科院校以培养应用型人才为目的,其化工原理实验教学改革应围绕这一目标进行探索。本文以化工原理实验教学改革应把握课程特点,培养学生的工程观点;确定实验课程的教学目标,做好课程的总体设计;根据专业培养目标的要求,更新实验教材。     

应用型本科院校仪器分析课程的教学探讨

从课堂教学和实验教学等方面对《仪器分析》课程的教学方法进行了探讨。针对应用型本科院校仪器分析教学的问题和重点提出了改进措施。     

应用型本科院校实验创新训练课程教学改革的探索

"实验创新训练"课程是众多新建本科院校中新设课程之一。本文剖析了当前应用型本科院校实验创新训练课程教育所存在的问题,提出在学生学好实验创新训练课程理论知的前提下,将教师的科研工作与实验创新训练课程理论知识结合的教学方式,旨在通过指导学生查看文献、提出问题(创新点)、设计实验方案、做实验、掌握表征手段、书写科研论文、汇报PPT的形式,切实提高学生的理论和实践创新能力。     

应用型本科院校大学化学教学改革研究

对应用型人才的培养是实现社会经济发展的重要条件,本文分析探讨了目前应用型本科院校大学化学教学存在的主要问题,结合本校及个人大学化学课程实践及探索,对大学化学教学方法改进提出几点建议,以期提高应用型人才素质,促进应用型本科院校的发展。     

应用型本科院校实践教学改革初探

应用型本科院校是指以应用型为办学定位,以服务于当地经济发展,为当地提供高级专业技术型人才为办学宗旨的本科院校。当前应用型本科实践教学中存在教育思想固化、教学模式落后、学生动手机会少、考核方式单一等问题。针对上述问题从修订教学大纲、改进教学模式、加强教学考核、优化教学师资、开拓教学资源等方面对应用型本科专业实践教学模式的改革做了初步的探讨。     

应用型本科院校仪器分析实验教学的探索与实践

仪器分析实验课是化学相关专业必修的专业基础实验课之一。综合我系应用型本科专业的仪器分析实验教学实际,结合在教学中的体会,从学生主体意识的培养、合理的实验内容的设置、多元化的实验教学以及加强现代教育技术的应用四个方面来论述了在提高仪器分析实验教学效果中的探索与实践。     

应用型本科院校物理化学教学改革的探索

针对应用型本科院校的特点和物理化学课程的问题,通过精选教学内容,优化教学方法和教学手段,建立合理、科学的过程化考核体系,对物理化学课程的课堂教学进行改革和探索。实践证明,物理化学课堂教学改革激发了学生学习物理化学的兴趣,提高了学生的学习效率,培养了学生利用理论知识解决实际问题的能力,提高了学生综合知识水平和道德修养水准。     

应用型本科院校仪器分析课程教学探索与实践

《仪器分析》是化学、药学相关专业的重要课程,具有知识面广、理论深度高、实践要求强等特点,课程掌握程度与毕业生从事相关科学研究、分析监测、质量控制等工作关系密切。为了适应国家大健康产业战略及泰州中国医药城发展对应用型人才的需求,结合新设专业的课程特点,进一步完善《仪器分析》课程的教学内容,优化《仪器分析》课程的教学方法和手段,对于提升教学质量、为地方经济发展输送合适的应用型人才具有重要意义。     

地方应用型本科院校无机化学教学改革研究

根据地方应用型本科院校的特点及对人才培养的要求,化学化工专业人才培养中,对无机化学的学习不可或缺。尽管经历了多次教学改革,高校无机化学课程教学仍存在一些问题,本文主要从精简教学内容、改善教学方法和科学评价体系等方面探讨了提高本科无机化学教学效果的方法。     

应用型本科院校有机化学教学改革初步探索

重视发展高等教育,强调对应用型人才的培养,是实现社会经济发展的重要条件。有机化学是本科阶段的主要化学教学内容,该课程的教学改革对应用型人才培养具有重要的意义。论文分析探讨了目前地方应用型本科院校有机化学教学存在的主要问题,结合本校及个人有机化学课程实践及探索,对有机化学教学方法改进提出几点建议,以期提高应用型人才素质,促进地方应用型本科院校的发展。     

应用型本科院校生物制药工艺学教学改革实践

应用型本科院校生物制药工艺课程的教学应该围绕学生创新能力和专业实践应用能力的培养进行改革,本文从课程内容、教学方法、教学保障条件、考核制度等方面教学了改革,并取得了较好的效果,以满足社会对应用型人才的需求。     

应用型本科院校化学专业英语教学改革探讨

随着国际化进程的加快,对具有国际竞争力的化学专门人才需求量越来越大。应用型本科院校以培养高级专门人才为己任,这就该类学校化学专业英语教学提出了新的更高的要求。目前的化学专业英语教学中还存在着大量的问题,本文针对这些问题提出了一些探讨性的教学改革方式。     

应用型本科院校化工原理实验课程教学改革思考与探索

为了提高化工原理实验课程教学的质量,本文针对化工原理实验课程教学过程中出现的一些问题,结合我校在化工原理实验教学过程中的实际情况,从加强学生实验前预习、改进教学手段和方法、强化实验教学过程管理、完善创新实验考核体系等多个方面对化工原理实验课程教学进行了改革。     

应用型本科院校无机与分析化学教学改革

《无机与分析化学》是化学化工及相近专业的一门基础课程。为适应应用型本科教育的标准和要求,以应用型人才培养为宗旨,对无机与分析化学课程进行了课程体系、教学内容、教学方法的改革,在教学中加强了学生实践能力和创新能力的培养。     

基于地方应用型本科院校教学改革新探

地方应用型本科院校是应用型高校的一种深化与延伸,它要满足地方经济发展对人才的需求,同时也要为社会经济的发展提供动力与活力。文章首先针对地方应用型本科高校教学改革中存在的问题进行了分析,探索出一系列切实可行的思路及措施,为进一步加快普通本科高校向应用型高校转型的改革,为培养优秀应用型人才提供参考。     

应用型地方本科院校化学专业实验课程教学改革与实践

对我校化学专业实验课程教学存在主要问题分析的基础上,提出了化学专业实验课程教学改革目标与思路,并从实验教学体系、实验教学内容、实验教学队伍建设、实验室开放和实验微型化等五个方面进行了改革和探索,取得了一定的成绩。     

应用型本科院校材料物理课程的教学改革

材料物理课程是材料物理专业一门重要的专业基础课程。文章结合应用型人才的培养需要和材料物理课程的特点以全面提高教学质量和培养应用型人才为出发点,从教学内容、教学手段及教师培养等方面探讨了材料物理课程的改革,突出了理论与实践的结合。     

应用型本科院校《食品微生物学实验》课程教学改革与探索

针对地方本科院校《食品微生物学实验》实践教学中存在的问题,从以下几个方面探讨如何改革和建设实践教学的课程体系:优化课程建设、改革教学模式和考核方式、建设师资队伍等方面进行改革和研究;以用人单位的实际需求为核心目标,进行教学改革探索,旨在培养高素质应用型专业人才。