关于高级技工学校办学中若干问题的认识及我校的办学实践

高级技工教育是较高层次的职业技术教育。发展高级技工教育是我国经济发展和现代化建设的迫切需要，是企业提高劳动力素质、提高产品质量、创造更好经济效益的迫切需要。确定好高级技工学校的培养目标，正确把握高级技工学校的办学特点．解决好办学过程中面临的教材建设、师资队伍建设、教学方式方法等问题，推动高级技工教育事业步入正规化轨道，是摆在高级技工教育工作者面前的紧迫任务。我校于1997年5月被劳动部、国家计委批准改建为高级技工学校，1997年7月开始招生。     

对学校办学特色的思考

高中教育多元化发展应该是全方位的,包括办学体制、办学模式、管理机制、培养方式等的多样化.作为学校管理者,应认真研究如何在学校已有文化传统的基础上,将学校资源合理整合,创建适合学生的教育,实现学校的培养目标.下面,我结合华夏女子中学的办学实践谈谈自己的思考.     

基于校园剧特色的学校教育革新之路

坐落于北京南二环沙子口的革新里小学始建于上个世纪30年代.在教育改革的形势下,这所历史悠久的学校如何像校名一样,通过改革与创新焕发生机,走上可持续发展之路呢?     

湘钢转炉控制系统

介绍了湘钢转炉区基础自动化系统功能，论述了新炉S7系统同老转炉TI系统之间通信的问题及解决方案，讨论了大型自动化系统硬，软件设计的思路和方法。     

走自我发展之路 开创办学新局面

我校在高等学校行列中．是一所很不起眼的小学校。学校虽然起步早，创建于1951年，但办专科的历史不长。1985年由中专改建为专科前的30多年中，由于管理体制的9次更迭、频繁变化，使学校长期以来投入不足，处于基础差、底子薄、欠帐多的状况。在1958年～1978年的20年里，学校没有得到一分钱基建投资。1984年前，四川省冶金厅仅仅给了20万元修了一拣等级较低的家属宿舍。1984年，随着重庆市经济体制改革计划单列，我校第三次被冶金部收回，可是好景不长，基建投资迅速萎缩．一拣7000多平方米的实验大楼因资金时断时续，马拉松式地修了8年都不能完工。有人说，重庆钢专是先天不足，后天缺养．此话千真万确。直至90年初，这所老学校仍陷于相当困窘的境地。     

高职院校特色办学的思考

我国的高职教育起步较晚.在几十年的办学过程中,虽然在不断成长、前进、壮大,但受多种因素制约,高职教育未能取得长足的发展与进步.高职特色是一种办学机制,是办学主体独特的生存与发展能力.因此,从培养目标、师资队伍、专业设置、课程设置、教学几个方面入手,并结合现阶段我国高职办学现状,讨论了实现高职院校特色办学的思路.     

坚持走特钢特色之路

一、中信泰富特钢集团概况中信泰富特钢集团是中国中信集团旗下香港上市公司中信泰富有限公司控股的专业化集团公司。1993年中信泰富与江阴钢厂合资成立了江阴兴澄钢铁有限公司,2004年中信泰富又收购了百年钢企大冶特钢,成立了湖北新冶钢有限公司,并控股大冶特殊钢股份有限公司,2008年又收购设立了安徽铜陵新亚星焦化有限公司,进一步壮大了中信泰富特钢业务的阵营。2008年,为了更好的管理旗下特钢业务,中信泰富在上海成立了中信泰富特钢集团,代表中信泰富全面管理和运营旗下的特钢企业。目前,中特集团拥有兴澄特钢、新冶钢、新亚星、江都泰富特材等核心企业,基本形成了沿长江流域产业链的战略布局。     

用科学发展观指导学校的办学定位

科学发展观是贯彻邓小平理论和"三个代表"重要思想的基本要求,是长期发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想.21世纪前20年是我国加快社会主义现代化建设进程的重要战略机遇期,科教兴国和人才强国战略的实施,为高等教育的发展提供了更为广阔的发展空间.内蒙古工业大学作为一所地方院校,必须紧紧抓住新的发展机遇,坚决贯彻"巩固、深化、提高、发展"的八字方针,促进学校事业全面、协调、可持续发展.     

办公室文化标志牌细化学校办学理念

走进学校的任何一间办公室,你都可以看到显著位置上挂着某某办公室文化标志牌.这个装饰新颖、精巧别致的办公室一景经常让访客驻足欣赏,频频点头.见到这个情景,办公室的主人们总会谦虚地说勤勉--既是我们的承诺,也是我们的态度,或说强健--是我们自身目标,更是对于孩子们的希望等.而如此的创意因何而来,目的何在呢?     

湘钢高炉喷煤简介

湘钢两座750米~3常压高炉是在1982年6月开始喷煤的。今年以来喷煤已转入正常生产,并收到了显著效益。两年多来共喷吹煤粉4.98万吨左右,节约焦炭3.49万吨,节约资金101万元,而整个喷煤工程总投资为324万元,若以喷煤100公斤/吨铁、置换比0.7、年产生铁46万吨计,再有2年多的时间全部投资即可收回。若以最近几个月喷吹量80公斤/吨铁计,可降低生铁成本1.62元/吨铁。此外,喷煤后,高炉顺行,炉温稳定,炉缸活跃,炉渣脱硫能力增加,可以控制在较低的炉温下生产,允许降低生铁含硅量,炼出     

坚持科学发展观走内涵发展的办学之路

高等职业教育的发展必须坚持科学的发展观,实现全面、协调和可持续发展,本文结合山东工业职业学院几年来的工作实际,从五个方面阐述了职业院校走内涵发展的办学道路必需采取的方法和措施.     

关于中小学办学特色研究文献述评

对于什么是学校办学特色这个问题,不同的学者有不同的理解和表述.从总体上来看,办学特色是指在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征.办学特色能够为学校带来活力,为老百姓提供优质教育.一所学校要真正办出特色,最关键的要具备两点:一是有一个宽松的外部环境,一是要有一个有思想、有理想的教育家式的校长(或书记).同时,办学特色的形成是一个持续不断的过程,需要遵循教育规律,找寻到合适的突破点,在教学实践中逐步达成.     

湘钢高炉喷煤实践

本文介绍了湘钢新建喷煤工程的主要设备性能及喷煤工艺流程。着重总结了喷煤后取得的经济效果及其主要原因,在现有条件下的适宜喷煤量,以及喷煤对炉况的影响。     

湘钢技术进步初探

近十年来,湘钢生产迅速发展,经济效益大幅度提高。1989年与1981年相比,钢、铁、材产量分别增长71.6％、45.7％、7.0％,实现利税增长1.57倍。本文试用生产函数法分析1981～1989年湘钢生产发展情况。 一、生产发展总体分析 本文采用的生产函数为:     

高等学校办学特色的凝炼与培育

高等学校的办学特色是高等学校发展战略的一个关键问题，决定着学校的社会定位、发展方向和发挥优势。高校的办学特色是学校长期办学实践的历史经验的积淀。本文较系统地分析总结了如何从办学的历史发展中凝炼特色，在办学定位中凸显特色，以及在办学过程中培养特色，使学校随着经济社会的发展，不断持续健康地发展壮大。     

增城市职业技术学校成绩及办学特色

一、学校办学成绩多 1.2004年3月15日被国家教育部评定为国家级重点中等职业技术学校; 2.2005年11月获全国“环境教育示范基地”; 3.2006年被评为广东省“安全文明示范学校”;     

我校办学特色与发展思路探析

高等教育的大发展，为高职高专学校提供了难得的发展机遇，也面临着严峻的挑战。当前．部分高工专学校已通过合并或联合升格为本科院校，或有一些正在或即将转制办成高等职业技术学院。十六年来，我们面向市场，在挑战未来的实践中，走过了艰难的办学历程。我们坚持以观念转变为先导，以创办特色为中心，以提高教学质量和加强教学管理为重点，使学校走出了一条具有自己特色和优势的办学之路。实践证明，学校要不断发展壮大，必须主动适应市场经济的需要，必须不断深化教育教学改革，’在实践中形成自己的办学特色与办学思路。     

民办应用型本科院校办学特色剖析

办学特色是学校最鲜明的特征,是学校的核心竞争力。在日益激烈的办学竞争中,追求和形成办学特色,俨然成为各高校特别是民办应用型本科院校求生存、谋发展的根本出路。阐释了民办应用型本科院校办学特色的内涵,采用分层抽样和随机抽样的方法选择研究样本,对民办应用型本科院校办学特色的现状及存在的问题进行剖析。     

中国质量发展的特色之路

各位专家、各位同仁们,下午好!我为什么选择这个题目？两个原因：第一个原因大家都知道,以三聚氰氨为代表的事件发生以后,似乎中国的质量事业好评很少。第二个原因,我们武汉大学质量院正在和美国联合进行一次国际研究,研究的题目就是比较一下中美两国质量发展的不同道路。     

加强编制管理 提高学校整体办学效益

为了适应社会主义市场经济体制下高等教育改革和发展的需要,增强学校办学活力,提高学校办学效益和办学水平,规范高等学校编制管理,有效配置教育人力资源,成为高等学校人事制度改革的重点。科学的编制管理能消除管理中的无序和混乱,可以控制和调整各类人员的比例和数量,优化队伍结构,提高人员素质,逐步建设一支结构合理、高效精干的教职工队伍。