分析化学实验教学中进行绿色化学教育的探索与实践

分析化学实验是分析化学教学过程中的重要环节,能帮助学生学好化学知识并形成良好的化学思维习惯,但实验过程中产生的污染物对环境带来了危害,我们根据绿色化学的理念,在分析化学实验教学中进行绿色化学教育的探索与实践,取得了良好的教学效果,有助于培养学生分析问题、解决问题能力,培养学生的创新意识和环保意识。     

有机化学教学中进行绿色化学教育的探索

介绍了绿色化学与有机化学相互渗透的关系,并简述了在有机化学教学中渗透绿色化学的概念的内容与实践。通过教学实践证明,绿色化学与有机化学有机结合,不仅可以使学生掌握有机化学的新知识和新进展,更能增强学生的环保意识。     

无机及分析化学实验教学中进行绿色化学教育的尝试

结合无机及分析化学实验的特点,探讨在无机及分析化学实验中进行环境教育的方法。     

STS教育在分析化学教学中的应用探索

改革教育方式,将STS教学理念融入课程各经典教学模块,优化教学内容是目前分析化学教学改革的首要目标。本文立足于南京信息工程大学滨江学院的特点,从分析化学教育现状,STS教育渗透在分析化学教学中的意义以及在分析化学教学中渗透STS教育理念的实践探索几个方面探讨了STS在分析化学教学中的应用。阐明将STS教育理念融入分析化学教学体系符合现代人才的培养的方向。     

在化学教学中渗透环境保护教育的探索

1　对学生进行环境保护教育刻不容缓人类生存的自然环境与人类社会的发展是息息相关的。 1 992年联合国环境与发展大会提出了二十一世纪是环境世纪。许多有识之士断言 ,二十一世纪是环境教育世纪 ;我国已经把“努力提高全民的环境意识 ,加强环境教育”列为“环境与发展”十大对策中一项长期性的战略任务。这表明 ,“环境问题”正成为世纪交替之际的世界性热点。鉴于当今社会生态和其它环境污染日趋突出及各界对环境保护呼声日益高涨 ,在各级各类教育中积极开展各种形式的环境教育已是大势所趋 ,刻不容缓。通过环境教育 ,使广大青少年树立良…     

探索基础化学实验中分析化学实验教学的新策略

介绍了基础化学实验中分析化学实验教学存在的一些问题,探索了些新的策略,建立合理的分析实验课程体系,科学合理安排实验教学内容,改革实验教学方法和教学手段;全方位提升分析化学的实验的教学质量和水平。     

利用文献进行化学专业《分析化学》示例教学初探

《分析化学》课程由于理论计算较多,学生的学习兴趣普遍难以提高。为达到学院设定的学生培养目标,培养学生科学素养、提高学生学习兴趣,尝试使用科研文献进行《分析化学》应用示例部分的教学。通过文献题目使学生了解各种分析方法在实际生产生活中的应用,通过学生查询、阅读、剖析文献,巩固和提高对理论知识的理解,文献汇报过程锻炼学生交流和报告能力。     

化学史的教育教学功能例说

通过介绍高溴酸（盐）的制备,以体现化学史在无机化学教学中教育教学的功能。     

分析化学双语教学的探索

青海大学在快速发展,本科教学的教学水平应全面提高,尤其是双语教学,更是青海大学需要重点建设的项目;探索了分析化学双语教学的意义、实施方案和存在的问题与不足。     

BOPPPS教学法在分析化学教学中的探索

针对传统教学方法在医学院校分析化学教学中效果不佳的现状,本文将BOPPPS教学法引入分析化学中,探索一种适合医学生的分析化学教学方法。实践证明,通过BOPPPS六个教学环节的实施,学生学习的目的和重点更加明确,独特的参与式教学环节激发了学生学习的积极性和主动性,提高学生解决问题的能力以及团体协作能力,获得了学生的普遍认可。教师的理论知识水平和综合素质在教学过程中也得到了提高。因此,BOPPPS值得在分析化学教学中进一步推广。     

在无机化学课程教学中引入化学史的作用

文章从四个方面论述了化学史在无机化学教学中的重要作用。化学史可以培养学生的学习兴趣,激发学生热爱化学;培养学生的科学思维,掌握科学方法;培养学生勇于探索和献身科学的精神;培养学生的合作交流和爱国主义精神。     

化学教学中化学史的应用价值及策略

化学教学中的化学史教育是以化学史知识为依托,借助化学课堂对其展开,对学生进行化学知识的教授,提高学生对化学知识的理解,培养学生的情感态度与价值观。通过查阅当前的文献资料发现,关于化学史的研究颇多,而本文主要对化学史和化学史教育的概念进行相应的界定、化学史在化学课堂教学中的简单应用以及化学史教育在化学教学中的策略进行阐述,以便为教学工作者提供一定的参考资料。     

高职水分析化学教学探索

《水分析化学》是水环境类专业的一门专业基础课,也是学生进一步学习和掌握其他专业课程的基础。随着分析技术和现代仪器的发展,不断涌现出水质分析的新内容和新技术,需要从教学内容、教学方式、考核内容等方面对课程进行改革,从而激发学生学习的积极性,提高学生的综合职业素质,培养适应行业发展的新型技能人才。     

生命分析化学前沿教学在化学专业《分析化学》本科教学课堂实践中的应用

笔者通过在《分析化学》本科生教学课堂实践中,运用生命分析化学前沿知识的穿插介绍,与单调、枯燥、简单的PPT展示课本知识等传统教学相比,这样可以丰富学生对分析化学前沿,包括单细胞和单分子分析,痕量活性组分在线、原位、实时分析,功能纳米材料在核酸组学、蛋白质组学中的应用,联用技术与联用仪器的使用等专业知识的了解,更能吸引学生的课堂注意力,提高学生课堂学习效率,进一步激发和培养学生的学习兴趣和科研兴趣。     

在结构化学课程教学中进行素质教育的体会

进行素质教育是现代教育的必然趋势。本介绍了作在结构化学教学中，紧密结合教学内容，以生动的事例，进行爱国主义教育，提高自尊心和自信心；宣传科学，反对迷信和伪科学；进行辩证唯物主义教育，培养科学精神和科学方法，提高全面素质的做法和体会。     

浅谈分析化学实验的教学探索

分析化学实验是一门重要的专业基础课,具有广泛的实践性及应用性。文章对分析化学实验教学的探索进行了论述,通过重视实验的基本操作、优化实验内容和合理安排实验课程可提高教学效果,为国家培养出更优秀的人才。     

初中化学教学中融入化学史的教学现状分析

新课改背景下,化学史教育逐渐被越来越多的化学教师推崇,但目前仍存在很多问题。阐述了化学史的相关理论,对于化学史教育在初中化学课程中的教学现状进行了调查研究,分析了其中存在的问题并根据实际情况提出了可行性建议,促进化学史教育在初中化学课堂中的顺利开展。     

高职高专分析化学教学中开展思政教育的探究

在当前"课程思政"的教育背景下,如何在每门课程中开展育人教育成为每一位老师需要思考的问题,尤其针对医学院校的学生,开展与专业知识相融合的思政教育具有极其重要的意义。本文在分析了当前高职高专医学院校分析化学课程中开展思政教育必要性的基础上,探讨了分析化学课程中开展思政教育的途径。     

在无机及分析化学实验中进行素质教育的培养

无机及分析化学实验课是实施研究性教学，促进大学生培养研究性学习思维、提高科研素质的第一课堂。结合多年来对农科院校不同专业大学生的授课经验，从实验过程的三个阶段：前期、中期和后期，对每个阶段采用不同的教学侧重点，注重对学生的素质教育的培养。