分析化学实验教学改革和创新人才培养的探索

主要围绕专业特点,改革实验教学内容和实验教学方法,培养学生的综合素质和创新能力。从分析化学实验基本操作技能出发,结合讨论实验过程中出现的问题,培养学生动手能力以及分析问题、解决实际问题的能力。设设计性实验,培养学生的创新意识和创新能力,实践表明放性实验教学是培养学生创新意识和创新能力的重要途径。     

基于应用型人才培养的分析化学实验教学改革与实践

针对传统分析化学实验教学存在的弊端,根据我院的实际办学特点,提出了以培养适应社会需求的高素质应用型人才为目标的一系列具体教学改革措施并开展实践,取得了良好的实验教学效果,全面提高了学生的实验能力。     

应用型人才培养模式下分析化学实验教学改革与探索

应用型人才的培养是对学生专业技术能力和职业素养的培养,注重教学内容的"应用"性,强调对学生的应用能力的培养。针对分析化学实验课程教学的现状和存在的问题,从教学内容、教学方法和能力培养,考核机制等方面对应用型人才培养模式下分析化学实验教学改革进行了探讨与实践。为地方本科院校分析化学实验教学提供了理论参考。     

化学实验教学改革与创新人才培养

针对目前实验内容缺乏创新,内容涉及面狭窄,不注重实践,实践能力和创新能力较弱的情况下,这就要打破传统实验教学模式和学生的定性思维,培养学生的逻辑思维能力和动手实践能力;增强化学实验的趣味性,吸引学生注意力,使学生投入更多的精力到实验中去,发现化学实验的乐趣;还可以通过化学实验,增强学生的创新能力和实践技能,提高师范生的全面综合素质,使学生成为具有创新精神的、更加适应社会的人才。     

分析化学实验教学改革

以培养应用性人才为目标,结合分析化学实验的特点和学科发展趋势,从渭南师范学院的实际情况出发,分析了目前师范院校分析化学实验教学中存在的问题,并从教师和学生两方面进行剖析,研究提高分析化学实验教学质量的方法。     

分析化学实验教学改革与实践

分析化学实验是高校的重要课程之一,本文通过对目前分析化学实验教学的现状,以提高分析化学实验教学效果为目的,分别对实验内容、教学模式、教学理念和考核制度进行了探讨,以调动学生学习的主动性,培养学生的动手能力和创新能力,从而提高分析化学实验教学的质量。     

分析化学实验教学改革与探索

实验教学是理论教学的一个重要辅助环节,是各学科培养具有创新型、高素质、高质量、社会需要人才的有效支撑,其中分析化学实验是药学相关专业的重要基础实验课程之一。结合我院药学类专业的实验教学特色,立足于分析化学实验教学体系,针对教学内容、教学手段、教学方法、教学队伍等实施一系列的改革措施,课题组从提高学生积极性、学习兴趣、实验操作技能、基本知识的运用能力以及环保意识等方面进行了探索与改革,取得了较好的效果,不仅激发了学生科研兴趣,同时也提高了教学质量。     

分析化学实验教学改革与实践

针多年的分析化学实验教学实践表明,分析化学教学改革势在必行。本文从优化实验教材和实验内容、改革实验考核标准和教学方法、采用多媒体教学激发学生学习兴趣、加强综合设计类实验教学等几个方面对分析化学实验教学进行了改革与实践。     

分析化学实验教学改革与实践

分析了现时分析实验教学存在的问题;同时,从实验内容的整合和更新,素质技能等方面阐述在分析实验教学中的改革尝试.实践证明,新的分析化学实验教学体系,有效提高了实验教学质量.     

浅析分析化学实验教学改革

根据普通高等师范院校分析化学实验教学的现状,针对分析化学实验特点以及学生实际情况,对分析化学实验的教学进行了一系列改革。通过提高学生思想上的重视,加强实验课程的监督和管理,将动手能力与创新能力有机结合,并将科研理念引入教学、改革实验教学,培养学生的创新能力,取得了较好的教学效果。     

分析化学及实验教学改革

在分析化学的现状和一些现有的改革提议之上,提出关于分析化学及实验的一些改革建议。通过调整理论课和实验课的比重;本质上改变实验内容、层次;尝试增加实验室的开放;重新考虑教材的选取、编写问题;过程引入对学生的绿色化学意识的教育等,令学生在学习过程中充分掌握基本知识,进而开展创新尝试。     

浅议分析化学实验教学改革

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分，它使学生能正确和熟练地掌握分析化学实验的基本技能，培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风。本文分别从教育观念、教学方法、能力培养等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨。     

分析化学实验教学改革探索

对分析化学实验教学现状进行分析,并针对教学内容、学生背景、教学方式、考核方法做出了相应的改进措施。尝试学生讲课、老师点评的教学模式,加强基础操作规范,优化教学内容,完善考核体系,有效提高学生学习的主动性和积极性。     

分析化学实验教学改革初探

加强分析化学实验教学改革,对实验内容进行优化,改革考试的方式和学生成绩的评定方法,调动学生学习的积极性和主动性,增强化工专业毕业生的基本素质。     

分析化学实验教学改革初探

分析化学实验是重要的专业基础课之一,以基础性、实践性和应用性为主要特征。通过对分析化学实验教学现状分析,从实验内容、教学模式、教学方法和考核体制方面对分析化学实验提出了具体改革措施,能有效的调动学生学习的主动性,强化了学生操作能力、分析问题和解决问题的能力。     

高职分析化学实验教学改革与实践

针对高职分析化学实验教学现状,改革探索分析化学实验教学的新方法。着重优化分析化学实验教学体系,培养具有较强实验动手能力和独立工作能力的创新型人才。     

分析化学实验教学改革实践与探索

本文针对分析化学实验课教学的实际情况,研究探索了分析化学实验教学改革的新思路。将分析化学与无机化学实验内容重新整合,既加强了基本操作训练,又培养了学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。实践证明,教学改革措施的实施,调动了学生实验的积极性和主动性,促进了知识传授及能力培养的有机统一。     

分析化学实验教学的改革与实践

立足于分析化学实验教学体系,以培养具有创新型的高素质、高质量、社会需要的人才为目的,结合我校实际情况,结合本专业特色,在分析化学实践教学中,根据学生实际情况,加强教学设计,实施了教学内容、教学手段、教学方法、教学队伍等改革措施。在提高学生积极性、提高学生兴趣、主观能动性,发展学生实验操作技能、综合运用基本知识的能力和环保意识培养等方面进行了探索与改革,取得了良好的效果,激发了学生学习兴趣,提高了教学质量。     

应用型人才培养模式下的本科分析化学实验教学改革初探

培养大批应用型人才是我国高等教育的重要职责,也是我国社会经济发展的客观要求。针对目前应用创新性人才培养模式,建立与之相符的分析化学实验教学新体系,从教学内容、教学方式、教学手段几个方面提出了创新实验教学内容、转变教学方式、优化教学手段等改革思路和方法。这些创新性实践,对提高分析化学实验教学质量,培养学生实践应用和创新思维,起到很好的效果。     

"双创型"人才培养的分析化学实验教学改革

针对新形势下"双一流"高校"双创型"人才培养方式改革的需要,分析了分析化学实验课程的教学现状和存在问题,提出了提高分析化学实验教学质量的改革方法,这些教学改革可以有效地改善目前分析化学实验教学现状,能够调动学生学习的积极性和主动性,能够培养学生的创新意识和能力,能够提高学生的实践技能,为培养具有创新型和创业型的"双创"型人才服务。