轧制测试技术实验考核模式改革

实验教学考核模式改革作为实验教学改革的重要内容之一,是当前教学改革中值得深入研究和实践的问题。在对实验教学模式的现状和不足进行分析的基础上构建了平时成绩、实验报告、随机实验操作和理论考核四元并重的实验教学考核评分体系,探索了轧制测试技术实验课程考核的新模式。通过考核模式的改革,提高了学生的实验积极性和实践动手能力,提高了实验教学质量。     

面向工程教育认证的土力学实验教学

根据工程教育专业认证对实验教学的要求,结合土力学实验教学的现状,从实验教学内容、实验教学模式、实验成绩考核标准等方面着手,对土力学实验教学进行改革。实验教学改革以学生为中心,最大程度激发实验学习积极性,提高实验动手能力,培养解决土木工程实际问题能力。     

机械零部件测绘实验教学的研究与实践

机械零部件测绘是理论知识转变为实践知识的过程.针对目前实验教学中存在的知识衔接缺乏、轻视实验教学、学生对实验态度不积极等问题,从实验教材知识有机结合和实用性、实验内容结合生产实际、草图测绘基本技能训练,突出学生的主体地位教学模式等方面进行了研究和实践,并取得了良好的效果.使学生了解了机械设计的过程,提高了学生自主学习能力、动手能力和综合运用所学知识解决计实际问题的能力.     

初中生物实验教学探讨

随着九年义务教育的深入实施,时学生进行实验教学,努力培养学生的动手能力,是中学教学的一项重大任务.初中生物学作为一门以实验为基础教学的课程,实验教学是其教学过程中的一个重要组成部分,也是达到初中生物教学的教学目标的基本方法和途径.生物学中的各个实验均关系着学生的生物学知识的培养,同时对学生的动手能力也是一种提高.因此,改善初中生物实验教学的教学方案,培养学生的动手能力和提高初中生物教学的效率,是当前生物教学的当务之急.本文通过对高中生物教学中实验教学的现状进行分析,提出几点改善初中生物实验教学的现状,希望能为初中生物实验教学的改革提供一些参考意见.     

自制教具对中学物理教学的作用

物理学是一门以实验为基础的科学,学生通过对实验的动手操作或者是教师通过实验演示,将一些抽象的物理概念和规律形象化,可以帮助学生丰富感性认识,获得直观印象,有效突破重难点.物理实验还可以培养学生的观察能力,让学生学会实验技能,学会科学探究的方法,也是培养学生创造力和创造性思维的最佳途径.新课标更是将物理实验教学贯穿于教材始终.     

大学工科物理实验教学改革

本文针对大学工科物理实验发展现状，结合我校物理实验室具体实际，阐述了要提高实验教学质量，提高学生动手能力，应在教师配备、实验教学内容的深入挖掘、加强实验教学管理等几个方面进行改革和探索。     

"影视前后期创作"综合性实验的问题与对策

开设综合性和设计性实验是提高学生动手能力、分析问题和解决问题的能力以及素质教育的有效方式.针对文科类实验,特别是"影视前后期创作"综合性实验特点,分析目前存在的不足,提出开设该实验的基本条件、实施步骤、实验指导和评价方法.教学实践表明实验效果良好,达到了促进文科类实验教学改革的目的.     

高等传热学研究型实验教学探析

研究型实验教学目的是让学生在学习理论知识的同时,有机会接触实验环节,既能巩固理论知识,又可以锻炼动手能力和思维创新能力。针对高等传热学知识点多而散、较难理解的特点,增设高等传热学研究型实验教学环节。通过实验教学,学生可深刻理解传热学基本概念,自主验证换热实验规律,掌握实验数据处理和拟合实验关联式方法。     

基于学生创新能力培养的土工实验教学改革

在分析传统土工实验教学在创新能力培养方面存在诸多弊端基础上,提出了开设综合性和研究性实验项目、采用"阶段式"教学方法和让学生参与科研试验等一系列实验教学改革与创新措施。教学改革结果表明,新的教学模式提高了教学质量,有助于培养学生动手能力和创新能力。     

铁矿石烧结实验教学存在的问题及对策

在分析铁矿石烧结实验教学存在问题的基础上,从实验设备、教学方式和教学时间安排等方面进行改革;提高了学生上该实验课的积极性、主动性,增强了动手能力,并加深了对专业知识的进一步理解,专业理论水平得到巩固和深化。     

材料力学实验教学与工程师的培养

实验教学是高等工科院校整个教学内容的极其重要的组成部分。通过实验，对于巩固学生的理论知识，培养学生的动手操作能力，提高学生观察问题、分析问题的能力，养成独立思考、科学谨慎的作风，增强他们的工程意识都具有十分重要的意义。     

煤化工特色学科专业实验多媒体教学探索与实践

作为煤化工特色专业课程体系的一个重要教学环节,煤化工专业实验的目的是使学生加强理解和巩固煤化工专业课程体系中阐述的理论,结合科学研究和生产实际,启发学生解决工程问题,培养学生动手能力和创新能力.多媒体组合技术为实验教学的改革开拓了一个新的方向.在煤化工实验中引入多媒体技术,为学生提供图文并茂的实验教学内容,引导学生从不同的角度认真观察思考,突出学生的主体地位,取得较好的教学效果.     

通过碳钢热处理综合性实验培养应用能力

基于应用型本科院校材料专业实验教学特点,开发了碳钢热处理综合性实验。碳钢热处理综合性实验以典型零件产品为研究对象,依据实际生产流程构建。在充分利用现有实验教学平台的基础上,丰富实验内容,将实验过程与生产实际接轨,激发学生兴趣,培养动手操作能力、应用能力及创新能力。     

初中物理课堂教学应以"导"为主

物理课堂教学要加强学法指导,使学生会学物理知识,可以提高学生的学习兴趣.加强实验指导,有利于提高学生实验的观察能力和动手操作的能力.加强解法指导又可以提高学生灵活运用物理知识解答实际问题的能力,从而提高学生的学习效率.     

浅谈九年级化学实验的改进

为把新课标的理念贯彻到教学中去,我在教学中十分注重实验教学,努力提高学生动手能力,使学生能在实践中去学习,领悟知识的内涵.为此,我在实验上下功夫,对课本上一些实验做了一些积极的改进与创新,争取把实验教学工作做得更好.本文中,我分别从实验所用药品、实验仪器、实验装置、实验方法等方面粗浅地阐述了如何改进化学实验.     

金属材料工程专业实验教学改革

阐述金属材料工程实验教学手段、教学理念改进及实验仪器设备的完善。通过多媒体及虚拟仿真等教学手段,将实际实验过程无法反映的内容以直观形式展示,提高学生学习效率、理解能力及创新思维。在实验教学中拓展授课内容,通过探究性教学模式,引发学生学习兴趣,增强动手愿望,提高实践能力及创新能力。     

以实验室为平台开展科技活动对提高学生创新能力的研究

在多年基础力学实验教学改革实践的基础上,针对大学特点,以实验室为平台开展大学生科技活动,培养创新能力和实践能力。实践表明,通过有实验平台支撑与技术指导的科技活动,对提高教学质量、培养学生动手能力与创新能力起到了促进作用。     

提高解剖学实验课教学质量浅析

为增强医学生在解剖学实骏课的实践能力,达到最佳的实验教学效果,解剖学教师在实践教学时应做到:课前认真备课,优化实验教学内容;熟悉标本,重点突出,根据实际编写实验指导;课上因材施教,应用多种教学手法;发挥学生动手能力,调动学生学习积极性.     

电气专业开放式实验教学

目前电气专业毕业的学生大都存在实践教学和实际技能能力较差的现象,传统的电气实验教学,束缚学生的学生思维,学生实验自主能力较差,而开放式实践教学,让学生在掌握有关知识和技能的同时,培养他们独立思考和独立动手的能力,获得较高的创新意识和创新能力.     

金属热处理生产实习的问题与对策

阐述了金属热处理课程生产实习中存在的问题,如学生没有动手机会,教师工程实践能力欠缺,实习学生多、实习地点少,等。提出了发挥"材料学实验教学示范中心"的资源优势,建立教师实践能力培养机制,尝试多种实习模式,建立校内实习基地的和修订教学运行、考核、管理文件等对策。实现了校外校内优势资源互补,增强了教师工程实践能力,增加了学生实际动手机会,实习效果显著提高。