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旨在针对化工专业人才创新能力培养中存在的问题,深入研究化工专业教育教学环节与创新能力培养之间的关系,通过多元协同教学模式,重构体现创新能力培养的化工专业课程体系和内容,实现学生创新能力式培养。探索多元协同创新能力培养模式和跨界交叉创新实践能力培养体系。遵循全过程客观记录的原则,构建多元评价体系,深度激发和提升学生创新潜力和水平。 相似文献
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有机化学实验教学与学生创新能力培养 总被引:2,自引:1,他引:1
创新教育是高等教育的核心,创新教育的重点是培养学生创新精神和实践能力。该文依据当代大学生创新素质和创新能力的基本要求,从规范有机化学实验的操作、转变教育观念、更新教学模式和改革考核方式等方面阐述了作者在有机化学实验教学中渗透创新能力培养的研究与实践。 相似文献
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随着我国社会经济的发展,创新能力已成为技能型人才的重要能力指标.在"大众创业、 万众创新"时代背景下,高职院校对学生创新能力的培养进行了大量的探索和实践.通过分析当前高职院校创新能力培养存在问题,提出在工业分析技术课程中实施专业教育与创新能力培养深度融合的项目化教学改革,创新培养模式和评价体系,在专业技能培养中强化创新... 相似文献
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对于人类个体而言,创新也是一项十分宝贵的能力,在其认知事物以及掌握相关能力的过程中起到了十分关键的作用。所以,如何在教育工作中,培养学生的创新能力便成了一个经久不衰的热门话题。本文基于化学教育中创新能力的培养展开相关探讨,首先阐述了化学教育中创新能力培养的重要性,然后介绍了当前化学教育中普遍存在的问题,最后重点讨论了化学教育中培养学生创新能力的措施,以期为同行提供一些有益的参考。 相似文献
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GUO Junjie 《化工之友》2008,(24)
创新型人才的培养是高等教育的根本任务,高等教育首先要有创新的教育理念;其次要以学生为主体,培养学生的创新能力,同时高等院校的教师更要有创新意识,创新能力,才可以培养出"青出于蓝而胜于蓝的学生",以适应瞬息万变的社会,同时把创新的思想融入有机化学的实验教学中,提高大学生的综合创新能力。 相似文献