《Android软件开发》课程项目教学法研究

基于项目驱动的教学方法在Android应用软件开发课程中的应用,从教材编写、教学方法的选择、教学环节的设置、教学环境的布置进行全面的改革,促进了学生学习的积极性和主动性。     

Android开发技术的教学与研究

本文从Android课程建设思路,教学内容设计,教学改革方案三个方面,具体描述了Android课程的教学与研究,并在教学设计、教学模式和评价形式进行展开说明。     

基于Android技术教学管理考核软件中的数据挖掘

将数据挖掘技术应用于黑龙江农业工程职业学院教学管理,分析了数据挖掘技术应用在高校学生和教师管理中的重要作用,找到它们的契合点,研究了数据挖掘技术与高校和教师的管理相结合,达到更好的效果.根据数据分析结果,设计并实现了基于Android技术教学管理考核软件,作为黑龙江农业工程职业学院教务管理平台的一部分,软件的设计及实现能更好地帮助教师教学,辅助学生学习.     

"Android开发技术"课程建设实施研究

围绕"Android开发技术"课程的建设和实施进行论述,详细介绍了"Android开发技术"课程的建设思路和实施方法,涉及到课程的内容、课程有关的竞赛、课程的实施策略和方法、课程的考核以及课程的拓展等问题.从实践出发,在教学设计、教学实施、教学效果、信息技术应用、教学创新和教学团队建设等方面对课程提出可行的具体实施办法.     

典型案例教学在《Android 开发技术》课程中的应用

随着移动互联技术的迅猛发展,很多高等学校在软件工程和计算机科学与技术专业开设《Android开发技术》课程,培养学生从事移动互联终端软件开发的能力,但在该课程教学过程中存在教学内容枯燥乏味、学生学习缺乏积极性和教学效果差等问题。分析该课程知识点的特点,提出利用“典型案例”贯穿该课程的核心知识点,教学实践显示该教学方法适合该课程的教学。     

Android开发技术的学习及应用研究

随着网络技术的发展,通信4G即第四代数字通信技术被广泛应用于更多领域。现阶段,移动互联网技术和通信产业中的每一个环节都与Android息息相关,当前每天有成千上万的Android装备被启动,更多的移动设备终端被广泛应用。未来,人们在Android方面的需求量将会大大增强,但现阶段掌握Android开发技术的人才较少,达到市场相关要求的人才更是少之又少。未来几年,Android开发技术将成为电子信息行业中最热门的专业之一。基于此,着重分析了Android开发技术的掌握方式和常见的几种Android应用开发技术。     

对《Android操作系统》课程教学改革与实践

随着3G移动应用的日益广泛,市场对Android应用软件需求量大增,导致对Android软件工程师的需求量大增。为了增加学生的就业机会,学校开了《Android操作系统》课程。本文从课程的背景、地位和目标、内容组织结构和教学方法和手段几个方面进行探索。     

基于信息化的 《网络广告设计与制作》课程考核方法探讨

本文就《网络广告设计与制作》课程的特点,结合作者的教学经验和体会,对本课程的考核方法作了阐述,主要提出了实施考核的几个形式.旨在应用信息化技术,全面评价教师的教学效果和学生的学习状态.     

基于内容、教学方法和考核方法的《大学计算机基础》实验课改革

该文从《大学计算机基础》实验课中存在的问题出发,提出了改革实验内容、实验教学方法和考核方法的教学过程。在实际的教学中,取得了良好的教学效果。     

基于调用WebService的Android应用开发技术研究

Android手机系统存储能力和计算能力都有限,对于需要进行大量数据处理、复杂计算的应用,只能部署在远处服务器上,Android应用与远程服务器之间进行交互,主要借助于JAVA的RMI技术和CORBA技术,但这两种都显得过于复杂。本文提出了一种调用Web Service进行Android应用开发的技术,android客户端通过Web Service获取对方提供的数据,并将这些数据整合到自己的应用中,实验结果表明,采用该技术,可以大大降低Android客户端与服务器端通信的复杂度。     

Android应用中消息传递方法分析

一个Android应用中存在各种消息,这些消息在不同组件中生成,在Activity界面之间,Fragment之间以及多个线程间传递。程序员需要深入了解Android应用中消息产生的原理,并熟练掌握消息传递的不同方法,才能合理控制程序运行的方向,创作正确的Android手机端软件。     

一种基于Android平台的软件开发方法研究

现阶段,智能手机的广泛应用要求基于Android平台的软件开发也应不断发展,从而满足人们队伍信息获取的更多要求。本文主要对基于Android平台的软件开发方法进行探析。     

Android应用中消息传递方法分析

一个Android应用中存在各种消息,这些消息在不同组件中生成,在Activity界面之间,Fragment之间以及多个线程间传递。程序员需要深入了解Android应用中消息产生的原理,并熟练掌握消息传递的不同方法,才能合理控制程序运行的方向,创作正确的Android手机端软件。     

Android系统隐藏技术及检测方法

Android木马通过获取系统root权限,修改内核表项实现隐藏功能,进而躲避木马查杀软件的检测。因此研究An-droid系统隐藏技术对于发现隐藏木马、提高查杀软件的检测能力有重要意义。文中在传统Linux系统隐藏技术的基础上,对Android系统服务启动过程进行分析,探究出适用于Android系统的隐藏方法,并实现了一种Android Rootkit木马原型,用于测试现有木马检测软件对该类型木马的检测能力。文中提出了针对此类Rootkit型木马的检测方法,实验证明这些方法对检测此类木马有一定的作用。     

应用型本科计算机专业课程考核方法的改革

本科学生的教学主要以实践为主,近年来,更加注重学生就业的发展,所以在本科教育教学中提出了新的要求,教学的方向要以学生的就业为主要导向,对以往的本科教育模式进行改变和创新,向社会培养实践型,应用型人才,提高学生的职业技能,提升本科学生的就业能力和前途.计算机的教学是本科教学中重要的学习模块,在教学中强调培养学生的就业精神,从而提升本科计算机专业教学质量.对此,本文详细分析应用型本科计算机专业课程考核方法的改革.     

高职高专《数据结构》教学与考核改革探讨

《数据结构》是高等学校计算机相关专业的一门专业必修课程,传统的教学方法为理论讲授,考核方式为笔试考试,这种教学方法无法满足以培养应用技能为目标的高职教育的需求,本文研究并提出能够综合培养并考核学生的课程授课模式,提高学生对于本门课程在实际编程开发中的具体应用能力。     

《网页设计与制作》考核模式改革与实践

通过对《网页设计》课程考核现状的分析,建立平时成绩+综合作品阶段考核+期末闭卷考试的新型考核模式,尤其是通过综合作品阶段性考核的自我评价,学生评价,教师评价等环节对学生综合评价,目的激励学生的学习主动性,结果表明,该考核模式取得了很好的学习效果.     

《程序设计》课程考核方式的改革与实践

随着深化教育改革,全面推进素质教育工作的展开,如何加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,已成为高校教育工作的重中之重。我校积极研讨素质教育,进行了大量行之有效的改革,目前针对《程序设计》课程考核方式进行了改革与实践,并获得了良好的效果,本文就此改革的方案与策略加以阐述与大家分享。     

《VB.net程序设计》课程考核模式改革与探索

《VB.net程序设计》课程是信息技术各专业程序设计语言基础课,重在培养学生编程的技术能力。那么如何做到以考促学,真正提升学生职业岗位所需能力?本文作者通过多年的教学研究,对《VB.net程序设计》课程考核模式进行了积极的探索,提出了注重过程能力考核和综合表现评价考核的方式。     

高职《Android开发》课程的探索

随着Android技术的成熟,各软件公司纷纷加入Android开发的阵营,用人单位对Android人才的需求也呈极速增长态势。过去的软件技术专业培养的人才还是偏重于开发web应用程序,这已经无法满足用人单位的需求。因此需要及时调整软件技术专业的人才培养模式,将《Android开发》作为专业核心课程。该文对高职学校开设《Android开发》课程的必要性、课程开发模式的选择、课程开发和开发难点做了详细论述。