共查询到19条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
宣鑫娜 《网络安全技术与应用》2014,(6):186-187
《算法及其实现》是浙江省《信息技术基础》教材第三章第五节的教学内容,也是学生学习的重难点内容,通过该内容的学习,可以培养学生的算法思维能力,并初步学会编制程序实现算法以解决问题。但在实际教学中,学生难学、教师难教的问题突出。本文笔者结合教学实践,探讨如何在算法教学中提高学生学习兴趣,培养学生分析和解决问题的能力.引领学生思维发展,从而实现有效教学。 相似文献
2.
3.
宁晓虹 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(3)
在大学计算机基础教学中培养学生的创新能力,首先,要培养学生形成科学的思维方式,建立能引导学生自主运用计算思维去发现问题、分析和解决问题的教学模式,是计算机基础教学改革的重点任务。其次,在注重理论教学的基础上要加强实践教学,进一步提升学生的知识能力和应用能力。最后,计算机基础教学应加强与专业应用的结合,逐步提高学生利用计算思维去解决专业问题的能力,最终达到培养学生创新能力的目标。 相似文献
4.
吴建华 《电脑编程技巧与维护》2016,(23):24-25
高职实践教学注重对学生动手能力的培养,把虚拟现实技术应用到高职教学中,可谓是一大创新,它的应用可以让学生有身临其境的感觉,可以有更真实的体会,提高学生学习的兴趣,还可以培养学生自主创新和自主探索问题发现问题的能力.通过虚拟现实技术在实践教学中的应用,为学生营造了一个真实生动而又有趣的学习环境,切实有效地提高了教学质量,促进了学生实践能力的提高. 相似文献
5.
为了提高C++程序设计课程的教学效果,培养学生的程序设计思维和能力,采用有效的教学方法是非常必要的。本文基于C++程序设计课程教学现状的分析,对课程教学方法进行了研究,设计了理论教学和实验教学的教学方案,阐述了教学方案的实施细节。实践结果表明,采用该方案组织的课程教学能够有效提高学生的学习效果。 相似文献
6.
Java教学实践与编程思维培养 总被引:1,自引:0,他引:1
Java教学实践既是知识的传授与学习过程,也是编程思维的培养过程。本文结合教学实践经验,从激发兴趣、启发式教学、习惯培养、强化动手能力等几个方面探讨了在Java教学实践中培养学生编程思维,提升动手能力的方式方法。 相似文献
7.
本文对目前高校非计算机专业Access数据库应用教学方法进行了总结。结合作者多年的教学经验,本文从课堂教学和实践教学两方面对该课程的教学方法进行了探索,提出了采用案例教学法进行授课,不仅可以提高教学质量,而且可以激发学生学习兴趣,培养学生自主学习、创造思维的能力。 相似文献
8.
计算机基础教育是大学基础教育的重要组成部分,应当承担起培养学生计算思维的重任.基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学对培养学生学习兴趣和提高其计算机实践及应用能力,尤其是培养学生的创新能力能够起到重大的作用. 相似文献
9.
人工智能教育的核心在于培养学生的编程兴趣,提高学生动手实践能力、利用人工智能的思想分析解决问题的能力,确切地说,是培养学生的计算思维。本文结合实例,详细阐述了在人工智能课堂教学中培养计算思维的具体做法,希望能为人工智能课程教学提供一定的参考。 相似文献
10.
吴荣荣 《计算机光盘软件与应用》2013,(12):234+236
计算机科学与技术专业是一门对实践要求非常高的专业,具有实践性和操作性等特点。实践教学是提高学生专业技能的关键步骤,是增强学生创新能力的必要手段。也可以说计算机科学与技术专业与实践教学是密不可分的,对学生能力的培养是至关重要的。本文就实践教学在计算机科学与技术专业的应用进行分析,分析在实践教学体系中存在的问题,并提出相关的对策。 相似文献
11.
12.
邱珊 《电脑与微电子技术》2011,(18):21-24
解析CDIO高等工程教育模式的内涵,针对《Java语言程序设计》课程的特点,《Java语言程序设计》教学中应用CDIO模式,能够激发学生的学习兴趣和自主性,提高教学质量,培养学生工程实践的能力和综合创新的能力。 相似文献
13.
试析算法和程序设计教学与学生思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
张兴 《电脑编程技巧与维护》2012,(20):132-134
分析了中学《算法与程序设计》(选修)课程教学与中学生思维能力培养的关系,阐述了这种教学可通过训练抽象思维、求异思维、多向思维和联想想象思维等方面开发和提高中学生的思维能力。 相似文献
14.
15.
黄成军 《数码设计:surface》2014,(3):166-168
近些年来,伴随着素质教育在各个高校以及职业学校普及的大趋势。以及社会上的各个集团公司和部门对公司工作人员综合素质的需求的目益增加,如何培养除具备高素质的人才已经成为了摆在各个职业学校面前的大难题。截至目前为止。为了响应国家职业教育高速发展的大趋势也是为了提升自己学生的综合职业素养能力,各个高等职业学校纷纷推行了一种新型的人才培养模式——工作室培养人才的新型人才培养机制。“工作宣”教育制度的培育模式是在教育教学的过程之中大力提倡实践教育,不是以前的传统的只注重考试成绩的教育,通过这样的注重过程与培养学生们的动手能力的教学,让学生们可以极大地加强自己的专业技术能力。通过这种方式,各个职业学校也可以圆满的完成自己为国家培育优秀职业技能人才的重要任务。 相似文献
16.
唐红杰 《网络安全技术与应用》2014,(6):241-241,243
UML统一建模语言是软件开发过程中面向对象分析与设计的有力工具,《UML》课程作为计算机专业的一门拓展课,就是为了培养学生面向对象分析与设计的能力。可以说,它是衔接计算机专业教学与软件公司就业的重要课程之一。所以如何设计其教学内容、规范其教学环节、改善其教学方式,已成为值得探讨和研究的问题。本文结合《UML》课程的实际教学,从课程目标、课程内容和教学方式三个方面对《UML》课程进行了教学分析与设计。 相似文献
17.
针对编译方法课程难学难教的特点,从多方面探讨该课程的教学改革,提出"六化一心"教学策略与方法,以及阶梯式系列实验实践教学体系,给出"四化"教学评价机制,有效提高学生逻辑思维、计算思维、形式描述、实践动手、综合应用和团队协作能力。 相似文献
18.
刘万霞 《电脑与微电子技术》2012,(15):43-44
随着现代科学技术的飞速发展,各行各业都先后采用了多媒体技术。多媒体技术应用于教育,对教育领域产生了重要而深远的影响。运用多媒体教学.有助于学生活跃思路、开阔视野、扩展知识面,可培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献