工匠精神取向下高职艺术设计专业教学模式改革研究

现如今,高职院校对人才培养提出了新的要求,特别是高职院校的艺术设计专业,是为社会发展输送设计型人才的重要专业。基于此,文章将通过工匠精神的取向,对当今工匠精神在艺术设计专业教学模式中的重要作用进行分析,并对当前工匠精神取向下高职艺术设计专业教学的开展现状进行了解,从而提出有针对性的教学模式改革措施,提高教学效率。     

改进高职多媒体专业顶岗实习工作的探讨

在高职多媒体专业改革过程中,取得了许多了辉煌的成绩。但与此同时,也出现了一些问题。本文结合四川机电职业技术学院多媒体专业在专业改革过程中,顶岗实习中出现的学生素养、企业积极性、管理和考核等方面的问题,分析问题产生的原因,提出解决问题的参考方案。     

高职计算机网络技术专业顶岗实习标准研究

顶岗实习是职业院校培养专业人才过程中的重要环节之一,高职院校在顶岗实习方面作过积极探讨与尝试。针对实施效果不理想的现状,文章对顶岗实习岗位与工作任务、顶岗实习内容、顶岗实习考核评价等进行深入调研,从而制订专业顶岗实习标准,为顶岗实习的实施提供基本依据。     

高职院校酒店管理专业顶岗实习质量研究

顶岗实习为素质教育的全面落实提供了保障,学生通过顶岗实习不仅可以使自身所具备的专业技能水平得到大幅度的提高,而且还可以使自身的实际应用能力得到较为全面的培养,学校通过安排学生顶岗实习来培养具备高素质的综合型人才,以此来满足现代社会的人才需求和市场经济的发展需要。本文对高职院校学生顶岗实习工作中存在的问题缺陷进行了深入研究,并提出了一系列改良措施。     

高职机械类专业教学模式探索

本文介绍了教学模式的基本型式及相关的教育学理论基础,重点分析了适应高等职业教育机械类课程特点的一种教学模式——基于工作过程的教学模式,指出该教学模式的最重要的教育学理论依据是建构主义学习理论,并介绍了在教学实践中灵活应用该理论的主要思路。     

工学结合下的高职院校顶岗实习教学管理探索——以我院软件专业为例

工学结合下的高职院校顶岗实习已经成为专业教学计划的一门重要课程。本文针对目前我系教学管理中现存的一些问题,探讨适应工学结合下顶岗实习教学管理的方法和模式,并提出了必须坚持以学校管理为主体,逐步探索和完善顶岗实习教学全程动态管理运行机制。     

谈高职院校软件技术专业顶岗实习与专业培养目标的融合

顶岗实习是我院人才培养方案中的一个重要教学环节,也是培养高技能人才的重要方式。本文结合我院软件技术专业的培养目标和软件3101班的顶岗实习状况,得出了本专业的顶岗实习内容与专业培养目标高度融合的结论,为后续班级的顶岗实习奠定了合作的基础。     

高职学生顶岗实习期间非智力因素培养的探索

影响学生学习的因素是多元的,概括起来可分智力因素(又称智商IQ)和非智力因素(又称情商EQ)两个方面,二者相互作用于学习活动中。非智力因素的培养对学生的全面协调发展具有积极的意义。高职院校在独有的顶岗实习课程里引入非智力因素培养有利于学生的发现学生子在非智力因素方面的不足和缺陷。利用顶岗实习这个平台有效的培养学生的非智力因素方面的能力。     

高职学生顶岗实习与安全

建立职业教育的安全教育是职业健康与安全生产的治本之策。在各种实际生产中,安全事故极易发生,威胁着广大的劳动者。特别是职高生刚毕业,到工厂觉得什么都新鲜,对其进行安全教育尤为重要,为了发挥教学中对安全教育指导作用,有必要进一步明确安全教育的职责,健全职业健康安全教育体制。     

高职院校顶岗实习平台设计

顶岗实习是高职院校普遍采用的实习模式。必须设计一个通用性好、功能性强的顶岗实习平台,以便投入使用后规范、高效地管理顶岗实习。本文从软件需求分析、设计背景介绍、功能设计、逻辑设计、场景设计、部署和安装设计、安全性设计等方面详细介绍了高职院校顶岗实习平台的完整设计过程,投入运行后能使师生之间的互动交流方便高效,并能实行定期监控,能对实习各方面情况进行网上统一管理,从而有效地提高管理与指导质量、学生顶岗实习质量。     

论市场经济下的艺术设计专业教学模式改革

新时期为培养出市场需求的应用型艺术设计人才,教学上应该重视学生实践能力的培养,建立新的教学模式,实行模块化教学,融工学结合和任务驱动于模块化教学内容之中,把基础理论与专业实践合理分配,充分发挥学生主观能动性,实现学习内容与职业选择零距离。从而推进市场经济下艺术设计教育的逐步成熟。     

高职院校学生顶岗实习之探讨

顶岗实习是高职院校教学计划的重要组成部分,是学校安排在校学生学习的一种方式,是学生职业能力形成的关键环节。本文从高职院校基层辅导员的角度,概述了学生顶岗实习的意义现状,分析了顶岗实习过程中存在的主要问题,为当前高职学生顶岗实习的实施与管理探讨了解决方法。     

热动专业顶岗实习有效性探讨

目前,社会经济的快速发展,使得我国热动专业很受大家欢迎,也一直处于高速发展阶段,但一直以来并没有对热动专业学生的顶岗实习进行有效的探讨,该文对学生在顶岗实习中存在的实际问题进行了分析,并提出了相应的策略。     

艺术设计专业工作室教学模式研究

本文论述了我国高校艺术设计专业教学特点,艺术设计人才的特点,现代工作室教学模式的起源,以及工作室教学模式的优势。通过上述内容的讨论,力求探索提高教学资源效率的方法,灵活多样的艺术设计专业教学模式,以及探索如何培养适应社会需要的应用型人才。     

高职艺术设计专业项目工作室教学模式的思考与实践

根据对高职艺术设计专业教学现状的分析,提出了工作室制教学模式。通过与本科工作室教学模式的对比,分析了高职项目工作室的特点。并以本院工作室实践为例,从工作室的设置、工作室项目的制定、工作室师资队伍建设以及工作室成果评价等方面系统阐述了高职项目工作室的教学实践,充分论证了项目工作室的先进性和可推行性。     

工学结合理念下的高职院校顶岗实习指导教师现场管理对策——以我院软件专业为例

本文分析了顶岗实习存在的主要问题,就顶岗实习管理模式进行了一些探讨,并提出了现场管理的方法。对实习指导老师如何处理好现场管理过程中存在的问题和采取何种有效的管理途径进行了积极探索。     

中职学生顶岗实习稳定率问题探索

中职学生顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节,是实现人才培养模式改革创新的重要途径。顶岗实习是中职学校一种新型的实践性教学环节与模式,是提高学生实践技能、培养学生职业意识和综合素养的一项重要工作。但现实中,中职学生在顶岗实习期间学生流失率大,稳定率不高,是职教人一直比较头痛的问题。如何防止实习学生流失,提高稳定率。达到教育与生产劳动相结合,培养学生职业道德和职业素养,促进学生全面发展和就业,提高教育质量。     

高职院校校外顶岗实习有效管理研究

顶岗实习是学生养成良好职业道德、形成良好职业习惯、提高综合职业能力、成为符合企业需求的高技能人才的重要过程。很多高职院校已将顶岗实习纳入到教学任务中,虽然收到一定成效,但由于顶岗实习尤其是校外顶岗实习与传统校内教育教学环节有较大区别,如何对高职院校学生校外顶岗实习教育教学环节进行有效管理,是大家面临的一个新课题。     

分形理论在高职顶岗实习中的应用

将非线性科学的前沿理论和高职顶岗实习相结合,提出了一种基于分形理论的顶岗实习组织与管理的新模式。在这种新模式下,将高职计算机专业顶岗实习团队组织成项目分形结构,将企业分形管理引入到高职计算机专业顶岗实习的管理中,依托企业项目、生产环境和文化氛围进行顶岗实习教学,激发计算机专业学生的创造潜力,使其朝自组织和自适应的生物模型方向发展,进而增强学生的就业竞争力。     

高职院校顶岗实习管理与对策研究

高职院校的教育宗旨就是培养专业的高技能人才,而顶岗实习是其学生实践的的重要环节,也是提高学生职业素养的有效途径,本文分析了目前高职院校顶岗实习中存在的诸多问题,并提出有效可行的对策,建全顶岗实习的管理机制,保障顶岗实习工作的有效开展。