建筑工程技术专业校内实训基地建设的总体构想

为完成学生综合职业能力的培养,提高学生的整体素质,全面实现高等职业教育的人才培养目标,加强实训基地建设,改革实践教学模式是十分重要的关键环节,也是高等职业院校彰显办学特色、提高教学质量的重要保证。历时八年多的校内实训基地的探索与建设实践,让我们成功的找到了一条基地建设与工学结合人才培养的新路,并且这条路已经辐射全国,正发挥着巨大的社会效益和经济效益,产生深远影响。     

职业院校校内实训基地运营再造研究

实训基地是职业院校的特色和优势,在培养学生动手能力与职业技能方面发挥着重要的主导性作用。本文在分析了现有实训基地的运营模式后,提出引入"合作代工"和全员劳动保障的概念,对职业院校校内实训基地实行运营再造,实现职业院校实训基地的持续健康发展。     

高职校内实训教学基地建设的几点思考

校内实训教学基地建设是高职院校核心竞争力的主要方面,创建校内实训教学基地是一个系统工程。要建好校内实训教学基地,发挥其应有功能,必须正确和有效处理好建设标准、教学要求、主要环节等现实问题。     

农田水利节水灌溉技术教学探讨——以广西水利电力职业技术学院为例

本文主要探讨在乡村振兴战略实施背景下,水利高职院校中农田水利节水灌溉技术的教学方式。论述了节水灌溉技术与乡村振兴战略的相关性及重要性。以广西水利电力职业技术学院为例,学院以节水灌溉生产性实训基地和校企合作节水灌溉创新创业中心为依托,注重从专业课程实训、技能竞赛、创新创业等方面培养学生在农田水利节水灌溉技术方面的实践应用能力、专业技能及创新能力,为乡村振兴战略的实施培养创新型的专业技能人才。     

基于工学结合的物流专业实践性教学外包研究

物流实践教学不但内容多,而且不同内容的实践教学要求与方式也不一样。为了加强物流专业实践教学,很多院校进行过多种改革,然而大多数高校实践性教学资源有限,尽管建立相应的校内实训基地与校外实训基地,但仍存在诸多不足,没有起到应有的作用,实践性教学活动实施不到位。对此分析物流管理专业实践性教学现状,对现有的物流管理专业实践性教学模式进行剖析,在此基础上提出三种实践性教学的外包模式,并提出外包合作的原则和应注意问题,以期为物流专业实践性教学提供一种新思路。     

高职会计职业道德教育与专业技能课程融合的改革与实践

为贯彻十九大报告以及习总书记讲话精神,针对高职会计专业职业道德教学现状,提出构建高职现代会计专业技能与素质教育融合课程体系,并从建设高仿真的实训基地、创造良好的职场环境、加强校企深度融合、优化师资结构等方面提升课程教学效果,这对培养现代高素质技能应用型会计人才具有重要意义。     

引黄灌区水价改革实践及思考

水价是农民最基本的生产性支出之一,是农田水利工程维修管护、正常运行的重要经济来源。回顾总结灌区水价调整改革的实践,可以为原阳县引黄灌区水价改革提供借鉴。     

新型侧向流斜板浮沉池处理低温低浊水的试验研究

通过小型生产性试验 ,探讨了新型侧向流斜板浮沉池的运行方式对低温低浊水处理效果的影响。试验发现 :对低温低浊水 ,从出水浊度、色度、高锰酸盐指数以及投药量来看 ,气浮运行方式均优于沉淀运行方式     

福建水利电力职业技术学院学院概况

福建水利电力职业技术学院（全国代码：12627）系省属公办普通大专…首批省级示范性高职院校,地处全国优秀旅游及魅力城市——永安市区。图书25．7万册,校内实训场实验室54个,校外实训基地28个,所有教室均配备多媒体设施。高级职称教师占专任教师的30．5‰双师型教师占专业课教师的71．3％。拥有国家级及省级精品课程7门、省部级精品专业5个、43门优质专业核心课程,     

研究生论文摘要

沼气自动提升内循环厌氧反应器处理淀粉废水的生产性试验研究研究生 :吕卫利　导师 :陈吕军(清华大学环境科学与工程系　 10 0 0 84 )对内循环厌氧反应器处理玉米淀粉废水进行了生产性试验研究 ,探讨了利用厌氧絮状污泥和厌氧颗粒污泥作为接种污泥 ,内循环厌氧反应器的启动方法、运行特性及运行效果。试验结果表明 :①利用厌氧絮状污泥和厌氧颗粒污泥作为接种污泥 ,均可成功地启动内循环厌氧反应器 ;②本次生产性试验的反应器有效容积为 110m3 ,反应器直径 3m ,反应器高 16m ,处理能力为 18m3 /h ,反应器水力停留时间为6 1h。当进水COD负…