“微电子器件”课程体系的改革探索

本文在分析原有“微电子器件”课程体系不足的基础上,提出了以人才需求为导向的课程体系的改革。改革通过教学目标的全面化和教学内容的整合优化,同时采用先进的教学手段来进行。“微电子器件”课程体系的改革将使学生能够更快地适应今后的工作岗位,为社会提供更加适合工作岗位的人才。     

关于在非微电子专业开设微电子技术概论课程的思考与实践

分析了微电子技术发展对当代电子系统设计的影响,讨论了在非微电子专业开设“微电子技术概论”课程的必要性和紧迫性,并对该课程的课程特点、教学内容及教学方法进行了探讨。     

微电子专业的通才和专才培养模式

国内微电子产业迅猛发展,支持在低端产品的基础技术人员的储备已经达到相当规模,但自主研发高端产品的专业人才匮乏。目前高等学校微电子专业改革中,在通才和专才培养模式之间很难找到平衡点。本文通过对比中美的微电子人才培养模式,讨论微电子专业通才和专才的培养模式。     

微电子制造工程专业课程体系建设

微电子制造工程为综合性边缘学科，它包含了机械、微电子学、精密控制、精密激光加工技术、微电子组装和封装技术、集成电路制造技术、元件检测技术等多学科的专业。学生知识面广，就业面宽，且微电子产品为国内及国外的第一大产业，人才需求大，是一个非常有发展前途的朝阳产业。它的发展得益于以下几个方面：     

微电子技术专业教学计划改革初探

顺应学科发展需要,讨论了微电子技术本科专业的课程设置和教学改革的必要性。分析了当前微电子技术专业教学计划存在的问题,提出了面向21世纪的微电子技术专业课程体系改革。     

产学研结合的微电子专业培养方案研究

本文在分析重庆市微电子产业发展现状的基础上,结合我院的科研平台和学科特色,确立了微电子专业人才培养方案以"产学研结合"为特色的思路和原则。我们通过明晰培养目标、构建人才培养模式、设计专业特色课程群体系及工程实践训练体系,制定了富有特色的创新型人才培养方案。这一方案可为其它院校制定专业人才培养方案提供参考。     

“新工科”理念下微电子实践教学改革探索

“新工科”体现学科交叉,注重培养学生的创新意识与综合能力,对实践教学体系提出了一系列新要求。微电子专业作为典型的“新工科”专业,实践教学的重要性尤为突出。本文针对我校微电子专业实践教学存在的问题,结合“新工科”创新理念要求,从实践教学体系、管理模式、考核评价制度,以及校企合作等方面提出了相应的改革措施,通过建立校企合作协同育人机制,促进产学研深度融合,构建基于学习产出的教学评价体系,推动“新工科”微电子专业人才培养多元化发展,为“新工科”背景下的微电子专业实践教学改革及人才培养提供有益参考。     

真空微电子技术的研究与发展

本文首先简论真空微电子技术的发展概况、其赖以发展的技术基础、特点、应用前景;嗣后,重点评述场致发射理论及发射极(阴极)制造技术的研究现状;真空微电子器件的制造技术现状;真空微电子技术的应用;最后给出了结论。     

电子光学与微电子技术的关系浅析

本文简单介绍了电子光学的起源、基本原理、发展及其与微电子技术的关系。     

真空微电子技术的新进展

本文详实介绍了真空微电子技术最近几年的发展动向并对其在若干领域的应用前景作了分析与讨论.     

真空微电子的发展

本文回顾了近十年来，真空微电子在材料（硅、金属、砷化镓和金刚石膜）、制备工艺、阴极结构及应用等方面的进展。并详细介绍一些新阴极结构的制备方法与特点，供选择参考。     

从真空微电子学到真空纳电子学

微细加工技术和场发射作为电子源促成了真空微电子学的诞生,许多从事微细加工技术、真空电子技术、微波电子学、材料科学、表面科学、薄膜科学等领域的研究人员也开始了这方面的研究工作,1988年在美国召开了第一届国际真空微电子学会议（IVMC）,随后每年一届在世界各地轮流召开。科学技术的发展非常之快,纳米结构、纳米加工技术、纳米材料等也渗透到这个领域,真空微电子学的研究领域也随之扩展,所以2004年在美国召开的第17届国际真空微电子学会议改名为国际真空纳电子学会议（IVNC）。本文就真空微电子学的发展历史,该领域的技术发展做了综述和分析,对目前真空纳电子学的兴起、研究内容的变化做了分析。     

真空微电子学的现状及其应用

本文综述了真空微电子学近年来的发展及其应用。主要包括FEA、材料及在FED、微波器件和其它方面的应用。     

用于微电子组装的导电胶粘接剂的研究现状

综述了当前电子组装业中导电胶粘接剂的研究情况,主要介绍国外正在重点研究的几大类导电胶粘接剂及其组成,与传统锡铅焊料的对比,以及它们的电性能、机械性能、热性能等,并简要介绍其发展趋势。     

校内实验室开设微电子生产实习的探索

微电子芯片生产的"超净"限制了学生在大企业芯片生产线上的实习机会.为此,我校在校内实验室建立了微电子平面工艺线,为学生开设生产实习.在教师指导下,学生动手进行晶体管制作的全部工艺操作和测试.为使学生对实际工业化生产方式和生产过程有所了解,我们对教学内容进行合理安排,生产实习前增设了认识实习.实践证明,校内生产实习有助于学生实践能力的培养和综合素质的提高.     

高职电气自动化技术专业课程体系改革与实践

课程体系是高职人才培养的核心,是培养目标得以实现的关键所在。本文在综合分析高等职业教育课程体系现状,以工学结合为切入点,对高职电气自动化专业课程体系及教学内容进行改革与实践。     

微电子专用硅溶胶的纯化机理探究

首先对微电子工艺中引入杂质的危害进行了阐述,找出现有硅溶胶距实际应用的不足,发掘其纯化工艺,为微电子工艺领域中广泛应用硅溶胶提供前提条件。实验主要是对几种纯化工艺进行对比,由此从中得出,采用阳-阴-阳离子交换的方法最为适宜。然后对实验室制备的或在工业中已有应用的硅溶胶进行纯化,使其纯度达到10^-8级,并探讨了其纯化机理。