共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
张健 《安徽水利水电职业技术学院学报》2017,17(3)
教育经验是指人们从事教育实践的经历体验构成的一种生命的存在。当下的教育经验存在着碎片化、遮蔽化、"封装"化、孤立化的倾向,克服教育经验的"四化"偏误,需要"零存整取"、去蔽开显、"起死回生"、长善救失。 相似文献
2.
孙睿 《河南机电高等专科学校学报》2002,10(1):7-10
“入世”既意味着中国向世界全面开放,也意味着世界向中国全面开放。这就要求我国的高等教育迅速地、全方位地与国际高等教育接轨。然而,我国的高等教育对“入世”还没有充分做好准备,我们自身还有许多问题与不适应,面对这些问题,我们应该深入转变观念,改革教育体制,提高教育质量,从而使中国的高等教育跟上世界高等教育发展的步伐。 相似文献
3.
徐祖明 《武汉冶金管理干部学院学报》2006,16(2):74-77
本文运用比较的方法,论述了雨果的“美丑对照原则”与波德莱尔“以丑为美”理论的异同,并以他们各自的创作实践说明了这两种理论的运用都没有改变事物（描写的对象）的本质,只是在一定程度上改变了事物的原有面貌;它们都是对客观事物的具体反映和直接把握,是艺术家对人性善和美的异曲同工的追求,为人们提供了全面的艺术范例和审美观念。 相似文献
4.
实施“挫折教育”培养高素质人才 总被引：1，自引：0，他引：1
“挫折教育”是培养高素质人才的需要，是时代的呼唤。“挫折教育”刻不容缓。实施“挫折教育”的有效途径和重要措施是树立正确的人生观和追求崇高的理想，开展专业实习、社会实践、勤工俭学等有益的活动，树立榜样。 相似文献
5.
余金秀 《湖南工业大学学报》2003,17(4)
"挫折教育"是培养高素质人才的需要,是时代的呼唤。"挫折教育"刻不容缓。实施"挫折教育"的有效途径和重要措施是树立正确的人生观和追求崇高的理想,开展专业实习、社会实践、勤工俭学等有益的活动,树立榜样。 相似文献
6.
陈红红 《盐城工业专科学校学报》2006,19(1):25-27,35
自古希腊以来，西方的哲学家、伦理学家对“善”的概念界定、对“至善”的追求的诸种思想对我们当今辨别善恶、评价善恶意义重大。善恶观念是历史的发展的，但不是“公说公有理，婆说婆有理”。在马克思看来，只有符合社会历史的发展方向，有利于推动社会进步的行为，才具有善的价值或意义，而与社会历史发展方向相背离，阻碍社会进步与文明进展的行为是在道德上应予否定的恶行。 相似文献
7.
张艺华 《湖南工业职业技术学院学报》2006,6(4):70-73
在天演进化思想的支配下,结合当时中国的国情,严复提出了“善群”的观点。在严复看来,道德的判定是以“合群”的需要为尺度的,这种道德的内容和含义已不再是关于“私德”了,而是关于人与人之间关系的“公德”。所以人类的道德并非他物,实为种族出于“合群”需要的产物。“合群”既是人类道德行为的基础,也是人类道德的基本内容。由此可见,严复的“善群”观与我国在现代化进程中对公共精神之吁求存在着有机耦合的地方。公共精神是现代民主社会对所有公民提出的一种普遍的美德或精神态度的要求。在传统的政体中,私人品德覆盖一切领域,而在现代民主政体中,公共的品德却要作为一切私人品德的基础。由于我国传统的社会结构导致公共空间的缺乏;传统伦理观念下的美德关注对家庭的效忠和对“五伦”关系中的具体人际的忠诚;传统儒家的政治伦理将治国的希望建立在官员的私德之上,这些特征使得公共精神缺乏产生的土壤。严复的“善群”观对和谐社会中公共精神的培育有着重要的现实意义。 相似文献
8.
提高"思想道德修养"课教学实效性之我见 总被引：7，自引：0，他引：7
刘素芬 《河北工程技术高等专科学校学报》2005,(1):54-56
“思想道德修养”课是高校思想政治教育理论课之一，为了充分发挥其育人功能，新形势下需要更新教育理念，丰富拓展教学内容，改进教学方法，强化教学实践环节，同时应注意处理好教改中遇到的问题。 相似文献
9.
王巍 《北方工业大学学报》2021,33(1):61-65,94
本文围绕中国传统茶道的“茶道四境说”进行分析,阐述其内在具有“天人合一”“自他合一”“情境合一”“身心合一”的内涵及对“真、善、美”的价值追求和对“道”的实践要求,并抽取出“止”“观”“修”做为实践中华茶道之方法,并从跨文化的视角出发,以“理性直观”的认知模式和“知行合一”的实践模式为基础,为新时代中华茶道文化的构建探索新路,助力中国传统文化的创造性转化和创新性发展. 相似文献
10.
理论与实践相结合，是进行“两课”教育教学改革的重要途径．今通过对浙江水利水电专科学校“两课”教育不同模式的比较，深刻剖析了过去两种该校“两课”社会实践教学的一系列相应对策。 相似文献
11.
徐英敏 《安徽冶金科技职业学院学报》2008,18(3):65-67
现行全国中等职业技术学校通用教材《德育》所包含的教学内容是一个大德育的概念,心理健康教育、经济生活教育、政治教育都纳入其中,虽然这些教学内容与德育教育有相关性,但混为一谈不利于学生对教学内容的掌握,试将大德育教学内容拆分成品德教育、公民意识教育、心理健康教育和经济生活教育四部分,并对教学内容进行系统的阐述,以期建立新的德育教育体系。 相似文献
12.
戚瑞红 《河南机电高等专科学校学报》2008,16(4):52-54
本文从心理学角度,阐述了情感教育原则、教学相长原则、愉快教学原则、严与爱相结合的原则,并对实施情感教育的方法和途径进行了探究。结果表明,情感教育有助于学生身心健康发展,优化师生关系,并能激发学生进行体育学习和练习的兴趣,从而促进体育教学质量的提高。 相似文献
13.
范国强 《南京工业职业技术学院学报》2004,4(4):8-10
高等职业教育人才培养工作水平评估，是高等教育大众化阶段保证教学质量的需要；是高等职业教育发展的需要。文章提出了教育评估工作的两大基本功能是价值判断功能和促进发展功能，是学校加强建设，实行自律和加快发展的锐利武器。 相似文献
14.
在全面实施素质教育,创建特色学校的过程中,确立科学的办学理念是关键点之一.从 "和谐教育"思想的分析入手,探讨了"和谐育人"理念的理论渊源及构建. 相似文献
15.
高职院校中外合作办学品牌建设的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈露 《南京工业职业技术学院学报》2010,10(2):92-94
针对高职院校中外合作办学迅速发展的情况,认为如何创建品牌、管理品牌已成为高职院校中外合作办学在机遇中求发展的关键。从品牌定位、品牌建设、品牌维护以及品牌建设中需处理好的几个方面关系这几个角度进行了分析和阐述。 相似文献
16.
陈汉来 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2007,21(14):161-163
影响思想政治教育效果的因素很多。要优化高校思想政治教育的效果，就必须对影响效果的相关因素进行分析，找出存在的问题，提出优化的对策，通过各个因素的优化达到思想政治教育效．果的系统优化。 相似文献
17.
我国高等职业教育的发展已走过了20多个年头,对其定位问题的争论和研究伴随了整个发展历程,在高职教育规模占有高等教育“半壁江山”的今天,其定位问题仍然需要进一步研究和明确,其意义在于进一步规范和促进高等职业教育的健康发展。从定位的影响,定位的原则及如何准确定位三方面阐述了笔者的几点思考。 相似文献
18.
随着办学规模的扩大,大学生人数的增多,新校区如何加强大学生思想政治教育工作,已成为学校迫切需要解决的新问题。分析了高校新校区大学生思想政治教育工作面临的形势,提出了相应对策。 相似文献
19.
“90后”大学生的思想特征与高校思想政治理论课教学方法的改革 总被引：7，自引：0，他引：7
易锦 《湖南工业职业技术学院学报》2009,9(1):124-126
高校思想政治理论课教育对象的特殊性不仅直接影响到教学的实际效果,而且使该学科的教学方法改革也具有特殊的规定性。本文结合我国高枝思想政治理论课教育改革和发展的实际,在考察“90后”这一代的成长环境弄口其自身特点的基础上,提出了思想政治理论课教学方法改革的一些建议。 相似文献
20.
阐述了浙江服装教育集团产生和发展的合理性和必然性;分析了浙江服装教育集团发展优势及特色;对浙江服装教育集团未来发展作了构想. 相似文献