现代图学教学中的图感因素探析

为探索工程图学的有效教学方法,论文从心理学的角度在对图感因素进行 深层分析和认知的基础上,研究丰富了图感的概念及其本质特性;结合教学工作实际探索了 图感培养的方法,以期创造更加符合认知规律的教学模式,更好地提高学生的图学文化水平 和图学思维能力。     

基于数字媒体技术专业实践教学的措施分析

随着计算机应用科学技术的不断发展进步,数字媒体主要包含艺术、文化、教育及管理等多个领域,在教学中的应用越来越广泛,体现出了科学技术与艺术高度融合的科学产物,越来越受到人们的关注。文章通过对数字媒体技术专业教学的发展现状及特点进行分析,对专业教学实践体系的建立提出几点可行性的建议及措施,推动数字媒体技术专业实践教学的发展,不断的促进专业人才的培养。     

以建筑平面图为例谈图学教学中的逻辑框架及其应用

针对建筑类工程图学教学,倡导一种教学方法及思维方法,即建立教学逻辑框架, 该框架由知识逻辑、图形逻辑、教学逻辑三部分组成,并对此三部分内容进行论述。工程图学 的课程内容有其内在严谨的知识逻辑,教师可以运用逻辑框架来提高学生对工程图学更快地理 解与掌握。找准各知识点之间的联系,将点串成“线”,引导学生分阶段地阅读和认知工程图样, 化繁为简、一气呵成完成课堂教学。论文所倡导的方法对于启发学习思路、巩固旧知识和接受 新知识都有重要的意义.     

化工塔器总装图的交互式分级参数化绘制

在仔细分析化工塔器总装图特点的基础上，将整个图形分解为基本构件、组合部件和总体三个级别，针对性地提出了交互式分级参数化绘图策略。并在微机ＡｕｔｏＣＡＤｆｏｒ ｗｉｎｄｏｗｓ环境下予以。该方案既大幅度减少了人工操作，提高了制图效率，又充分赋予设计者个性化设计的自由。     

关于交互式设计对数字媒体技术发展的影响探究

随着现代科学技术的飞速发展,科学技术对数字媒体产生了积极的促进作用。数字媒体的一些项目带来经济效益的同时,满足了人们生活中的一些其他需求。交互式设计中运用的交互式技术,是一门综合性极强的技术。交互式设计是结合技术和艺术的综合体。而运用交互式设计为数字媒体服务,能为数字媒体使用者带来巨大优势。基于此,主要分析交互式设计如何影响数字媒体技术,探究数字媒体的主要表现形式,以此进一步探索交互式设计对数字媒体技术发展的影响。     

交互设计对数字媒体技术发展的影响

现代科学技术迅速发展,互联网信息时代的到来让国内媒体技术也开始走向创新之路,科学技术的发展让数字媒体技术得到积极的促进作用。现在的数字媒体技术主要包括数字信息处理,数字网络通信技术等。交互式设计是一种将设计和艺术两者结合为一体的独特学科,意在和用户能进行有效互动。文章分析了交互式设计在数字媒体技术中起到的影响和作用,共同促进数字媒体技术的发展。     

基于约束参数化的设计技术研究现状分析

系统分析了基于约束的参数化设计技术的研究现状。首先指出早期CAD系统初级参数化的主要缺陷；根据参数化设计方法在不同时期的主要特点，回顾了参数化设计的发展过程。参数化方法被划分为程序参数化、在线交互参数化和基于自组织方式的离线参数化。在在线交互参数化方法中，重点探讨了初等方法、变量几何法、人工智能法和构造过程法的原理和特点，并在人工智能法中介绍了基于知识的几何推量法、基于自由度分析的约束传播法和基于神经网络的自学习法；给出基于自组织方式离线参数化方法的主要步骤和特点。最后阐明了各种参数化方法存在的问题，以及该技术将来的发展方向。     

虚拟现实技术应在建筑类艺术设计专业教学中广泛使用

虚拟现实技术随着计算机硬件与软件功能的增强飞速发展,它对建筑设计产生了重大的影响。虚拟现实技术所具有的优点,使它成为满足现代建筑设计要求的关键技术。在建筑学专业的教学中,我们应当引入虚拟现实的教学,让学生掌握虚拟现实技术。     

图学计算基础

首先探索图学计算的内涵,剖析图形计算的矛盾,找出图形计算的关键, 构造图学的公共基础,指出图的本质不是决定于构成图的图元本身,而决定于图元之间的相 互关系。其次,分析了图形计算的最新研究进展,总结出几何化方法的优势及其基础理论研 究的迫切性。进而提出一个基于“几何问题几何化”的几何计算理论体系与实施框架。阐述 了以几何为思路,在构筑稳定的图学计算平台方面的最新原创理论与机制,包括从形的角度 去统一、研究、发展图学计算基础的理论、形计算的机制等。     

计算机图形学课程教学思考

为有效提高计算机图形学的教学质量,本文在分析教学过程中存在的主要问题基础上,结合计算机图形学的学科性质、特点及学生的实际情况,从教学内容、理论教学和实践教学等环节探讨了该课程的教学思路和方法,以期为计算机图形学的教学工作者提供一定的参考。     

计算机图形学教学实验辅助系统设计与实现

计算机图形学教学实验辅助系统是一种基于多媒体网络的新的教学辅助工具,它给传统的教学方式注入了新的活力,避免教师在制作课件上浪费时间,大大激发了学生参与教学活动的积极性,从某种程度上,极大地提高了教学效率与学习兴趣。     

基于EDA技术的数字电路教学研究

在分析传统数字电路教学现状的基础上,提出将EDA技术融入数字电路教学改革中,通过实例说明EDA在数字电路教学中的优点。实践证明,教学改革改善了数字电路的课堂教学和实验教学方法,提高了教学效果、满足了现代数字系统设计的要求。     

应用数字信息技术和双语的工程图学创新教育

面向“卓越计划”,针对工程图学课程体系创新教育的改革需求,依据多媒体教学和双语教学实践,研究应用数字信息技术和双语工程图学创新教育模式。提出合理应用数字信息技术和分级适度应用双语进行教学及助学,其工程图学创新教育模式不仅有利于达到工程图学课程体系的教学目标,而且为培养卓越人才营造了学习环境。     

基于硬件可编程思想的数字电路教学

可编程逻辑器件的出现,使得传统的数字系统设计方法发生了根本的改变,所以数字电路课程的教学也需要进行改革。本文通过实例介绍了可编程的思想在数字电路理论教学、实验教学以及课程设计中的具体应用,并具体分析了将可编程思想引入数字电路课程教学中的优点。     

建筑类工程图学实践创新型教学内容与方法的研究与实践

为培养学生的创新思维能力和设计表达能力,图学教育应将学生能力、素 质的培养放在与知识传授同等重要的地位。论文结合教学现状与实践,对建筑类工程图学的 教学内容与方法、教学效果的考核与评价进行了根本性改革,提出了以构型设计和实践创新 为主线的教学模式。结果表明,新的教学、考核体系在加强学生空间思维能力、形体构型能 力、创新能力和工程意识的培养方面取得了明显效果,制图课程教学质量得以提高。     

一种基于相邻像素一致性的数码照片与计算机图形鉴别方法

愈来愈逼真的计算机图形正在颠覆人们"眼见为实"的传统观念,使人们难以分辨哪些是真实的数码照片,哪些是利用软件合成的图形.然而由于数码照片和计算机图形成像过程的不同,造成两类图像的相邻像素一致性存在较大差异.基于此认识,在HSV颜色空间提取了图像相邻像素一致性直方图特征和共生矩阵特征,对1300幅数码照片和500幅真实感计算机图形进行鉴别,识别率分别可达96%和93.9%.对视觉上难以区分的5幅数码照片和5幅计算机图形也取得了很好的识别效果.     

浅谈EDA软件在数电教学中的应用

《数字电子技术》是一门很重要的专业基础课,将EDA软件应用到数字电路的教学与实验中,对于数字电路的理论教学、实验教学、课程设计等环节都有显著的帮助,利于学生们更好的掌握这门课程,取得了很好的教学和实验效果。