三维CAD中望3D亮相世界技能赛

2013年9月14日,有"技能奥林匹克"之称的世界技能大赛的中国集训基地(广州工贸)CAD机械设计项目举行公众开放日,国内三维CAD/CAM软件中望3D作为唯一一家被邀请的3D设计软件亮相开放日。据世界技能大赛中国组委会技术专家杨伟群博士介绍,3D打印是以数     

开目公司为培育制造业CAD人才服务

华工科技开目公司,数年来一直扎根于中国制造业,开发出了自主版权的CAD/CAPP/BOM/PDM/MIS(ERP)/OA等系列集成化软件,目前拥有如格力空调、四川电气集团、陕汽集团、柳工集团等千余家用户。在长期的CAD开发、宣传、推广和培训的过程中,开目公司不仅积极与企业和有关部门推广CAD技术培训工作,并认真尝试与一些高校联合,进行CAD应用技能培训的探索。在与高校教育机构合作的过程中分别配合《画法几何》、《机械制图》、《机械设计基础》、《机械设计》等课程进行CAD技术培训,因此,学习十分简便快捷,被认为是我国目前绘图…     

深化机械制图教学改革 培养高技能创新型人才

简要介绍了世界技能组织及中国首次参加世界技能大赛的基本情况。通过 详细介绍机械设计CAD 项目的具体赛题,让更多的人从中获得启迪,为了与世界技能竞赛 接轨和培养高技能创新型人才,需重新审视机械制图课程定位和教学重点。文章以实现深入 教学改革、培养高技能创新型人才为目的,根据机械制图课程兼有技术基础课和专业课的特 点,剖析了目前国内机械制图教学存在的普遍问题。基于此提出了深化机械制图教学改革的 具体措施。     

CAD机房管理现状及对策

学校CAD机房配置复杂,使用率高,计算机系统容易出现各类问题,结合作者在CAD机房的工作经验,分析了CAD机房中普遍存在的问题,并从硬件管理、软件管理、安全卫生管理等方面给出了管理建议。     

《CAD／CAM与制造业信息化》获殊荣

2008年12月25日至26日,在北京举行的第三届全国数控技能大赛技术点评暨组委会总结会上,《CAD／CAM与制造业信息化》杂志获得由第三届全国数控技能大赛组委会颁发的“第三届全国数控技能大赛优秀核心媒体”荣誉称号。     

CAD的未来:在三维空间中突破变革

在过去的几年中,我们已经目睹了CAD系统在可操作性、速度、图形质量、"智能性"和自动化方面的长足进展,但即使是最好的3D机械设计软件包仍然存在进一步改善的必要.正如计算机应用的其他领域一样,3D机械设计软件所面临的问题同样包括如何提高运行速度,如何更加便于使用,以及如何与非工程人员实现更好的沟通.     

试论数控技术专业机械CAD教学

随着计算机技术的高速发展,人们已经进入到了信息时代,CAD软件在机械制造、机械开发等方面已经开始被广泛应用。学习与应用机械CAD软件的课程已经成为了数控技术专业的基础课程,掌握运用机械CAD软件的能力也已经成为了数控技术专业学生的基础技能。本文就目前机械CAD教学的现状以及其中所存在的问题进行探讨,阐述如何才能在数控技术专业的教学当中更好地融入机械CAD教学,以提高学生的综合竞争力与就业能力。     

特种材料零件工装CAD系统研究

AutoCAD机械设计软件已是世界上二维计算机辅助设计（CAD）的事实标准。本文介绍了利用Object ARX对AutoCAD的二次开发,给出了特种材料零件工装CAD系统的设计开发原理及特点,并给出了典型工装的参数化开发事例,及特种材料零件工装CAD系统图库管理模块的功能特点。     

Delcam再次支持全国数控技能大赛

为持续不断地支持中国教育,Delcam将再次支持"2012第五届全国数控技能大赛"和"2012全国职业院校技能大赛",并配合各赛区大赛组委会的工作,为大赛参赛院校提供一流的CAD/CAM软件平台,做好赛前培训和技术支持等工作。     

CAD设计输出

CAD(Computer Aided Design,计算机辅助设计)的应用和普及,对于从事机械设计、建筑设计、服装设计、室内装修以及电气设计等人员来说是一种生产力的极大解放。通过CAD可以大幅度提高设计水平、提高工作效率,将设计人员从复杂繁琐的手工绘图中解脱出来。     

Evaluating the learning process of mechanical CAD students

There is little theoretical or experimental research on how beginner-level trainees learn CAD skills in formal training sessions. This work presents findings on how trainees develop their skills in utilizing a solid mechanical CAD tool (Pro/Engineer version 2000i² and later version Wildfire). Exercises at the beginner and intermediate levels were designed so that several variations of a solid object are built by non-experienced trainees as they accumulate training time. In this case, trainees are fourth year mechanical engineering seniors and as such, they were of a similar technical and gender make-up. This assessment was conducted over the duration of training (16-week long semester). The test exercises were used to assess the trainees’ speed and proficiency in the use of CAD by (1) measuring their performance time and (2) feature count (number of features-of-size used to build the test parts). Using performance time data, empirical learning curves are generated. Breaking these curves into declarative and procedural components provides insight into how fast the trainees develop cognitive and motor CAD skills. In order to confirm that this methodology can be extended to other CAD platforms, a follow-up study was performed on a different set of beginner-level trainees with similar make-up while using the same beginner-level parts but with a more recent version of Pro/Engineer: Wildfire. One significant result of this study is that the procedural and declarative components of CAD learning are largely cognitive.     

CAD在机械制图中的应用探讨

机械制图是用图样绘制机械的形状等参数,是设计者和制造者进行交流的工程界语言。在Auto CAD引入之前,机械制图还是纯手工制图,制作过程比较耗时,修改较为困难。引入了Auto CAD之后,取代了纯手工制图,完全采用数字化制图,大大提高了工业制图的效率,项目和项目之间的制图可以复用,缩短了项目产品的开发周期,是一个机械制造企业重要的参考指标。本文主要介绍Auto CAD应用到机械制图中的优势,并具体介绍Auto CAD应用到机械制图中的技巧。     

CAD技术在机械设计中的应用

计算机辅助设计简称（CAD）在机械零件设计中应用越来越广泛，为此本文介绍了CAD技术的基本系统组成和发展，并分析了CAD技术在机械产品设计中的应用现状，最后阐述了CAD技术在机械设计中的应用。     

CAD技术在机械设计中的应用

计算机辅助设计简称(CAD)在机械零件设计中应用越来越广泛,为此本文介绍了CAD技术的基本系统组成和发展,并分析了CAD技术在机械产品设计中的应用现状,最后阐述了CAD技术在机械设计中的应用。     

Today''s students, tomorrow''s engineers: an industrial perspective on CAD education

Today, they are students in colleges and universities. Tomorrow, they will be engineers in various industrial sectors. One of the primary goals of education is to prepare people for successful careers in the real world. As in every course, students want to obtain the maximum value of a CAD related course for their future careers. They want to obtain knowledge and skills that are most practical and useful to them when they become engineers. College professors and teachers also want to provide the maximum value for students in their CAD courses. The question is: what should be included in such a CAD curriculum. This paper tries to answer some critical questions related to developing such a curriculum, from an industrial perspective, based on the authors' survey results and the first author's own (rather limited) experiences as a R&D staff for a CAD vendor. It focuses on issues related to teaching and training students on CAD systems. These include, for different roles, how much underlying mathematical foundations in CAD systems should be taught, how much computer skills and engineering knowledge the students should know, how much design methodologies related to CAD systems should be taught, and how much ability the students should develop in order to specify their CAD needs and to evaluate and choose the CAD systems most suitable for their specific applications. The paper then shares some personal experiences and suggestions from long-term CAD veterans on the essential topics of CAD education. Based on the survey results, last section concludes the paper by authors' suggestions on what should be included in CAD curriculums for different levels of students.     

探讨世界技能大赛信息网络布线 实训墙研发的必要性

“世界技能大赛”被誉为职业技能的“奥林匹克”。2013 年,我国培养选手首次代表国家参加信息网络布线项 目的比赛,与奖牌失之交臂。为缩小我国本项目在集训中使用的实训墙性能与世界先进技术国家之间的差距,需提高设备安 装位置灵活性,培养选手在施工过程中盲穿线缆和路由设计能力,降低产品价格,满足学生和选手日常训练要求。本文通过实 训墙研发前景、研发原因、研发技术路线、研发进程安排、实现创新点及应用成效等方面来探讨世界技能大赛信息网络布线实 训墙研发的必要性。     

从工业界的角度看CAD技术的研究主题与发展方向

回顾了现有CAD系统所采用的主流、成熟技术,包括特征造型技术,基于历史的造型、参数化设计以及组件技术．从工业界的角度分析了当前CAD技术的若干研究主题,包括CAD与互联网、曲面造型、数据交换、从二维到三维、概念设计与早期设计等．并展望了未来的CAD系统,包括未来的计算环境、未来的机械CAD、未来的数据共享以及未来的零件造型技术。     

“实例+项目”作为《建筑CAD》标准教学法的探讨

AutoCAD是一种广泛应用的计算机辅助设计软件,广泛应用于多行业,当然也成为了各类院校教学的基本课程。在开设建筑类专业的院校,建筑CAD是学生必修的课程,是学生应掌握的一种基本技能,但作为课程的教师却参差不一,教学水平各异,所以我们应探索出一套行之有效的教学方法供广大教学者参考,形成一套建筑CAD的标准教学法:实例+项目教学法。     

OBE 视阈下高校CAD 课程多元考核体系的探究

为促进学生全面发展,结合中国石油大学(华东)机械CAD 课程,基于成果导向(OBE) 教育模式,提出一套可科学、全面地评价学生学习成效的考核体系。新的考核体系采用多元化考 核方式,包括过程考核、理论知识考核、实践能力考核和创新能力考核4 部分,将考核贯穿于课 程的整个学习过程中;尊重学生志趣、激发学生自信,可有效促进学生对课程知识的建构,激发 学生学习的积极性、主动性,同时注重学生创新意识与工程实践能力的培养和评价。