论学生合唱综合能力的培养

合唱是集体的声乐艺术。所谓合唱之"合",它不是外在旋律、音准、节奏、力度等简单机械的歌曲呈现,也不是单纯的音乐艺术形式;而是基于学生参与歌唱排练中,掌握一定的音乐基础知识和基本技能,同时受到音乐的陶冶,在其中启迪智慧,培养优良品格。从而说明通过合唱不仅能陶冶人的道德情操,而且培养学生独立的人格和集体主义精神,使之成为全面发展的社会主义人才。在合唱中培养学生的综合能力,从中展示了合唱的美育教育功能。     

合唱训练与音乐能力的培养

合唱是多声部的声乐艺术，它集人类声带天赋音色之大成，形成男低音、男高音、女低音、女高音四种基本声音有序排列的混声合唱，创造了声乐艺术表演的最高形式。合唱的审美价值在于它同时拥有旋律的线条与和声的层次，其音响宏伟壮丽、气势磅礴；音域宽广辽阔，富有弹性；音色纵横交错、和谐统一；音乐形象鲜明突出，表现手法形式多样。因而可以最大限度地通过声乐艺术来表现大自然，叙述事件和表达人们的思想情感。合唱是歌词的高度文学概括与音乐的高度能动配合的统一，更是音乐美与人们表达情感世界相统一的完美艺术。合唱在技术手段上追…     

大学生合唱的综合训练简析

组建大学生合唱队是高校音乐教育的重要形式之一,合唱可以有效培养大学生美育素质和综合素质能力。从大学生合唱发声训练、节奏、和声、协调、作品风格等几个环节入手,培养大学生如何正确把握合唱作品的风格,表现音乐的内涵与灵魂,从而充分体现大学生合唱独特的艺术魅力,进而增强学生的集体观念及群体意识。     

音乐审美是实施文化素质教育的重要切入点

音乐审美教育是实施文化素质教育的内容之一。实施音乐审美教育,可以做到以美启真,以美引善,为培养学生的创造、创新能力打下良好的基础。本文在论述音乐审美教育的作用和分析其现状的基础上,提高了实施音乐审美教育的方法。     

音乐艺术教育在高校素质教育中的作用

素质教育的目标是培养全面发展的人，美育本身是一种素质教育，而音乐艺术教育是美育的重要组成部分，音乐是人的知识结构的重要组成部分，也是培养人的高雅的审美情趣，优化人的素质的重要途径之一，忽视音乐艺术教育，必然导致人才素质的缺陷。因此，音乐艺术教育是实施高校素质教育和美育的重要手段，三者相互联系、相互渗透、相互作用。     

大学生音乐教育现状初探

音乐教育属于审美教育范畴,是全面素质教育的重要途径和手段,通过对在校大学生音乐知识的调查可以反观中小学音乐教育的现状及存在的问题,针对大学生音乐知识薄弱的现状,必须加强音乐素质教育.要加强引导,让大学生多欣赏古典音乐和民族音乐,提高审美情趣和创造美鉴赏美的能力.     

浅论流行歌曲的审美价值与音乐教育——从青少年喜爱流行歌曲谈起

本文透过青少年喜爱流行歌曲这一令人关注的普遍现象，论述了流行歌曲的音乐艺术特点及审美价值。认为思想性强、艺术品位高的流行歌曲能感染和教育学主，提高学生的审美能力，从而为学校的审美教育服务。其精品之作可以成为音乐教育的好素材     

大学生英语诗歌教学中的审美引导

英语诗歌富含音乐美、语言美、形式美和意象美,是英美文学宝库中的一颗璀璨明珠。英诗可以为培养大学生的审美素养提供丰富的资源。因此,英语诗歌教学应该走出难教难学的误区,在教学内容和过程中自然融入美学元素,让学生可以更全面地理解和欣赏诗歌的美。根据大学生全面发展的需求,结合英语名诗例证挖掘英诗共有的四大审美特征,探讨英诗作为大学生审美教育语言材料的巨大潜力和价值,并提出部分在课堂教学实践中已被证明行之有效的教学方法,包括诗歌朗诵、歌曲欣赏、画作欣赏和影视欣赏等,全方位多角度地对学生进行英诗的审美引导,增强学生发现美的意识,提高学生的审美能力,使学生能够真切地感受诗歌艺术的美,领会诗歌中表达的深刻意境;同时,鼓励学生通过诗歌表达自己的情感和思想,发挥创造性思维创作诗歌也是实现审美引导的重要教学内容与步骤。     

对工科院校音乐素质教育的探讨

加强素质教育，提高学生整体素质是我国高校人才培养的目标之一，但目前，高校学生特别是工科院校学生的发展不均衡，艺术素质较差，审美能力偏低，在音乐素质上表现尤为突出。工科 校应充分认识到音乐素质教育在培养人、塑造人方面的重要作用，加强人艺术素质教育，重视学生的协调发展和整体素质的提高。     

论现代音乐引入大学音乐欣赏课

现代音乐极富现代气息,其作品形式和表现手法集审美功能、教育功能于一体,将现代音乐欣赏引入到大学音乐欣赏课堂,在审美过程中实现对大学生的人文素质教育,塑造学生健全人格,提升大学生的综合素质。     

大学语文的美育关节

美育是素质教育的重要组成部分。应把美育融入语文教学中,充分对学生进行自然美、社会美和艺术美的教育。     

浙江省理工科院校公共艺术教育现状调查研究

理工科大学实施公共艺术教育对培养创新型的复合型人才具有重要意义。为了及时发现理工科院校艺术教育存在的问题,进一步推进公共艺术教育的发展,特采用问卷调查、访谈等方法,选取浙江省5所理工科院校进行调查研究。结果显示,浙江省理工科院校公共艺术教育在组织管理、课程设置、课堂教学、课外活动、设备投入等方面都存在诸多问题,以致限制了公共艺术教育的健康发展。     

高校女生形体教学中的审美教育

在高校女生形体教学中,应重视和加强审美教育,帮助学生建立正确的形体美观念,创设良好的教学环境,注重培养学生的音乐素养,提高学生的审美意识和审美能力。     

论文化建设与艺术教育融合模式的建构

本文从讨论文化与艺术的概念和关系入手,提出高校的文化建设对于培养学生的全面素质起着重要的作用。依据当前高等教育中艺术教育的特点,提出了文化建设与艺术教育的融合模式,构建了艺术教育课程之间、教与学之间、第一、二课堂之间、资源之间有效融合的机制。     

工科院校艺术设计教育的功能与其创新人才培养模式

随着艺术设计文化在当代社会的传播，艺术设计教育的重要性越来越明显。针对工科院校创办艺术设计专业特点，通过从艺术设计教育的功能以及内容出发，提出了工科院校艺术设计教育的创新人才培养模式。工科院校艺术设计教育虽然办学历史不及一些专业艺术院校悠久，却具有自己的优势：可以建构在以科学和艺术相结合的基础上来培养全面素质发展的创新艺术设计人才。     

现代教学手段在艺术设计教育中的应用

现代工具与艺术设计教育的结合是时代发展的趋势,信息化的发展为设计教育的改革提供了良好的条件,高校艺术设计专业教师必须更新艺术设计教育理念,充分利用现代工具和网络资源,掌握现代教学手段,不断提高教师专业素质与修养,培养学生创新能力。     

视听文化时代大学思想道德教法新探

视听文化时代,把音乐元素引进<思想道德修养>课堂是一种行之有效的方法.在<思想道德修养>教学中,可以综合运用视听文化,创设融视、唱、感为一体的氛围,达到以情激情、以情育情之目的;可以以音乐元素为形象载体,从学生的角度出发,引起学生共鸣,让学生大胆发表自己的见解;也可以利用音乐中齐唱、轮唱、对唱等多种方法,来认识美、体验美、掌握美、表现美、创造美,达到"以美导行"效果.     

论艺术教育与人才培养

本文简明论述了素质教育和艺术教育的内涵及开展艺术教育对培养学生的表演力、鉴赏力、创造力和陶冶人的道德情操等方面的重要作用,并对我国艺术教育的发展现状作了客观分析,强调学校艺术教育是推动我国素质教育深入开展,造就高素质人才的一项不可或缺的教育内容.     

论音乐教育在审美教育中的地位

音乐教育在审美教育中有系列优势：音乐更能激发人们的审美兴趣;音乐传播的便捷性为审美教育的落实创造了良好的条件;音乐系列特性更利于完善审美的心理结构;音乐对人全面发展的多层促进作用有利于推动审美教育更深入地发展。因此,音乐教育在审美教育中有着特殊地位,发挥其优势,在实践中全面贯彻和落实音乐教育,对进一步提高审美教育教学质量有重要的促进作用。