概念教学法在高校体育专项选修课中的运用

提高高校体育课教学质量是高校体育改革的‘中心环节，而优化教学方法是提高教学质量的重要途径，本探讨了在高校体育教学中运用”概念教学”的必要性，以及如何运用该教学方法提出了自己的看法。     

部队武器装备管理机制概念解析

以国内外相关理论为参考,系统梳理了部队武器装备管理机制的概念,得出其定义为:在部队武器装备管理系统内各个要素之间相互作用的方式和机理。围绕定义,进一步阐明了部队武器装备系统管理要素构成,并分析了诸要素之间的作用机理和模拟了要素作用图,认为诸要素之间需通过5种稳定有序的组合方式相互联系、相互作用来实现部队武器装备管理系统的有序运动。     

教育舆情的概念解析

教育舆情是在一定的社会空间内,舆情主体对有关教育的中介性社会事项所持有的社会态度。教育舆情的构成要素主要有主体、客体、中介性教育事项和空间。教育舆情作为舆情的子概念,对其开展内涵研究,一方面有助于教育领域的舆情治理,另一方面标志着舆情研究进入到了一个概念细分的新阶段,充分显现了舆情研究的阶段性特征,有助于进一步推动舆情研究的科学化进程。     

艺术设计学中相关概念关系探微

探讨艺术设计学中经常容易被人混淆的相关概念。对艺术、科学技术、艺术设计、工艺美术、手工艺的概念及关系进行阐述,描绘艺术与科技汇合的前景和艺术设计的追求。     

体育释义

论证体育是旨在强化体能的非生产性肢体活动;体育的本质是永无止境地强化体能。因为强化体能是体育其事最稳固最鲜明的特征。     

法律概念与开放系统

法律概念是在人们的生活方式不断更新的过程中，立法者在法律调整中对欲规范事物所具有的各种特征的基础上，根据某种立法意图、规范意旨所规定的最基本的法律思维形式，是对欲规范事物在一定阶段上的兼顾社会心理的理性总结和定位。法律概念不断生成的过程是法律预见性和参与性的过程。作为法律思维的最基本单位，法律概念使法律法规系统成为一个开放的系统。这既是社会伦理、法律发展的需要，也是人类理性认识发展的需要。     

进化的哲学概念与科学概念

进化概念在社会、科学、哲学研究领域起着重要的作用。由于受自身的研究习惯影响,科学工作者一般忽略了研究“进化”哲学概念。然而若不深入探讨“进化”哲学概念,进化的科学概念将受到人们对其根源的长久的质疑。因此,澄清进化的科学概念与哲学概念之间的含混,进一步认识进化的哲学概念所面临的困境是非常重要的。只有当自然科学家不仅仅局限于科学概念,而是自觉地考虑科学概念的哲学基础,进化的科学概念才能建立在稳固的基础之上。     

高校体育教学应突出体育理论和锻炼方法的教学

联系当今体育教学的实际情况,提出高校体育教学应突出体育理论和锻炼方法的教学,加强对大学生体育理论、锻炼方法、技术技能的培养,从而使其养成终生锻炼的良好习惯。     

概念隐喻与概念转喻的多模态呈现

采用认知语言学的研究范式,以中国中央电视台制作的一则公益广告(教育广告)为例,分析广告中所包含的多模态隐、转喻,着重考察了其中两个最重要的概念隐喻“人生是旅行”和“生活是舞台”如何通过图像、声音以及话语等多种方式动态呈现.不同模态的输入空间以及其中的各种元素相互依存、相互影响,并且通过跨空间的选择性投射建立起合成空间,发展出新创结构,实现概念整合.该广告旨在淡化和消解中国与西方之间、思想与行为之间、原始性与现代性之间、传统与创新之间的统一与矛盾,进而表明主题:当今中国正在经历一个现代化和全球化的过程,在积极融入国际社会的同时,从未放弃自己独特的文化身份.     

优选体育教学方法的探讨

体育教学的效果很大程度上取决于教学方法运用的科学与否。要周全地考虑教学方法运用的针对性、实效性与全面性。尽可能大的发挥其教学功能。     

"诱趣教学"——解析体育教育教学中的兴趣体育

如何提高全民族的素质,培养全面发展的高素质新一代大学生,是21世纪体育工作者面临的重要课题.体育教学实践证实,真正的体育教学是从培养学生的兴趣入手,并非单纯传授知识技能.因此,如何激发和培养学生体育兴趣就成为体育教学研究的一个首要任务."诱趣教学"的重要性和运用方法的提出,对提高学校体育教学质量和培养学生对体育活动的兴趣具有重要意义.     

基于概念提升的概念格更新构造算法

概念格因其结构生动简洁地表明概念之间的泛化一例化关系,成为一种有效的数据挖掘工具。然而直接从形式背景中直接构造概念格的效率较低,为了提高概念格的构造效率,针对形式背景中的多个属性合并,给出了一种基于概念提升的概念格更新构造算法UCP．该算法充分利用了属性合并之前的概念格,仅对部分概念结点进行更新处理,从而提高了概念格的构造效率。最后,以恒星光谱数据作为形式背景,采用VC＋＋6．0和Oracle9i为开发工具,实验验证了该算法的有效性。     

学校体育要为学生的终身体育打基础

终身体育已成为现代生活的一种需要，而学校体育是终身体育的基础阶段和重要组成部分，学校体育教育要为终身体育打下良好的基础。章就学校体育如何为终身体育奠定基础从几个方面进行了论述。     

概念营销之我见

概念营销作为一种新型的营销方式,已越来越广泛的引起了人们的关注。从概念营销的定义出发,对进行概念营销以及如何进行概念营销作了一些探讨,旨在了解概念营销的本质．抓住概念营销的核心,走出概念营销的误区。最后总蛄了一些关于概念营销的建议和结论。     

体育技术教学讲评方法的探析

体育技术教学中,教师讲评是必不可少的教学手段。讲评内容的准确与否、讲评方法是否简明扼要,都会直接影响教师的授课质量。分别从主要问题、因果关系和个体差异3个方面对讲评的内容进行了探讨。从先肯定到否定、启发式和问答式并用、掌握好讲评的时机等方面提出了应用讲评的方法。     

胡塞尔的意向性概念与休谟的信仰概念

从休谟和胡塞尔各自思想的核心概念——信仰概念与意向性概念切入。分析了两位思想家的关系。休谟的信仰概念既意味着现实性意识，同时又意味着必然性意识。胡塞尔的意向性概念从这两个方面对休谟提出的问题进行回答，研究了休谟的合理与局限。并以意向性概念为奠基建立起一门客观的先验现象学，从而超越了休谟。     

关于客体世界、主观概念与客观概念

本文阐述了客体世界、主观概念与客观概念等的界说及其相互关系。     

体育实践课中的思想品德教育

思想品德教育融于体育实践课中的各个教学环节,教师要根据体育教学中思想品德教育的特点,通过各种行之有效的方法教育和培养学生,使学生逐渐形成良好的思想和行为规范。     

定名--概念的逻辑规则与概念系统

本文从逻辑学的视角研究、分析了概念的逻辑规则、术语的概念系统和现行国标标准中的有关内容，并尝试建立了概念、音位、词汇、句法等规则的整合模型。     

中国媒体体育报道中的战争隐喻

当代中国大陆地区体育报道中,战争隐喻是一个普遍现象.从当代认知语言学的概念隐喻、框架结构、概念整合几个视角出发对这种隐喻的结构特点和生成过程的分析,解释了战争隐喻广泛运用的原因,揭示了其语言和社会影响,并对媒体如何使用战争隐喻提供了建议.