中外合作办学信息管理与信息系统专业人才培养模式研究

信息管理与信息系统专业作为一个新兴的专业,在20世纪80年代中期开始,国内一些高校陆续开始开展教学与研究。虽然在这些年信息管理与信息系统专业在国内得到较大的发展,但是相比较于国外一些高校对信息管理与信息系统专业的建设,我国的信息管理与信息系统专业整体水平仍处于比较落后的阶段。在中外合作办学模式下的信息管理与信息系统专业,可以解决国内信息管理与信息系统专业的问题,中外教学资源与方法优势互补,优化课程体系,提升教学质量,帮助国内信息管理与信息系统专业得到进一步发展,帮助国内信息管理与信息系统人才走出国门并受国际认可。     

中医院校计算机网络课程的实践与探索

国内有很多中医院校开设信息管理与信息系统专业,而计算机网络则是《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(2018年版)》中规定的专业必修课程,其课程设计是专业建设中的重点.通过对在教学实践中发现的问题进行反思,基于中医特色以及信息管理与信息系统专业的课程体系建设特点,探索如何优化计算网络课程的教学过程,提升该课程的教学...     

数字化时代信息管理与信息系统专业转型研究

本文旨在研究数字化时代信息管理与信息系统专业的转型问题。通过对专业培养目标和职业发展方向的比较分析,本文首先对数字化时代的信息管理与信息系统专业进行再定位,论证了专业转型的必要性,指明了专业转型的大方向。在此基础上,借鉴成果导向教育的理念,本文重新构建了信息管理与信息系统专业的能力培养体系,并提出学生应具备的信息技术应用能力、商业数据分析能力、IT产品架构能力和管理决策能力。最后,为支撑能力体系的实现,本文进一步对专业课程体系进行了优化,该课程体系由基础能力课程体系、核心能力课程体系、专业方向选修课程体系和实践环节构成。     

自动化专业控制类课程群建设与实践

介绍了自动化专业控制类课程群建设的背景,根据自动化专业的特色对课程体系、教学内容、教学手段、实践教学、师资队伍建设和教学质量评估体系等方面的改革进行了探讨,为控制类课程群的建设提出了一个较完整的构架体系,在实践中取得了良好的效果。     

信号类课群建设与实践

本文分析了以前通信专业信号类课程设置的不足,为此构建了新的信号类课程体系,给出了相应的课程体系结构图.本文还介绍了课群建设的内容和取得的成果,包括结合民航应用背景对课群的理论教学和实践教学内容进行整体改革和优化、学生实践能力培养以及师资队伍建设等.     

SQL Server课程教学改革与实践探析

本文针对SQL Server课程特点,通过对职业岗位能力分析,从优化课程体系、改进教学手段和方法,改善课程实施过程,构建基于过程的考核体系等四个方面进行改革,打破原有的理论教学体系,突出实用性,课程改革取得较好效果。     

基于转型发展的地方本科高校计算机公共课改革探究

在地方本科高校转型发展的背景下,根据教育部提出的计算机基础教学理论,结合地方本科高校应用型办学的特点,文章提出了应用型大学计算机公共课教学体系研究。结合各个专业的特点,笔者设计出了符合专业特色的计算机核心课程。文章探讨了基于项目的教学方式改革,提高了非计算机专业学生的计算机操作水平和应用水平。实践证明,该课程体系已经取得了明显的效果。     

“信号与系统”课程教学改革思考与实践

“信号与系统”是电气信息类专业一门重要的技术基础课程。针对该课程的特点,结合我校教学实际情况,进行了调整课程体系、优化教学内容、丰富教学手段、突出理论与实际相结合及加强实践教学等一系列课程改革,使学生掌握必要的信号与系统基本理论,提高学生综合分析问题和解决问题的能力。学生的网上评教及后续课程的评价表明,“信号与系统”的教学改革取得了很好的教学效果。     

信息管理与信息系统专业实践教学的改革与创新

信息管理与信息系统专业在实践教学中存在的一些问题干扰了该专业的发展与应用,本文从这些问题着手进行研究,提出了一系列实践教学措施来对该课程进行改革与创新。     

经管类专业《管理信息系统》课程教学改革研究

《管理信息系统》是一门综合性课程,对于经管类各专业而言,该课程在培养目标、教学内容、教学重点、教学手段、教学方法等方面有着独特的要求。在对该课程的教材的选取、内容讲授、教学方法与教学手段、学生的学习效果等方面进行分析的基础上,从优化课程体系和教学内容、采用多样化的教学方法及教学手段、建立科学透明的考核方法等三方面提出了经管类专业该课程的教学改革的对策。     

《微机原理及应用》课程体系建设的研究与实践

论述了《微机原理及应用》课程体系建设的研究与实践的具体内容。从改革《微机原理及应用》课程教学体系入手,结合我校的实际情况,开展了包括教学思想、教学内容、教学方法、教学手段、课程设计等方面的研究与实践。课程体系和内容的建设必须有教学观念、教学方法和教学手段的更新与之相适配。     

电磁场与电磁波课程体系规划研究

电磁理论是电子信息类学科本科教学中重要的专业基础课程之一。电子信息技术的不断发展,使高速数字电路、无线通信、电磁兼容等方向的人才需求不断加大,这对“电磁场与电磁波”课程体系提出了新的要求。本文从社会相关人才的需要出发,结合电磁场与电磁波课程的特点,规划了该课程的体系,通过教学实践探索,在教学方法、教学手段等方面做了一定的工作,取得了良好的教学效果,为修改出版相应教材提供了依据。     

信息管理与信息系统专业就业现状及实践教学体系改革的研究

学生实践能力的培养越来越成为当今大学教育的关注点，本文从信息管理与信息系统专业的发展现状入手，结合专业就业现状分析了当前该专业在培养学生实践能力方面的不足，并给出专业实践能力培养体系改革的具体方法以供参考。     

测控专业控制类课程群建设与实践

本文根据测控技术及仪器专业特色和人才培养目标以及专业评估标准,对专业控制类课程群建设中的课程涵盖、教学内容的整合与优化、教学手段与方法的改革、实践教学的拓展与深化等问题进行了研究与探讨.我们构建了较为完善的课程群框架体系,并在实践中取得了良好效果.     

大电类课程体系下电气工程与自动化人才培养探索

本文介绍了上海交通大学电气工程与自动化专业在大电类(电气信息类)课程体系下的人才培养模式,包括教育理念、培养体系、课程设置、实践创新能力的培养等方面。通过几年来的教学实践探索,达到了良好的教学效果。     

电子信息工程专业人才培养模式探讨

针对电子信息工程专业特点,特别是新世纪对电子信息类专业人才的需求,从电子信息工程专业教学、实验以及教学观念思想三个方面的人才培养问题进行了探讨。提出教学方面需要整合专业课程,从专业基础课、技术型专业课和研究型专业课三个方面优化教学结构,在教学方法、教学模式上进行创新;实验体系改革既需要强调基础,又需要紧跟时代发展,有选择的适应社会对多方面人才的需求;最后对电子信息工程专业教学观念改革进行了总结。     

信息与通信工程特色专业教学改革

本文针对我校信息与电子工程学系课程体系的现状和信息与通信工程特色专业建设,提出了教学改革方案,其重点是课程体系改革和工程实践教学改革。这项改革是为了体现经典与现代技术的融合,构造核心知识体系和强调工程实践教学理念。课程体系改革方案整合了我系相关电子电路类课程,着重梳理了专业的核心课程和工程实践教学改革,注重学生实际工程环境下的学习,引导行业参与专业的教学。     

测控工程专业主干课程体系改革与优化

针对目前工程专业主干课程体系存在的专业课程与专业基础课程联系不足、实践培养手段单一等问题,以测控工程专业为例,通过构建贯穿式实践课程体系等手段,提出了专业主干课程体系优化改革方案,提高了专业课程体系的针对性、科学性和实战性,进一步适应对高素质新型军事人才培养的需求.     

大数据时代下信息管理与信息系统研究

作为构建数字化交流体系的重要载体,信息管理和信息系统具有创新、灵活等特点。在这一背景下,本文从时代的需要出发,将大数据的时代特点与信息管理相结合;在专业人才的培养等方面,探讨了在大数据时代实施信息化管理和信息系统专业培养的具体做法,并围绕信息技术与信息技术专业的人才培养问题,在大数据环境下,以培养适应社会需要的高素质的大数据复合型人才为标准,本文从培养模式创新、课程体系建设、专业综合训练、实战经验等几个方面进行了探讨,为高职院校信息管理和信息系统本科专业的培养提供了新的思路。从而使技术要点更加清晰,使整个社会的信息交流系统更加安全。     

结合区域需求的地方高校通信工程专业建设

为了实现人才培养与区域人才需求之间的对接,本文以我校通信工程专业建设与改革为例,分析了专业所面临的问题,明确了专业建设与改革的目标,设计了面向区域需求的通信工程专业建设与改革方案,并从明确专业办学定位、优化人才培养模式、强化实践教学环节、规划课程群建设和加强“双师型”教师队伍建设等方面对方案进行了阐述.该方案对地方高校相关专业的建设具有一定的借鉴意义和示范作用.