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教学目标
1.知识与技能
(1)了解课文内容,通过朗读感受家乡的美丽.
(2)能借助网络资源说说自己的家乡在哪里,什么样. 相似文献
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●背景分析教材:《乌鸦喝水》是人教版小学语文教材第二册的一篇童话故事。本单元主题是"遇到困难时,应该认真思考,从而找到解决问题的办法",本课语言通俗易懂、生动有趣,不仅贴近小学 相似文献
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学习目标。知识与技能：学会生字词，理解课文的内容；了解长颈鹿、基马猴、河马、大象和狮子等野生动物的特点。正确、流利和有感情地朗读课文，能复述课文。了解游记的一般写作方法，仿照课文的写法练习说话。 相似文献
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教学目标：1.理解课文内容，弄清课文围绕“生命”写了哪几个事例，并用简洁的语言加以概括。2.体会课文中含义深刻的句子，感悟作者对生命的思考。3.查阅更多的关于“生命”的优秀作品，进一步感受生命的美好，并把自己的感受与同学分享。 相似文献
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闫淼 《计算机光盘软件与应用》2014,(23):251-251
本文以促进学生在软件测试行业就业,提升学生在行业内的进升空间为立足点,对《软件测试》的课程目标确立、课程内容选择、课程内容的组织安排以及课程考核方式进行了探讨。 相似文献
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教材分析
《感受信息的编程加工》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第三章第二节的内容。本节课主要是通过编制一个小程序,让学生初步了解信息编程加工的—般过程,初步认识程序代码,感受利用计算机编制程序解决问题的魅力。 相似文献
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教师轻轻地“推”开分形几何学的大门，引领他的弟子们踏入这个新的几何世界时，扑面而来的分形圈琳琅满目、美不胜收、令人流连忘返。美，是分形给每一位观赏者的第一印象。 相似文献
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教学目标 1知识与技能 阅读《赤壁之战》、《草船借箭》章节．激发学生的阅读兴趣．使学生初步阅读《三国演义》．了解有关的知识．培养学生善于研究、总结的能力及学习语文、历史等相关学科知识的综合能力。 相似文献
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如何将传统的古诗词教学与网络教学恰到好处地融合在一起呢？下面我就以《木兰诗》一课的教学实践来谈一谈网络环境下的古诗词教学。 相似文献
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目前，越来越多的一线教师开始尝试利用现，代教育技术与理念组织教学，在缺少必要指导和理论支撑的情况下“摸着石头过河”，由此而产生的教学设计，尚属于在经验基础上自然生长的果实。“《窦娥冤》（节选）之教学设计”就是作者杨老师、王老题实际教学经验的结晶。而下面刊发的“再设计”，是两位老师与学校的信息技术教师以及其他学科老师交流后的成果。编者将前后两个版本的教学设计传给了华东师范大学教育信息技术系的胡小勇博士，并主他作了详尽的分析，希望这种过程性的展示，能给您提供更大的帮助。 相似文献
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●教材分析 人民美术出版社<美术>三年级(上册)中<红色的画>与下一课<黄色和蓝色的画>是小学三年级美术课程中的以"造型、表现"为主的内容,学生通过这两课的学习,认识三原色,感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生特有的美感. 相似文献
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1．知识与技能：在朗读中理解课文内容、体会思想情感，感受水的不同形态和对人的利弊关系，通过展开丰富的想象，训练学生形象思维与逻辑思维。 相似文献
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以“媒”激情
通过配有背景音乐的朗读与教师有机的导读激起学生情感，共同呼吁——“要和平不要战争!”让学生沿着小作者的情感阶梯，迈向情感高潮，产生共鸣，受到熏陶，得到启迪。 相似文献