对外汉语教学中的文化教学初探

本文通过对对外汉语教学中文化教学内容以及文化教学在对外汉语教学中的作用分析,论述了文化教学和语言教学的关系、文化教学在对外汉语教学中的地位,提出了一些文化教学的方式方法,强调了文化教学的重要性,重申了文化教学不能超越语言教学的地位,而应是一种辅助、补充,有利于语言教学,不能冲击冲淡语言教学。反对那种为文化而文化和完全忽视文化的观点和做法。     

初中语文写作教学体系构建策略

写作教学在初中语文教学中的地位十分重要,也是初中语文教学的难点和重点。近些年来,在初中语文教学中构建写作教学体系越来越被重视。在初中语文教学中构建写作教学体系需要语文教师发挥重要引导作用,将阅读教学与写作教学相结合,使写作教学发挥有效作用,达到构建初中语文写作教学体系的最终目的。对此,本文简单分析了初中语文写作教学体系构建的具体措施。     

本科机器学习课程教改实践与探索

分析本科机器学习课程教学的实际情况,探讨教学内容、教学方法、教学手段三个方面存在的问题,提出细化教学目标,重新整合教学内容,在教学中贯穿案例驱动的教学方法,阐述将启发式和讨论式教学、强化实践教学、教学全过程考核和融合多种教学手段等措施应用于本科机器学习教学的过程。     

信息技术为语文教学增色

以信息技术为手段的语文教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用学生,形成合理的教学过程结构,使学生在最佳的学习条件下进行学习。     

网络教学平台在高校教学中的研究与应用

随着我国网络教育的快速发展,基于网络教学平台的教学作为一种新型的教学形式,已成为当前网络教学的热点问题。网络教学平台是现代化的教学手段,其在高校教学中的应用,必将引发教学思想和教学模式的改变,从而提高教学质量。本文从网络教学平台的构建出发,对其各模块在教学中的独特作用并结合教学实践进行了探讨。     

计算机软件教学设计

计算机软件教学是计算机专业技能教学重要组成部分,如何进行教学设计,激发学生学习兴趣,提高教学效果是计算机教学工作者都想解决的问题。根据教学中的探索与实践,重点探讨提高计算机软件教学有效性的教学设计。     

多媒体给英语教学增添新的活力

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学的过程.多媒体教学以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,其目的是达到最优化的教学效果.     

智慧教学环境下信息化教学设计

随着智慧教学时代的到来,教学模式和教学设计发生了翻天覆地的变化,信息化的教学设计变得至关重要。文章从介绍智慧教学的起源和现状出发,通过对比分析传统教学和智慧教学的差异,借助信息化教学平台,归纳出了智慧教学环境下信息化教学设计完整的设计思路和过程。     

"问题解决"在计算机专业课教学中的应用

"问题解决"是数学教育教学中的一种较为先进的教学思想、教学手段和教学艺术.笔者在多年的计算机专业课的教学中,一直在探索适合计算机专业课特点且具有特色的教学方法、教学模式、教学思想.笔者认为既然计算机技术可以为其他学科课程教学服务,那么也可以借鉴其他学科课程教学中好的教学方法、教学模式、教学思想,为计算机专业课程教学服务,解决计算机专业课程教学中难题.笔者通过教学实践发现,借助于在数学教育教学中较为成功的、相对较为成熟的"问题解决"教学思想和教学手段应用于计算机专业课程的教学,并与计算机专业课程自身特点相结合,在教学中可以达到较好的效果,对计算机专业课程的教学优化起到很好的促进作用.     

程序分析课程的多元化教学方法探索

针对程序分析课程知识点多且各成体系相对独立的特点,分析各知识单元的教学目标及任务,提出启发式教学、实例化教学、实践化教学、对话式教学和类比法教学5种多元化的教学手段,并具体说明这5种教学手段的实施方法。     

离散数学中的分层次实验教学研究

从离散数学的实验教学现状出发,分析了进行分层次实践教学的必要性,研究了分层次教学的原则、实验设计原则、实验设计思路,实验设计内容,实验具体实施和考核方案,最后进行了成果分析。实践教学证明,在离散数学课程中进行分层次教学有利于培养学生的动手能力和创新精神。     

大学计算机基础课程分类教学实践

从从目前教学部实施的"质量工程"出发,对大学计算机基础课程所面临的改革必要性进行了阐述;进一步提出了当前高校非计算机专业大学计算机基础课程分类教学的改革措施和实施方案,并对此方案的学生分类、实验教材分类、教学内容和过程分类、实验项目分类、分类评价学生等方面进行了详细的研究,以提高大学计算机基础课程的教学质量。     

高职高专计算机网络课程实验教学体系的构建

为培养高职高专学生的动手能力和运用网络解决实际问题的能力,在多年教学实践的基础上,针对高职高专计算机网络课程实验教学体系,从实验教学的目标、内容、环境以及综合报告等方面设计了一套行之有效的方案。教学实践表明,该方案可以培养学生的实践能力,大大提高课程的教学效果。     

C#程序设计课程项目引领任务驱动式教学设计与实施

针对高职院校的C#程序设计课程提出了一种基于项目引领任务驱动的教学改革方案;从教学内容组织、教学模式设计、教学方法选择以及考核方式改革等方面进行了探索与实施,给出了一套完整具体的教学改革措施.良好的教学效果证明,该方案切实可行.该教学改革方案可以推广应用于高职院校的其他程序设计类课程.     

SQL Server教学改革

SQL Server数据库是计算机专业和信息专业的一门专业基础课程。本文针对传统SQL Server教学中存在的问题,结合课程特点和实际教学,从教学内容、教学方法、实践教学和考核方式等方面对SQL Server教学进行探讨,提出教学改革的方案。我们在实际教学中应用这些改革方案,收到了良好的教学效果。     

网络教学平台答疑系统分析研究

网络教学是一种新型教学模式,网络教学平台是网络教学的支撑环境。答疑系统是网络教学平台的重要组成部分,该文主要介绍答疑系统使用现状与存在问题,同时探讨了网络答疑系统的设计方案。     

《微机原理与接口技术》课程建设的教学研究

针对《微机原理及接口技术（含汇编）》课程在教学内容、教学方式、师资队伍和考核方式上进行了研究,重点给出了课程建设在理论教学和实践教学中的改革方案。     

“ASP程序设计”教学模式探讨

在分析ASP程序设计课程教学现状的基础上,结合教学实践,从理论教学、实验教学与考核方案等方面对课程的教学模式进行探讨。     

开源软件测试实践教学方案设计

基于开源的软件测试实践教学方案是软件测试实践教学的一种大胆尝试,具有示范性和推广性,北京工业大学软件学院在这方面开展了多年的实践活动。文章介绍了开源软件测试实践教学的方案、对应的大纲和具体实施情况。     

基于PBL教学模式的数字逻辑课程教学研究

针对目前"数字逻辑"课程教学中存在的问题,在分析"数字逻辑"课程的特点、教学现状和PBL教学模式内涵的基础上,文章提出将PBL教学方法应用于"数字逻辑"教学过程中的观点,并提出"2+2"教学方案。教学实践表明,将PBL教学模式应用于数字逻辑课程中,提高了学生学习的积极性和主动性,使他们进一步加深了对数字逻辑的原理、知识、概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。