中外合作办学的思路探讨

中外合作办学作为多渠道多模式发展教育的一种办学形式,使教育供给的多样化与选择性成为可能。如何规范管理,如何富有成效运用双语进行专业教学,都是我们开展联合办学迫切需要解决的问题。中外合作办学能否真正引进国外优质教育资源?能否成功借鉴和学习国外教育机构办学特色和管理经验?如何提高高职院校自身改革、发展的能力,提高其比较优势和核心竞争力?都是文章的讨论重点。     

高职中外合作办学背景下专业课中外结合双语教学模式探讨

结合南京工业职业技术学院国际商务（中加合作）专业实例,对高职中外合作专业的中外结合双语教学模式进行探讨。通过与中教独立双语教学及外教全英文教学模式的比较分析,认为中外结合双语教学模式有较多优越性,是目前情况下比较符合高职高专中外合作办学特点的专业课双语教学模式。并分析了该模式在教学实践中遇到的问题及对策。     

高职中外合作办学中的双语师资培养研究

坚持国际合作、开发创新成为我国深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的重要原则.中外合作办学是加强职业教育国际合作的重要形式和载体.但优秀双语教师的缺乏成为我国高职院校在中外合作办学项目中开展深入的国际交流与合作时面临的重要障碍.目前,我国高职院校中外合作办学项目中的双语教师存在数量少、师资能力素养不够以及教师队伍建设不力等问题.结合双语教师应具备的素质要求,提出了制定双语教师职业发展规划、加强双语教师培训和形成双语教师成长的土壤的培养路径.     

中外合作办学的探索与思考

中外合作办学是教育国际化进程中出现的新生事物．高职院校如何抓住机会,提高自身的办学竞争力,主动出击积极开展中外合作办学是值得我们思考和探索的重要课题．围绕合作办学中的理念问题、教学问题和管理问题进行重点阐述．并就如何抓好浙江水利水电专科学校与新西兰尼尔马尔伯勒理工学院的中新合作办学提出一些建议．     

湖南省中外合作办学刍议

中外合作办学是适应经济全球化,应对高等教育国际化竞争的必由之路。为了我省中外合作办学能够呈良性、快速发展,不仅要对我省基本办学情况进行梳理,更要重视和妥善处理好发展过程中国际性与民族性、长远效益与项目短期性、政府规范与学校管理等关系。     

浅议中外合作办学项目双语专业教师的综合素质培养

高职高专院校中外合作办学项目的双语专业教师要自觉培养自身综合素质,以更好地推进职业教育中外合作项目的发展,发掘教师的潜力和实现职业教育的价值。     

高等数学双语教学在航空电子专业教学中的实践

介绍高等数学双语教学的学习目的,重点描述双语教学过程中,每个教学环节的具体做法和对教学效果评价的方法,分析教学模式及考核方式的改革,总结自身在教学中所遇到的问题和解决问题的方法。     

中外合作办学模式下学生工作的新思考

国际化高等教育发展迅速,形式日益多样,中外合作办学逐渐成为高等教育的重要组成部分。中外合作学生的思想状况及其管理工作有其自身的特点。以此阐述了中外合作办学的学生特点、学生管理存在的问题,并针对这些问题提出了可行性对策。     

中外合作办学模式下英语教学中的差生转化研究

中外合作办学模式下英语教学中的差生转化是一个亟待解决的问题,英语教师要根据差生学习基础差、方法不当、兴趣不高、习惯不好等特点,采取行之有效的教学方法,激励差生提高英语学习兴趣,培养良好的学习习惯。     

高职院校中外合作办学教学问题与对策研究

职业院校中外合作办学项目近些年来发展迅速,是教育迈向国际化的重要方式之一,然而合作办学项目教学实践中存在固有的语言,文化背景等差异,还需要面对教学管理等结构化方面的问题。以福州墨尔本理工职业学院与澳大利亚墨尔本理工学院合作办学项目为例,从生源质量,师资队伍和教学管理制度等方面阐述教学实践中遇到的实际问题,以期达成中外合作办学项目朝更高质量发展的目标。     

北京高等教育中外合作办学的发展对策

简述了开展中外合作办学的作用，然后对北京在高等教育方面开展中外合作办学的优势、劣势以及所面临的机会和威胁进行了分析，并据此对北京如何进一步发展中外合作办学提出了一些看法。     

产教合作——创新职业教育办学模式

2006年11月4日,安徽电气工程职业技术学院在本校主办了第三届高职论坛,本次论坛的主题是“校企合作,创新人才培养模式”。本次论坛得到主管部门、兄弟院校和企业界大力支持与积极参与,学术研讨气氛浓厚。安徽省职业与成人教育学会会长金辉同志到会祝贺并作了主题为“产教合作,创新职业教育办学模式”的专题发言,该发言在与会专家中产生了很大反响,现特意刊出。     

提高高等数学教学质量的转型思考

通过对高等数学的教学过程中的观察和思考,分析了高等数学课程存在的问题,提出了五点对教学的思考。     

模糊数学课程双语教学的探讨研究

模糊数学是高校教学中一门重要的数学专业课,开展双语教学已紧跟国际发展趋势,是必然之举。文中给出了模糊数学课程实施双语教学的必要性和目的,同时对模糊数学课程双语教学的具体实施进行了深入的研究,并提出了相应的意见及建议。     

以数学建模竞赛推动高等数学教学内容的改革

培养学生应用数学的能力是一项非常重要的数学素质。分析了在高等数学教学中引入数学建模思想的必要性和可能性 ,拼提出了具体实施的几个方面     

高等数学教学探讨

对当前我校高等数学课程的教学现状、存在的问题及解决问题的方法进行了一些探讨。     

高等数学三问

提出并解答了高等数学中学生较易迷惑的三个问题：一是三角函数的自变量为什么一定要用弧度制而不用度模式;二是幂指函数的导数为什么是幂函数的导数与指函数的导数之和;三是微分方程中的常数变易法为什么可以将常数变易为函数？     

关于提高高职院校高等数学教学效果的研究

高等数学是高职院校的一门重要的公共基础课,但是一直以来,教学效果却不太理想。文章从学生、教师和学校等多角度出发,对影响高等数学教学效果的因素进行分析;并从教学内容、教学模式、教学方法与手段和教师素质等方面给出了提高教学效果的建议。     

京沪两地高等教育中外合作办学的比较

为在促进我国中外合作办学稳步健康地发展,从北京、上海办学的现状出发,对北京和上海两地在办学层次和类别、招生方式、开设专业或课程、证书授予及具体实施方式等方面进行比较,从而得出京沪两地办学的异同及趋势,进而对我国开展高等教育中外合作办学的监督管理机制的完善提出几点建议。