中国现代化与马克思主义中国化理论发展的思维模式

马克思主义中国化历史进程及其理论成果要以思维为先导,在各种思维方式方法中,逻辑思维、辩证思维、系统思维是其核心的三种思维模式,它们相辅相成、差序联动,共同推进马克思主义中国化理论创新发展和中国现代化发展。     

群众路线视域下的马克思主义中国化

党的群众路线体现了马克思主义关于群众问题的世界观和方法论.将马克思主义中国化和坚持群众路线,其价值目标是一致的.在推进马克思主义中国化的过程中要牢固树立历史唯物主义的群众观,尊重群众、相信群众、依靠群众、服务群众,始终把人民群众的利益放在首位.     

毛泽东逆向思维与马克思主义中国化理论创新

毛泽东运用逆向思维创造了＂农村包围城市,武装夺取城市＂的马克思主义中国化的重大理论,提出了＂没有调查,就没有发言权＂的著名论断,建立了＂持久战＂的重要军事理论,创造了＂迂回包围,先兜后歼＂的战略战术,提出了新中国社会主义建设的重要理论,做出了一系列重大的决策。毛泽东的逆向思维具有时间上的紧迫性,内容上的批判性,效果上的突破性等特征 实事求是是毛泽东逆向思维的源泉,对立统一规律是毛泽东逆向思维的哲学基础,大无畏精神是毛泽东逆向思维的品格基础。认真研究毛泽东逆向思维,对于我党不断创新理论有着十分重要的方法论价值。     

马克思主义中国化的内在机制

马克思主义中国化的内在机制是：马克思主义中国化的历史必然性是马克思主义中国化的逻辑前提；对待马克思主义既坚持又发展这一科学态度是马克思主义中国化的主观前提；中国共产党领导的人民革命和建设是其实践基础；坚持群众观点和群众路线是其群众基础；马克思主义与中华民族传统文化结合是其文化契机。     

论马克思主义中国化的基本特征

马克思主义中国化的基本特征是马克思主义中国化的一个重要课题。考察马克思主义中国化的历史进程,有四大基本特征是贯穿始终的,这就是：时代性与民族性的完美统一,理论性与实践性的紧密结合,继承性与创新性的互动互进,向上性与曲折性的有机体现。     

与时俱进与马克思主义中国化

论述了马克思主义中国化从实事求是到解放思想、实事求是，再到解放思想、实事求是、与时俱进的发展轨迹，并进一步阐释与时俱进在新时期的科学内涵；论述了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观是马克思主义中国化的新境界。     

马克思主义中国化理论与高校思政教育的融合研究

通过理论与实践相结合的方法,探讨马克思主义中国化理论与高校思政教育相融合的策略,能够得出马克思主义中国化有助于培养大学生求真务实心态和良好的辨识能力。借助网络进行思政教育,辅助学生建立科学思维,创造和谐友爱的校园环境,打造优秀的教师团队,能够更好地传播马克思主义中国化理论。     

马克思主义中国化论析

马克思主义中国化是马克思主义的基本原理与中国的具体实践相结合的过程,其理论成果是中国化的马克思主义理论。建党初期,我们党已经开始意识到把马克思主义与中国的具体环境结合起来的重要性,但在实践中实现这一目标却经历了一个长期曲折的过程。马克思主义中国化会一直伴随着中国社会的发展进步,不断地发展创新。     

马克思主义中国化论析

马克思主义中国化是马克思主义的基本原理与中国的具体实践相结合的过程,其理论成果是中国化的马克思主义理论。建党初期,我们党已经开始意识到把马克思主义与中国的具体环境结合起来的重要性,但在实践中实现这一目标却经历了一个长期曲折的过程。马克思主义中国化会一直伴随着中国社会的发展进步,不断地发展创新。     

马克思主义中国化的内在机制

马克思主义中国化的内在机制是:马克思主义中国化的历史必然性是马克思主义中国化的逻辑前提;对待马克思主义既坚持又发展这一科学态度是马克思主义中国化的主观前提;中国共产党领导的人民革命和建设是其实践基础;坚持群众观点和群众路线是其群众基础;马克思主义与中华民族传统文化结合是其文化契机.     

五四运动对马克思主义中国化的影响

马克思主义作为一种诞生于西方的理论,五四运动前后在中国得到了广泛传播,并开启了马克思主义中国化历史进程,为深刻把握马克思主义中国化发展规律起到重大的推动作用。     

基于多角度的中原城市群城市规模结构研究

城市群内部城市体系规模结构是否合理是新时期开展国土空间规划的前提.以中原城市群为研究对象,利用2009年和2019年人口规模数据,基于城市首位度、城市金字塔及位序-规模法则,从多角度对中原城市群规模等级结构演变进行实证分析.研究发现:经过10 a的发展,中原城市群城市首位度仍然较低,中心城市郑州集聚-辐射作用不强;城市体系规模结构不尽合理,属于较低水平位序-规模分布,进而提出中原城市群城市等级规模结构优化对策.     

对马克思主义信仰的辨证思考

信仰是人的本质需要,而现代社会的发展使人对信仰的追求面临异常复杂的情况。马克思主义信仰是人类历史上最崇高、最科学的信仰,代表着先进文化前进的方向。只有正确把握科学信仰中理性与非理性的辨证关系,才能在社会实践和改革开放的过程中使人们确立和坚定马克思主义共同信仰。     

对高等院校马克思主义哲学理论课教学的反思

面对当前高等院校马克思主义哲学理论课教学中存在的滑坡现象，从理论联系实际的角度出发，在深刻反思的基础上，对造成这一情况的原因进行分析和探讨，并提出相应的改进意见和对策。     

对高等院校马克思主义哲学理论课教学的反思

面对当前高等院校马克思主义哲学理论课教学中存在的滑坡现象,从理论联系实际的角度出发,在深刻反思的基础上,对造成这一情况的原因进行分析和探讨,并提出相应的改进意见和对策.     

生物建造体系与展望

人类在地球上繁衍生息,建设了无数用于生存的栖息地。从远古时代用来遮风挡雨的简易建筑物,到如今的大厦林立、高铁纵横,土木工程建造技术经历了多个时代的更迭。随着全球气候变化和生态环境问题日益严峻,传统工程建造中高耗能、高排放、高污染及废弃材料难分解的问题阻碍了双碳发展战略的实施和工程建造技术的进步,土木工程建造技术转型迫在眉睫。基于土木工程建造技术发展现状和技术转型需求,提出生物建造的概念,并阐述了生物建造的内涵,构建了生物建造体系,围绕微生物建造、植物建造、动物建造和仿生建造4个类别,从生物建造理论、技术、材料、装备、检验检测和工程案例等方面进行了详细阐述,并展望了生物建造的发展前景。     

论马克思的实践思维方式与创新教育

实施创新教育是知识经济时代的要求。传统哲学思维方式对创新教育的实施有不利的影响。确立马克思主义的实践思维方式,从而改变教育观念,正确地看待教育过程,正确地理解知识,正确地处理教育中人与人的关系,创新教育才能真正得以实施。     

关于坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位的思考

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。在新的历史条件下切实巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,必须坚持求真务实的精神,高举毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,紧紧抓住发展这个“第一要务”,从理论和实践的结合上不断研究新情况,正确回答现实生活提出的、干部群众普遍关心的重大理论和实际问题。区分学术问题、思想认识问题与政治问题的界限,采取不同的政策和方法。     

关于城市草坪建设的思考

阐述了我国城市在用草坪绿色、美化城市环境中存在的问题和改进意见。