特殊教育专业教育实习存在的问题与对策研究

教育实习是教师教育过程中不可或缺的重要环节。目前,特殊教育专业的学生实习、就业主要在盲校、聋校、自闭症康复中心进行,本专业具有很强的应用性、实践性。本文分析了在特殊教育专业教育实习中存在的主要问题,并提出解决的有效途径,为完善特殊教育专业的专业建设、提高学生理论与实践相结合的能力提出了有效的解决对策。     

土木工程专业毕业实习存在的问题与对策

根据土木工程专业毕业实习存在的问题,围绕提高毕业实习质量这一核心,提出了做好实习前期准备工作,实习内容多样化,提高指导教师素质,调动学生学习的积极性,完善毕业实习成绩评定方法,加强毕业实习过程管理等对策。     

建设农村教育实习基地,提高教育实习质量——对长春师范学院教育实习情况的调查与思考

通过调查长春师范学院理科专业部分学生的教育实习情况,对比在城市中学实习和农村中学实习情况的异同,对建立农村教育实习基地的做法提出几点建议.     

材料成型与控制专业生产实习的改革与实践

根据材料成型与控制专业生产实习教学目标要求,针对生产实习教学过程中存在的不足,提出了适合专业特点并切实可行的解决方案。通过对实习前准备工作的高度重视,校内外实习基地的稳定发展,专业理论对实习指导作用的强化,指导教师作用的充分发挥,多种实习指导方式的协调发展,以及综合考评体制的不断完善,逐步实现了对生产实习全过程的科学管理,形成了—套有效的生产实习教学模式。     

当前高职文秘专业实训实习教学中存在的问题与思考——以浙江经贸职业技术学院文秘专业为例

文章从市场需要和社会实际出发,以笔者所在的浙江经贸职业技术学院为例,论述了文秘专业改革发展过程中在学生实习实训教学中遇到的瓶颈问题,并提出了以就业为导向的文秘实习实训的对策和措施.     

钢铁冶炼专业实习改革的实践与思考

实习教学是中专学校教学的重要组成部分，随着教育改革的不断深化，其重要性愈加突出。如何加强实习教学工作，培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力，“提高学生走向社会的适应能力，办出我们冶金中专学校的特色，这是近几年来我校经常注意研究、探索的一个问题。自1995年我们对钢铁冶炼专业的实习教学改革做了一些有益的探索，取得了明显的效果。     

浅谈冶金工程专业实习现状及对策

针对冶金工程专业本科生在专业实习环节的现状进行了分析,阐明了存在的主要问题;并针对培养过程中的认识实习,生产实习和毕业设计三个主要的实习环节给出了可行的实践方案。     

如何做好本科生的实习工作

实习在高等学校本科生实践性教学环节中占有重要地位,它对于提高学生理论联系实际的水平和思想觉悟、巩固理论知识、提高实践能力具有重要意义.本文结合多年的教学实践经验,主要从实习基地的选择和建设以及如何提高实习质量两个方面论述了做好本科生实习工作的措施和方法.     

金属热处理生产实习的问题与对策

阐述了金属热处理课程生产实习中存在的问题,如学生没有动手机会,教师工程实践能力欠缺,实习学生多、实习地点少,等。提出了发挥"材料学实验教学示范中心"的资源优势,建立教师实践能力培养机制,尝试多种实习模式,建立校内实习基地的和修订教学运行、考核、管理文件等对策。实现了校外校内优势资源互补,增强了教师工程实践能力,增加了学生实际动手机会,实习效果显著提高。     

实习护生护理技能操作存在问题及对策

为培养高素质护生,使护生更好的适应护士角色,本文分析中职护生临床实习中护理技能操作存在问题和对策。     

暖通专业实习改革的初步尝试

我校《供热通风与空调工程》专业是国家教委确定的教学改革试点专业，拟定了。理论一实践一再理论一再实践一再理论”的螺旋复式的教育模式，对专业实习提出了“顶岗实习”的新思路。“顶岗实习”是学生学完主要的专业课之后，让学生以“工程技术人员”的身份，直接进入工程第一线，在生产企(事)业单位技术管理干都和学校老师的共同指导下，从事暖通与空调工程的施工、运行与技术工程改造等技术工作，使学生受到上岗前的工程训练，重点培养学生的动手能力、观察能力、分析能力和综合能力——即工程应用能力，以适应21世纪人才的要求，适应社会主义市场的要求，有意识地缩短培养和使用的时间差。     

我校学前教育专业教育实习调研报告

为了培养一名合格学前教育专业幼儿教师,毕业前教育实习是重要环节,本文了分析高师院校学前教育专业实习现状,就如何巩固学前教育专业学生的专业知识,有效地提高教育实习质量,强化实践与理论相结合,提出针对性的建议.     

材料化学专业生产实习探索

针对材料化学专业生产实习存在问题,分析了影响实习效果的因素,探索和总结了改善生产实习教学效果的措施,即师生统一思想重视生产实习,建立稳定和备用的实习基地,探索发展“互联网+生产实习”及虚拟仿真等多样化实习模式,增加生产实习内容的趣味性、专业性和实用性,加强实习师资队伍建设,以及不断完善针对学生的管理制度和考评方法。     

冶金工程专业生产实习存在的问题及对策

生产实习是冶金工程专业实践教学的重要一环,直接关系到专业的教育质量。对生产实习过程中存在的困难与问题进行了分析,并从优化现有实习大纲和计划、依托校企合作搭建新模式、选取合理的实习进程方式、建设校内模拟实习基地等方面阐述对策,确保生产实习质量的稳步提升。     

功能材料专业认识实习教学模式改革

将教育信息化融入实践教学,依托网络教学平台,从实习内容、实习方式、实习考核三方面进行了功能材料专业认识实习实践教学模式改革,激发了学生实习热情,提高了认识实习教学质量。     

冶炼专业实习教学的改革与体会

本文介绍了太原冶校从提高炼钢专业中专生的实际动手能力出发,进行实习教学改革,对43名炼钢专业中专生在毕业实习中组织等级工考核,取得了满意的效果,为职业学校提高学生实践技能迈出了坚实的一步。     

热能与动力工程专业认识实习改革

根据学校专业发展的实际情况,对认识实习教学环节进行改革,将认识实习分成校内模型参观、多媒体课件观摩和火电厂实地参观3个模块进行,从而提高了认识实习的教学效果,提高了学生的专业认同度.     

中职焊工实习教学中模拟实习的运用

中职焊工实习教学中,传统的教学模式不注重学生主体性的发挥,学生不能准确把握操作要领,焊接时找不准角度,运条方法和运条速度处理不恰当,造成焊道不是过宽就是过窄,表面凹凸不平等现象.基于此,本文对中职焊工实习教学中模拟实习进行了探讨.     

口腔医学专业临床实习前仿真教学模拟系统的应用

仿真多媒体教学模拟口腔系统的结构和功能,形成仿真教学模拟环境.口腔医学专业学生临床实习前仿真教学就是在这种模拟的临床治疗环境中学习,使学生尽早了解、掌握临床上口腔专业课程的各项操作技术,并且熟悉临床环境,很好地将口腔专业理论教学、实验室教学与临床教学有效地结合起来.这种教学模式大大提高了学生的专业学习积极性和兴趣,强化了学生的理论知识,培养了口腔医学生的临床思维能力,提高了学生临床前期的实践操作技能.     

浅谈初中数学教育中探索性研究

探索性教育是新时期教育教学改革研究和实验的一个重要课题.探索性教学能充分发挥学生的主观能动性,激发学生的求知欲.本文阐述了初中数学探索性教学的意义以及方法的讨论.