日本岩土工程专业研究生创新能力培养

以日本大学岩土工程专业研究生培养为例,对日本工科研究生培养特色进行探讨,主要包括具有鲜明团队特色的研究室培养模式,专业课轮流讲座的自主学习模式,以课题为核心的课题研究小组,每周定期举办的研究室研讨会等。这些作法对于培养中国研究生的团队精神、实践能力、创新能力具有一定借鉴作用。     

浅谈研究生创新教育及创新能力的培养

一、创新教育在研究生教育中具有重要作用 素质教育是一个系统,涉及到大学生培养的方方面面.教育与教学规律告诉人们,对于素质教育,不能完全均衡使用力量,必须寻找突破口,创新教育就是一个有效的突破口.     

科研育人视域下高校理工科研究生培养策略

研究生创新能力培养是高校教育的核心,培养创新型人才是新时期高校的重要职责。地方高校培养研究生数量占据全国人数的一半,是科技创新与人才培养的重要基地。针对地方高校创新型人才培养存在的科学要素融入教学不到位、实践能力培养不充分及科教融合、产教融合不深入等问题,对创新人才培养方式进行多维度探索。以山东科技大学为样本,提出构建“创新驱动”战略下地方高校人才培养新模式,通过“科教+产教”双融合、构建科研育人体系、科学设置培养体系、建设科技创新文化、提升国际化水平等多维度提升学生创新能力,为国内其他兄弟高校提供有益借鉴。     

本科生科研与创新能力培养

免试研究生推荐名额是推动学生持续不断努力的重要因素;开展科研与创新能力训练活动有助于在竞争激烈的免试研究生推荐指标评比中取得优势,将对学生从事科研与创新能力训练提供强大动力。在兼顾科研与创新能力培养及学生个人需求条件下,对省属重点高校本科生科研与创新能力培养过程中的选题、人员选拔及培养方法进行了分析和探索。     

硕士研究生科研能力培养的探讨

分析目前硕士研究生科研能力培养中存在的问题,指出硕士研究生科研能力的培养是研究生教育的根本任务,并从教育模式、导师和培养经费三个方面,就如何提高硕士研究生科研能力的有效措施和途径进行探讨。     

我国研究生创新能力培养的途径分析

21世纪是知识经济时代，知识经济的灵魂是创新，而创新需要通过人才来实现。作为培养高层次人才的研究生教育，应该重视创新能力的培养。随着经济增长方式的转变，社会对教育的需求也在发生变化，对高等学校知识创新、为新的经济增长点作出贡献的期望值增大，     

冶金工程专业研究生科研能力培养

加强科研能力是提高冶金工程专业研究生培养质量的重要保证。剖析了研究生存在工程实践能力不足、检索文献和资料处理能力不强、言语表达和书面表达能力不强的现状,提出产生这些问题的原因及有关提高研究生科研能力的措施。     

研究生创新能力培养责任主体及协同作用

以研究生创新能力培养的研究生、导师及其团队成员、课程任课老师与研究生培养管理机构四大责任主体为研究对象,在分析研究生创新能力形成过程中四大责任主体责任与担当的基础上,讨论了各责任主体发挥协同作用对创新能力培养与实现的效能,指出了研究生创新能力实现的途径与努力方向,对提升研究生创新能力和培养质量具有一定的指导意义。     

外语专业研究生培养模式改革浅析

研究生教育是高等教育的重要组成部分,随着经济全球化和中国加入世贸组织,要求外语专业研究生教育为经济和社会发展提供有创新意识和实践能力的人才,同时也对现行的外语研究生培养质量提出了新要求.以此针对外语专业研究生教育所面临的新问题,提出了应当从培养目标、培养模式、课程设置及推进研究生教育国际化等方面对我国传统研究生培养模式进行改革的建议,以期进一步提高外语专业研究生的培养质量.     

团队式导师制研究生培养模式探索

随着研究生规模的快速增长,传统研究生培养中的单一导师制带来的弊端日益凸显,严重阻碍了研究生培养质量的提高.实行团队式导师制的研究生培养新模式,将是解决这一矛盾的有效途径.从建立完善的导师团队结构,定期举行学术交流活动,健全管理制度和考核奖励机制3个方面探讨了团队式导师制的建设与实践.     

论五位一体创新型研究生科研能力的培养模式——基于中南财经政法大学的调研

合理构建研究生培养模式是提高创新型研究生科研能力的关键,也是提高研究生培养质量的重要标志.本文在对中南财经政法大学研究生科研能力培养模式成功经验调研的基础上,提出了培养目标--课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学位论文五位一体的创新型研究生科研能力培养模式,其核心是:研究生培养过程中的课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学位论文五个培养环节都应当服务于培养目标、围绕研究生科研创新能力的培养目标实施.     

农业院校硕士研究生影响创新能力主观因素认同度调查

通过问卷调查的方式,以H大学的硕士研究生为研究对象,试图了解硕士研究生对创新能力主观因素的认同度.调查结果表明,硕士研究生更为认同专业知识基础、创新意识、创新思维方式和研究实践基础这4个因素的作用,但在治学态度、人文素养和理想目标等因素的认同度上还有待加强,且不同年级、专业和性别的硕士研究生在影响创新能力因素的认同度上存在差异.     

高校教师创新能力的培养

高校教师创新能力是高校可持续发展的一个核心力量,因此,为了如何提高高校教师的创新能力,推进教育水平发展,也就成为了目前研究的一个重点,.本文探讨教师所应具备的创新能力,以及高校对于教师创新能力培养的重要性.     

我国研究生教育科研素质培养探究

科研素质是衡量研究生人才的标准之一,也是高级人才的必备素质之一.本文就研究生的科研素质要求进行研究,同时对我国研究生的科研素质的薄弱部分进行分析,提出相应的解决对策.     

来华留学研究生教育发展及培养模式研究

探讨了来华留学研究生发展现状及面临的机遇和问题,从培养方案、校企合作、评价机制、培养过程、师资建设、管理制度等方面,提出了完善留学研究生管理与培养机制的举措,以期为提高教学质量和国际影响力提供参考。     

创新能力的培养与课堂教学改革

在课堂教学过程中,针对研究生的特点改革教学模式,优化教学内容,是培养研究生创新能力和综合素质的基本要求.本文结合矿业系统工程的教学过程,在开展课堂讨论、注重科研实践以及改革考试方式等方面作了一些尝试,收到了较好的效果.     

浅谈如何培养小学生的数学创新能力

本文以小学数学教育为例,从何以课程主体营造良好的创新环境、以教材为载体培养创新意识、以训练为手段培养创造性思维、以鼓励评价为驱动采提高创新积极性等四个方面探讨了创新能力培养的各种举措,希望对从事小学教育的工作者们有所启示.     

创新能力的培养与体育教学

创新教育是社会发展的要求和教育发展的趋势,是实施素质教育的重要内容.作为一名体育教师在教学中应运用科学性、艺术性、新颖性的教学方法,培养学生的创新意识,创新能力和健康个体,以适应21世纪人才的需要.     

初中语文课堂教学创新能力的培养

语文学科的特点和功能,在培养学生的创新精神方面具有得天独厚的优势.几年来,我在创新性语文课堂教学方面作了一定的探索:以人为本,努力营造轻松和谐的课堂氛围;把整个社会生活作为语文教学的大课堂;适当运用信息技术.     

要重视在职研究生的培养

在职研究生的教育打破了传统教育的时空观、学习观、师生观。符合现代素质教育的终生教育、回归教育以及学习型社会的观念。深入分析在职研究生素质中存在的问题．认识在职研究生素质教育的重要性，探讨在职研究生素质教育的途径，具有深远的意义。