矿物加工工程专业课程体系与教学内容改革

根据"宽口径、厚基础、重能力、高素质"的目标,对矿物加工工程专业本科课程体系与教学内容进行了改革与优化。该课程体系分为课程教学、实践教学以及第二课堂3个课程结构,其中课程教学又可分为公共基础课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、公共选修课等若干课程模块。根据各个课程模块的特点选择教学内容,课程设置注重矿物加工学科的发展前沿。该课程体系与教学内容具有系统化、结构化、灵活性强的特点,并且能够结合学校的办学特色及学科发展方向。     

优化无机非金属材料课程体系 培养创新型人才

新时期对人才提出了更高的要求,作为地方工科高校的无机非金属材料专业,要以社会和企业需求为导向,明确无机非金属材料工程专业高级应用型人才的培养目标,优化课程体系,构建公共基础平台、专业基础平台、专业课平台和实践平台。努力改革课程实验教学,加强实习基地建设,整合实验内容、开辟设计性和综合性实验课程,开展大学生创新活动,培养无机非金属材料创新型人才。     

高职艺术设计专业基础课程体系探讨

高职院校的专业建设是学校内涵建设的主题,要搞好专业建设,课程体系是重要的栽体.抓好课程体系建设,对高职特色的形成具有重要意义,而在整个课程体系中,基础课程又是整个课程体系当中的重中之重.建筑学的常识告诉我们:基础是依据楼房而定的,打什么样的基础,盖什么样的楼房.艺术设计的基础如同建造楼房打的基础,它是设计活动的基础,是设计活动者所必备的素质.本文拟在分析这些问题的基础上提出艺术设计专业基础课程教学体系的优化问题.     

三二分段中高职衔接培养高素质外语外贸人才的途径与方法

本文探讨中高职衔接培养外语外贸人才的基本思路与方法，包括专业的对接及选拔录取、教学方法的一体化设计等，并提出了外语外贸专业“厚基础、强技能、高素质”人才培养目标以及课程体系、教学内容、教学方法和培养模式的“进阶式衔接”。     

构建适应社会需求的“大土木”专业教育平台

以开展专业认证为牵动,探索土木工程专业"大土木"平台课程体系建设。通过构建培养道桥、建工、岩土、市政工程等土木工程人才所需的"大土木"专业平台,打造"大基础、宽口径、重实践、强能力"的人才培养特色,提升土木工程专业人才培养质量和适应社会需求能力。     

"钢结构设计"精品课程建设与实践

“钢结构设计”是土木工程专业的一门主干专业技术课程．根据建筑钢结构技术领域的发展和需求，以教育思想和观念转变为前提，课程体系和内容改革为重点，以精品课程建设为目标．实施了“钢结构设计”课程的精品化建设。在培养学生的科技创新和工程实践能力方面成效显著．形成了结合学科特点、具有鲜明实践特点的课程体系。     

基于QFD理论的冶金工程专业课程体系设计

为了使高校培养的冶金工程专业人才能力与社会需求之间进行有效的匹配,将质量功能配置(QFD)理论应用于冶金工程专业教学课程体系设计中,构建冶金工程专业课程体系质量屋(MECSHOQ)模型。以钢铁冶金专业课程体系设计为例,通过需求分析、课程模块配置、课程模块质量设计,将社会对冶金工程专业人才能力需求展开至具体的教学课程体系中,实现了人才能力需求与课程体系设置之间的有效转换。使用结果表明,建立的课程体系合理有效。     

改革《矿山企业设计基础》课程 适应经济建设需要

改革《矿山企业设计基础》课程适应经济建设需要沈阳黄金学院杨根祥《矿山企业设计基础》是采矿工程专业的一门重要的必修课程。它是在学生掌握了必须的技术基础理论和专业知识的基础上，承担着通过学习和运用现代经济。论和经济评价方法，解决矿山企业在设计和建设中各种...     

中等职业学校焊接实习教学中模块化的应用

我国职教界总结出了相对适合我国国情的"宽基础、活模块"教育模式.所谓"宽基础、活模块"教育模式,就是从以人为本、全面育人的教育理念出发,根据正规全日制职业教育的培养要求,通过模块课程间灵活合理的搭配,首先培养学生宽泛的基础人文素质、基础从业能力,进而培养其合格的专门职业能力.培养大批量的不同层次、适应现代焊接生产发展和技术要求的新型高素质焊接专业技术人才是摆在我国职业教育面前的一个重要任务.模块化教学法能培养适应市场需要的高素质、高技能人才.根据现代的工业发展需要,再有二十年焊接仍将是制造业的重要加工工艺.它是一种精确、可靠、低成本,并且是采用高科技连接材料的方法.因此,培养大批量的不同层次、适应现代焊接生产发展和技术要求的新型高素质焊接专业技术人才是摆在我国职业教育面前的一个重要任务.如何利用有限资源培养综合素质高、有敬业精神、技能优秀的技术工人,模块化教学模式是行之有效的教学方法.     

浅谈艺术设计专业课程结构的优化

随着市场经济的迅速发展,社会对设计人才的需求越来越多,这使得各类院校都纷纷开设设计专业。由于设计专业在中国起步晚,还没有形成一套适合中国国情的、成熟的设计教育体系,在课程设置上,还没有来得及转变旧有的课程结构,弊端显而易见。本文通过分析我国现行设计课程设置存在问题,进一步提出如何建构有设计教育特色的课程体系。     

工程认证相关问题研究与实践

结合西安建筑科技大学冶金工程专业工程教育专业认证工作,分析了在"新工科"背景下冶金专业工程教育存在的问题。冶金工程专业工程教育在课程体系和培养计划、专业选修课有效修读、学生团队意识与团队协作能力培养、复杂工程问题教学实施、课程教学过程质量监控等方面存在不足。分析了产生问题的原因,结合冶金工程专业办学特点,提出了解决问题思路。     

专业视角下职业生涯规划课程体系建设

职业生涯规划课程是高校大学生职业教育的重要组成部分。以专业类别为基础,设计职业生涯规划课程体系建设模型,从课程负责机构、教学内容、教学资源以及教学团队方面加强建设,提高大学生职业生涯教育课程教学的实效性。     

工程教育背景下自动检测类课程教学改革

自动检测类课程是测控技术与仪器等专业的专业必修课程。基于工程教育认证背景,从仪器类专业的课程体系及实际工程应用出发,阐述了自动检测类课程教学内容设置及教学思路和方法。该方法切实可行,对培养工程应用型人才具有重要作用。     

"测量平差"课程建设的实践探索

课程建设是专业建设的基础和中心环节,是提高教学质量的重要方法和途径.课程建设不仅包括课程本身的内容,而且涉及到与实现课程内容相关的教学原则、教学条件、教学过程、教学方法、教学形式,以及教师队伍、教学资料、教学制度的建设等方面的内容.因此,课程建设是关系到培养合格人才,实现培养目标的一项基础建设.     

面向“大工程”的材料现代研究方法专业基础课程教学改革

随着工程项目复杂程度的不断提高,出现了大量多学科交融的复杂工程问题,社会对高层次工程应用型人才的需求日益高涨。为使专业基础类课程教育回归大工程教育的本来涵义,有必要研究教育教学方法。以机械与材料工程专业的重要专业基础类课程——材料现代研究方法课程为例,通过紧抓教学核心、因材施教、改革教学模式、完善实践教学体系、加强实验室建设、拓展材料研究实训专项训练、举办各类技能竞赛,以及搭建工程教育实践教学平台等多种具体教学实践手段,提升本科生综合工程实践能力。     

高校公共选修课建设与管理中存在的问题及对策——以北京邮电大学公共选修课为例

公共选修课教学是当前高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分.针对北京邮电大学公共选修课建设与管理中存在的问题进行深入分析,借鉴美国大学通识教育课程设置模式,从建构合理的公共选修课程体系、加强对学生选课的指导、鼓励教师进行教学内容和教学方法的改革、建立和完善质量监控体系以及建立激励机制和优胜劣汰机制等方面提出了相应的措施与对策.     

材料加工基础课程教学改革与教材建设

论述了材料加工基础课程教学改革与教材建设的重要性。提出加强基础教学,理论知识与实践生产相结合,采用多媒体教学、动画演示、实际材料加工生产过程视频演示,课堂讨论等改革措施,帮助学生增强对材料加工过程的感性认识,激发学习兴趣和创新思维。针对专业调整的需求,在教材建设过程中注意厚基础、重技能、拓宽专业领域,改进材料加工基础教材内容,加强课程体系建设,出版了全新的《材料加工基础》系列教材。     

金属热处理原理教学课程建设研究

近年来为了提高我国经济建设人才储备质量,我国加强了对高校专业课程改革的研究,其中金属热处理原理是材料科学工程与金属材料专业方向的重要科目,文章基于我国高校《金属热处理原理》课程的教学现状,分析现有课程设置中存在的问题与弊端,并结合我国人才市场对材料专业学生专业能力的实际需求,对现有课程体系做出了新的建设与优化。     

高职院校经管类专业经济法课程教学改革探讨

经济法作为高职院校经济管理类专业的专业基础课,已经成为实用性强、涉及领域广泛、受益面广且影响较大的课程之一.对将高职学生培养成为符合社会经济发展需要的高素质高技能型人才具有重要的影响,为了增强本门课程的针对性与实效性,必须对本门课程进行全面改革.经济法基础课程教学改革主要应该从教学指导思想的更新、师资队伍的建设、教学方法的改革以及课程考核方法的改革等方面入手.     

机械控制工程课程教学改革

在机械设计制造及其自动化专业建设中,为适应社会对本科应用型人才知识结构、能力及素质的要求,对机械控制工程教学进行了改革。针对课程理论性强、公式多及内容抽象的特点,提出了基础知识扎实、重在工程应用、强调工程实例教学的课程改革思路。整合优化教学内容,完善知识体系和教材建设,采用现代教学设施和手段,增加工程实例教学比例,激发学生求知动力与兴趣,培养学生解决实际工程问题的能力。