高职学生顶岗实习的探索与实践

高职教育是以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才为主要目标。目前,我国许多高职学院运用顶岗实习教学模式,提高了学生的实践能力,培养了学生的团结协作精神和脚踏实地的工作作风,增强了学生的职业竞争力。     

高职旅游管理专业学生顶岗实习心理研究

高校旅游管理专业是一个实践性很强的专业,其中顶岗实习是一项最重要的实践教学形式.本文研究了学生参加顶岗实习的心理特征,并且提出了具有针对性的措施.     

高职教育顶岗实习的探讨与实践

顶岗实习在高职教育教学中具有重要的地位和作用,体现了校企合作、工学结合的人才培养模式,也是培养具有良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能人才的较好方式。但是,顶岗实习工程是一项重要复杂的工作,是校内教学的延伸,是由学校、企业共同组织完成的。针对目前高职院校顶岗实习的现状,重点从顶岗实习的要求、目的、任务及组织实施与加强管理等方面做了分析与探索。     

师范生顶岗实习支教实践与研究——郑州师范学院顶岗实习支教个案研究

本文分析了我国高师院校师范生实习及中小学教师在职培训存在的问题,通过对郑州师范学院试点实施师范生顶岗实习与农村教师继续教育培训相结合的个案研究,分析了顶岗实习支教在提高师范生教育实践能力,突破农村教师培训瓶颈方面的创新。     

高职高专学生顶岗实习成绩评价研究

顶岗实习在人才培养过程中的作用越来越明显,学生宋在企业全真的工作环境中,以准员工的身份接受真正的职业训练,为实现毕业与就业的零距离过渡打下了良好基础.但顶岗实习也存在一些问题,如实习成绩评价不科学等导致顶岗实习达不到预期效果.实践证明教育评价对于提高教学质量,促进教育改革的深化具有重要作用,因此制定科学全面的顶岗实习成绩评价方法,可以有效调动学生实习的积极性,达到实习的效果.本文主要阐述了教育评价的功能,以及如何科学的设计顶岗实习评价方法.     

中职数控专业顶岗实习调查与思考——以东莞理工学校为个案的研究

本文以东莞理工学校为个案,分析了中等职业教育顶岗实习存在的问题,并提出了加强和改进中职顶岗实习工作的对策和建议。     

高职机电一体化专业学生实践能力培养探讨

当前高职机电一体化专业人才的实践能力培养,面临着来自迅速发展的高新技术的挑战。要使学生适应现代企业的要求,实践能力的培养就必须跟上机电一体化专业技术的广泛应用与快速发展。而专业教学的课程体系、师资队伍以及实践教学等都直接影响着学生实践能力的培养。文章从这些方面出发,就如何加强高职机电一体化人才实践能力的培养进行了粗浅的探讨。     

“顶岗实习、置换培训”模式实践探析——以河源职业技术学院为例

本文以河源职业技术学院为例,探讨了“顶岗实习、置换培训”模式,指出“顶岗实习、置换培训”模式,能够实现高职高专师范教育实习与农村小学教师培训合作双赢的目标。     

浅谈如何推进我校"校企合作、工学结合"的建议和想法——以船舶工程系学生顶岗实习为例

校企合作办学是其近几年来高职院校积极探索的一种教育模式.合作双方通过合作办学发挥各自拥有的资源优势,互相配合,相互支持,达到在人才资源优势、教育教学资源、社会效益等方面实现共赢的目的.     

基于质量管理理念的顶岗实习管理体系

对在现代管理理念的基础上建立顶岗实习的质量管理体系进行了研究,采用管理职责、资源管理、产品实现以及实习质量的测量分析和改进四个主要过程的建立和控制和对关键过程的识别和关键限值的监视、测量等方法,建立有效运行的顶岗实习质量管理体系.通过对体系要求和标准的持续改进,使顶岗实习始终保持良好的质量状态,为职业教育的发展提供动力.     

高职护理专业学生实习管理方法探讨

目的 探讨高职护理专业学生实习管理方法,引导、帮助学生掌握护理知识和技能,为护理对象提供优质服务.方法 选取本院2007年实习生26人,2008年22人,2009年23人,组织实习生分阶段、有重点地进行理论学习和技术操作培训,并进行严格的考核,比较培训后学生的理论测试成绩和技能操作考核成绩.结果 受训学生理论测试和技能操作考核全部达标,优良率达85%以上.结论 坚持以病人的健康为中心,对实习生从严要求,就能培养出合格的护理人才.     

浅谈高职酒店管理专业实习实训教学的管理

实习实训环节是高职酒店管理专业教学的重要组成部分,对学生职业能力的培养起着非常重要的作用。然而目前在高职酒店管理专业实习实训教学环节中经常出现实习实训效果差、实训流于形式等问题。本文将从六个方面探讨如何保障实习实训教学的有效开展与实施。     

开展机电一体化专业实践性教学的探讨

文章论述了在职业院校如何上好实践性课程,提出了课程教学模式设计是基础,与学生“技能鉴定证书”相适应的技能训练是实践性教学的核心,“双师型”教师素质是关键.开展机电一体化专业的实践性课程教学是提高教学质量的有效途径.     

暖通专业实习改革的初步尝试

我校《供热通风与空调工程》专业是国家教委确定的教学改革试点专业，拟定了。理论一实践一再理论一再实践一再理论”的螺旋复式的教育模式，对专业实习提出了“顶岗实习”的新思路。“顶岗实习”是学生学完主要的专业课之后，让学生以“工程技术人员”的身份，直接进入工程第一线，在生产企(事)业单位技术管理干都和学校老师的共同指导下，从事暖通与空调工程的施工、运行与技术工程改造等技术工作，使学生受到上岗前的工程训练，重点培养学生的动手能力、观察能力、分析能力和综合能力——即工程应用能力，以适应21世纪人才的要求，适应社会主义市场的要求，有意识地缩短培养和使用的时间差。     

技工学校学生校外实习的管理与研究

根据国家教育部,财政j部在2007年6月26日下发《中等技工学校学生实习管理办法》的通知精神,侄中等技工学校三年级学生要到生产服务一线参加顶岗实习。由于技工学校学生历的特殊性,在整个操作过程中会发现很赢多问题,我们通过实践活动与调查来探雪讨这样的问题对于完善我校学生校外实拱习的管理有很现实的意义。     

校企合作下高职学生实习教育管理模式的探究

校企合作作为职业教育的一种人才培养模式,极大地提升了职业教育的生命力.本文旨在探讨在校企合作中,如何正确建构高职生实习阶段教育管理工作模式作简单综述.     

矿业机电一体化技术研究进展

在现有的能源结构中,矿业依然占据着很大的比例,并且矿业在能源领域依然有着不可替代的作用。通过对矿业机电一体化技术开展深入的研究,可以提高此类技术的应用深度与广度,从而有效提高矿业开采的效率与质量。基于此,本文将对矿业机电一体化技术的研究进展进行分析,其研究结果也可供矿业机电一体化有关技术人员参考。     

艺术设计专业毕业实习的工作室制模式研究

艺术设计专业的毕业实习是把专业知识与实践技能很好结合的一个重要环节,如何建立一种能够适应社会就业需求的毕业实习模式是解决学生就业的一个关键性问题。专业工作室制模式的引入可以形成一个将教学、培训、设计、实践有机地融为一体的平台,解决传统实习模式所带来的一系列问题。     

工科本科TOPIC企业实习模式探讨

企业实习容易出现一些错误的倾向,如实习过程成为一个走马观花的参观,或实习生成为企业的临时打杂工等,因此,需要一套科学的实习模式.通过理论分析及与企业的合作实践,提出了工科专业本科生进行企业实习的TOPIC模式,即全方位培训、在岗实习、项目载体锻炼、智力援助和企业文化灌输五位一体的实习模式.该模式的采用,为教学与企业零距离链接提供了依据,提高了学生的可雇用技能和就业能力,实现了实习与就业的无缝对接,降低了企业的用工风险.     

当前高职文秘专业实训实习教学中存在的问题与思考——以浙江经贸职业技术学院文秘专业为例

文章从市场需要和社会实际出发,以笔者所在的浙江经贸职业技术学院为例,论述了文秘专业改革发展过程中在学生实习实训教学中遇到的瓶颈问题,并提出了以就业为导向的文秘实习实训的对策和措施.