以社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育

建设社会主义核心价值体系,为新形势下加强大学生思想道德教育提供了价值引领和理论指导,有着重要的实践意义.对大学生进行思想道德教育,必须客观分析当代大学生思想道德的现状、存在问题及成因,并探求坚持以社会主义核心价值体系为引领,加强大学生思想道德教育.     

关于大学生思想道德教育的思考

当代大学生的思想道德主流是积极、健康向上的,但随着经济体制、社会结构、思想观念的变化,大学生思想道德也存在一些变化。文章结合大学生思想道德现状,对如何加强大学生思想道德的教育工作谈了几点思考。     

论新时期大学生思想道德教育

大学生思想道德教育在新时期显得尤其重要。文章在认识新时期大学生思想道德建设的重要性和分析了他们现状的基础上 ,从 6个方面探索了进行思想道德教育的途径与方法     

不轻言放弃，加强大学生法制教育——从一起大学生盗窃案件所想到的

本文通过对真实发生在广东某高校一起学生盗窃案进行分析,突出讨论法学专业的学生知法犯法的情形,强调在加强大学生法制教育的重要性和持久性。同时,提出大学生的法制教育要与大学生思想道德教育、心理教育相结合,促进大学生法制教育与思想道德教育的整合。     

大学生孝道教育与和谐校园建设

孝道文化是中华民族传统德育理论之基,对大学生进行孝道教育是大学生思想道德教育的重要方面,是和谐校园建设的应然诉求。本文探讨大学生孝道教育对和谐校园建设的重要意义、大学生孝道教育的主要内容和具体实施,以摸索出一条大学生思想道德建设的新途径,从而有效推进和谐校园建设。     

思想政治教育视野下大学生自律精神培养对策的探析

大学生自律是大学生思想道德品质形成和发展的最终环节和检验标准,思想政治教育作为承担大学生思想道德品质培养任务的主要教育方式,要充分重视大学生自律精神的培养,主动挖掘自律教育的资源,不断引导大学生自教自律,使思想政治教育的内容最终内化为学生自身的道德准则。对大学生自律精神培养的对策思考,是高校思想政治教育工作者的长期使命。     

当前大学生思想道德教育的现状与对策浅析

目前,一些大学生人生价值取向趋于务实,心理素质脆弱,注重自我价值实现。而当前的思想道德教育工作也存在认识不到位,学科建设滞后等问题。要改善和加强大学生思想道德建设,需要不断改进思想道德教育学科建设;提高思想政治理论课教师素质;加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义和社会公德教育。     

大学生网络道德建设的思考

随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着社会各个领域。大学生作为一个思想最活跃的群体,网络给他们的思想带来了重大的影响,改变了学习、思维和生活的模式,影响着政治态度、道德风貌和价值取向。这对大学生政治思想道德教育提出了严峻的挑战,也为创新大学生思想道德教育带来了机遇。如何主动占领思想政治理论网络教学新阵地,切实加强网上思想道德教育,是大学生思想政治理论教育中面临的新课题。     

高等职业院校大学生思想道德建设面临的问题及对策研究

当前高等职业院校面临着因社会转型、高等教育大众化等因素带来的学生结构的日益复杂,学生的思想道德素质低下等问题的困扰,特别是大学生的思想道德素质,所以如何加强大学生的思想道德建设就成为了高等职业院校共同面临的新课题。因此,对大学生思想道德教育与建设的对策进行了探讨。     

辅导员在大学生家庭伦理道德教育中的作用

辅导员作为高校教师队伍中的一支特殊队伍,既具有教师角色,又具有管理者和服务者角色,在整个高校育人系统中具有特殊的地位和作用。家庭伦理道德教育是大学生思想道德教育的内容之一,加强大学生家庭伦理道德教育已成为时代的客观要求,也是大学生思想道德教育的内在规定性和预设性的必然要求。     

关于构筑新型高校德育教育模式的思考

走进21世纪的高校德育,面临着社会变革与学生变化两方面的考验,并在这些变化面前呈现不适应症。创新高校德育教育模式,应以社会与当代大学生的2个变化为前提,从社会要求与人的需要2个方面出发,以人性化教育为基本路向,丰富德育内容,加强生活德育、主体德育和情感德育教育,创新德育方法,注重平等对话和德育实践,以此打造切合于我国实际的新型德育体系。     

论高校网络思想政治教育工作的实施

从网络特点入手,分析了网络对高校思想政治教育工作产生的积极和消极影响,从组织领导、发挥“两课”教育的重要作用、建造高校思想政治教育网站、加强对大学生网络道德的教育、加强网络思想政治教育队伍建设、处理好主动灌输和互动交流的关系等几方面论述了利用网络进行高校思想政治教育工作的对策.     

促进人的全面发展:高校德育科学发展的终极价值

以人为本是科学发展观的本质和核心,也是高校德育科学发展的核心命题和基本价值取向.树立以人为本的科学的高校德育发展现,就是要把德育的重点转向人本身,在实施德育过程中把人的全面发展放在中心地位,以促进人的全面发展和满足人的需求为高校德育科学发展的最终目标.     

略论当前高校德育教育的工作重点

高校的德育教育既要坚持全面性、系统性，又要突出时代性、针对性，当前应重点加强对大学生的思想政治、公民道德、人知识、心理健康和网络道德等方面的教育。     

关于加强高校德建设的思考

建设一支高素质的教师队伍是教育改革的根本大计.师德建设是教师队伍建设的首要任务.阐述了高校师德建设的重要性,提出了新形势下师德建设的最基本要求,指出了热爱教育事业是最基本的师德要求,端正教育思想是形成优良师德的基础,为人师表是树立优良师德的核心.     

情感教育唤醒功能在高校道德教育中的运用构想

依据现代系统论观点,对情感的机能培育、强化会使其功能发生改变。唤醒功能就是对情感的动机、组织与信号等机能进行培养、强化而使其具有的一种教育功能。目前,高校道德教育存在的问题,迫切要求德育工作者从新的视角,运用情感教育唤醒功能探索高校道德教育新思路、新构想。     

关于加强高校师德建设的思考

建设一支高素质的教师队伍是教育改革的根本大计。师德建设是教师队伍建设的首要任务。阐述了高校师德建设的重要性,提出了新形势下师德建设的最基本要求,指出了热爱教育事业是最基本的师德要求,端正教育思想是形成优良师德的基础,为人师表是树立优良师德的核心。     

西部大开发与大学生环境意识培育

西部生态环境方面的问题仍然比较严重。西部大开发战略的实施必须进一步重视提高西部人的环境意识。西部高校有责任通过系统的环境教育,提高西部建设的生力军———大学生的环境意识和环境素养。大学生的环境意识培育应是一个系统工程:首先要确立环境教育在素质教育中的应有地位;其次要注重环境道德的确立和环境价值观的建构;第三应通过环境科技知识的教育,引导学生树立可持续发展观;第四要形成和谐的环境教育氛围。     

内化的心理机制及其德育意义

通过分析人的认知结构 ,阐述教育影响内化为主体观念的心理过程及其心理机制 ,指出认同点是内化的关键 ,建议高校德育工作应从创设教育情境 ,激发主体内部矛盾 ,强化认同点入手来提高德育工作的实效性 ,以促进“以德治国”方略的实现。     

面向21世纪改进和加强我国高校德育

根据２１ 世纪的时代特点对人才素质的要求和道德对社会发展的重大影响作用,从发挥我国政治思想教育的传统优势与借鉴外国德育成功经验相结合的角度对当前改进和加强我国高校德育提出了切实可行的建议。