大学校园文化刍议

大学校园文化是一种客观存在,不管人们是否意识到,它都一如既往地存在、变化与发展着,并始终影响着校园中的每一个人。作为这种文化载体的校园,同时又是一个以传授知识、培育人才为其主要社会职能的场所,因此,研讨校园文化必须以大学授知育才的职能为矢的。     

多校区管理:问题与出路——兼论我国大学内部管理体制改革

20世纪90年代以来，在大学合并和大学扩招双重作用下，我国许多大学都由单校园变成了多校园，多校园管理问题随之出来。最突出的问题表现为：大学校园如何布局、如何节省管理成本和如何实现校园文化融合。对于多数大学而言，已经不可能再退回到原来的单校园模式，必须进行管理创新以适应新形势。本文认为创新的关键在于实现从传统的集中式管理向符合大学组织特性的协调式管理转移。     

精神文明建设中高校师生员工的群体意识初探

高校校园文化建设，是高校进行精神文明建设和思想政治教育的一种有效途径和手段，与其他教育方式有着极大的区别，重在潜移默化地渗透，似春雨润物，更像一只无形的手，引导着师生员工向着一定的方向有序地前进。但在校园文化研究领域里，人们忽视了对高校师生员工群体意识的研究，有时甚至把校园文化建设仅仅理解为学生社团活动，进而误导了校园文化的建设，不利于社会主义精神文明的建设，不利于校园文化思想政治活动功能的发挥，同时也给校园文化理论研究的深入带来了困难。高校师生员工是一种介于组织与个人之间的规模不大的人群集合，…     

高校校园文化现状

高校校园文化现状武汉水利电力大学王德广自１９８９年以来，高校校园文化一直蓬勃健康向上发展，尤其是在市场经济体制建立后，高校校园文化的发展呈现出了多色彩、多层次的特征。其良好的势头令人欣喜，使人振奋，主要表现在以下几个方面。１．大多数高校领导对加强校园...     

对目前我国高校合并的若干思考

对目前我国高校合并的若干思考武汉冶金科技大学马季骅一、高校合并目标的合理性（一）合并有利于提高人才培养质量几十年来我国高等教育主要走的是“外延”发展的道路，以建新校和中专升格为特征，使目前一些高校不仅规模小，而且学科比较单一，师资、设备不足，教育质量...     

论大学科技成果的生产力转化

传统上 ,大学对生产力发展的作用主要是通过培养高素质的人走向社会最终实现的 ,这种作用是间接的 ,现代社会科技进步已从经济发展的外生变量变为内在动力。大学科技成果蕴藏着巨大的先进生产力。大学是新知识、新技术的孵化器 ,蕴含着巨大的能量。近 2 0多年来 ,在世界高新技术革命的推动下 ,作为这种新知识、新技术的集中体现 ,科研成果和科技发明即科技成果能够通过政府、高校与产业的有效合作迅速进入产业化 ,成为经济繁荣的“发动机”。据美国大学技术管理人协会的统计 ,1980年颁布《贝赫 -多尔法》以来 ,大学技术转让为全国经济做出了…     

论大学校园文化的涵义与内容结构

大学校园时空展现着一种特殊的人文自然景观和生活模式：这里大都景色优美雅致环境清新幽静，各种典雅的文化建筑与场所毗连相抱，成千上万的大学人栖息在这里追求着大学的理想与目标，朝夕沉浸在由教学、科研、交往、欢娱、歇息构成的生活律动之中。也因此，这里成为一块...     

校园的文化生态学研究

校园不是一个地域空间概念.大学校园是科学的殿堂,是传承与创新的摇篮,是文化生态存在系统.文化精神是大学的灵魂,大学是哲学的存在.校园是言说的存在之物,言说是言说着人,人是文化生态的存在.文化生态是人的言说.教育是地地道道的言说,语言言说着使人成为了人.言说使校园—教育—文化生态三位一体,他们是“A是A”的同一性关系.     

高校青年教师提高教学质量探讨

高校青年教师提高教学质量探讨南京理工大学马千里邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。””高校青年教师是高校教学工作的一支生力军，承担着培养人才的重任。提高教学质量...     

人生12个经典领悟

父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱!”     

大学校园中的贫困文化——Y大学贫困生问题的个案研究

当前高校贫困生的心理普遍表现为一种矛盾人格,导致这种矛盾人格的重要原因在于特困生所接受的贫困文化和社会主流文化之间的冲突。作者将Y大学作为研究场域,通过观察、访谈、调查等方法审视大学校园中贫困生的行为方式和内心世界,展现贫困生群体在价值观形成、心理健康、社会交往等方面存在的困惑、冲突乃至危机。对大学校园贫困文化的讨论,有助于高校资助体系的建设和完善,也利于教育公平更普遍意义的实现。     

论现时代大学校园文化的功能与特征

较深刻地认识现时代大学校园文化，这对所有参与发展大学校园文化的人们而言，都是十分必要的。那么，何谓大学校园文化？笔者曾在论文［１］中认为，所谓大学校园文化，就是大学人在大学校园各项活动过程中所共同营建，并通过理想信念、价值取向、群体行为、生活方式、舆...     

我国“大学文化研究”之研究——兼论中国特色大学文化学构建问题

我国大学文化研究,经历了"校园文化"、"大学校园文化"和"大学文化"三种不同概念语境的学术探索阶段,表现出由从属研究向独立研究转变的学科发展特征,逐步确立了大学文化研究在高等教育领域文化研究中的重要地位。从一门学科创建和发展的认识成果而言,近30年大学文化研究有着较多的范式运用和学术建树。在多元文化冲击和国家战略调整的宏观背景下,我国大学文化研究的学科化发展背后,也隐藏着难以回避的中国特色、研究范式、价值取向等深层次理论问题。把握现代大学的文化本质,立足高等教育发展主题,形成价值与实证相统一的研究范式,真正构建起中国特色的大学文化学,应是当前大学文化研究的重要议题。     

大学生厌学及其矫治

大学生厌学及其矫治中南工业大学何凤桥，刘新庚，邓飞跃幸运跨入大学校门的“天之骄子”们，一般都企盼能在大学里学到更多的知识和本领，但也不同程度地存在着一些厌学心态和现象。根据对九五级部分新生的调查和统计，其中“学习兴趣浓厚”和“对学习感兴趣”的占８３．...     

试论21世纪的图书馆员继续教育

在美国，近几年新建的大学声称不再建漂亮的图书馆。美国国会图书馆也从以纸质载体为主走向“无纸图书馆”。许多设置图书馆学系（或学院）的大学或独立的大学（学院）已经改名或停办。在我国，许多高校原来的图书馆学系亦改名为信息管理系或合并后改为其它名称。资料显示...     

知识经济时代高等教育的变革：知识经济与高等教育的理性思考

知识经济不是独立的社会经济形态，中国离知识经济时代尚远；应该理性地看待知识经济给高等教育带来的影响，客观地看待高等教育在知识经济时代的地位和作用，以指导高等教育健康发展。知识经济发展，需要知识型劳动，需要先进科学技术，需要知识产业，为大学发展提供广阔空间；要发展知识经济，就要发挥大学学者、学术组织与学术资源潜力，创新大学学术体制，改善大学学术生产外部环境，以有效提高大学学术生产力。知识经济发展需要高等教育，高等教育应以战略产业身份跻身于知识经济，以“无边界”的状态融入知识经济，以创新的功能促进知识经济，以全方位配合“双重跨跃”的姿态推动知识经济，以“终身教育”的理念影响知识经济。国外政府与高校采用政策措施与教育措施推动知识经济发展，如印度政府特别重视信息技术人才培养，制定有“知识行动”计划，印度高校重视信息技术人才培养，经过多年探索与实践，已经积累丰富经验，值得借鉴。     

李建军：校企合作，务实进取

华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学,由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立,是首批列入国家“211工程”重点建设和国家”985工程“建设的高校之一。     

广义大学论

广义大学论杜作润（一）如标题所示，本文的论域只在“大学”，虽然可以很容易将之向“高等教育”泛化。研究教育的人都知道，所有能养成德行的活动，在人类来说，都可称之为教育，所以人类社会的几乎一切活动领域，都具有一定的教育功能。这种既包括学校又包括社会和生...     

校园文化的教育功能

大学校园文化是校园内具有大学师生特点的一种精神环境和文化氛围。伴随时序的更迭,她给清幽宁静的校园播下了喧闹的火种,给庄严肃穆的知识殿堂涂抹了世俗的色彩,也给人们带来了惊诧、疑惑和不安。因此,探寻校园文化的教育功能,有效地调控功能的释放,是教育工作者面临的一项刻不容缓的任务。     

华中科技大学：校企互补合作，产学研相辅共进

华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学,由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立,是首批列入国家“211工程”重点建设和国家“985工程“建设高校之一。