创新——人类进步的灵魂

创新有其自身的规律和特点。从事创新活动者必须遵循其规律和特性，具有发挥创新潜能的主体性品质。这一主体性品质的特征为：敢于承担风险的勇气，不怕失败的韧性，追求真理的热情，忍受孤独的耐心以及自由思考的快乐。这一主体性品质及创新个性的形成，对于个体创新思维的形成、发展以及创新的实现，都具有十分重要的意义。     

试析毛泽东创新精神的个性品质

毛泽东的创新精神是在同教条主义长期不懈的斗争中发展起来的，宽阔的胸怀和广阔的视野是毛泽东拥有创新品质的重要条件，而立足独立思考，注重社会实践，坚持实事求是，将个人的创新活动融入群众创新的伟大实践中，使他的创造力得到充分发挥，同时深厚的理论和哲学修养为毛泽东的创新精神提供了丰富的营养。     

知识经济的灵魂是创新

知识经济时代是以知识创新为核心的时代。知识经济的灵魂是创新,创新不等于创造发明,创新也不等于人的突出奇想,创新是一个过程,是对某一项新技术或新产品从创意,设计、引入生产到市场销售的整个过程。创新的主要类型有知识创新,技术创新和管理创新,教育创新是跨入知识经济时代的关键。     

创新──现代教育的灵魂

教育观念是教育的主导、灵魂。文章以江泽民同志关于创新的讲话和全国教育工作会议精神为指导,提出创新是现代教育的灵魂的观点。培育创新能力是现代教育体制的特殊使命,发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展是创新教育的宗旨;坚持创新实践是现代教育人才培育的优化模式,坚持教育与社会实践、与经济、科技密切相结合是坚持教育创新实践的方向。     

知识经济的的灵魂是创新

知识经济时代是以知识创新为核心的时代。知识经济的灵魂是创新。创新不等于创造发明 ,创新也不等于个人的突出奇想 ,创新是一个过程 ,是对某一项新技术或新产品从创意、设计、引入生产到市场销售的整个过程。创新的主要类型有知识创新、技术创新和管理创新。教育创新是跨入知识经济时代的关键     

产品创新是企业的灵魂

提出了产品创新的重要概念并论述其重要性。产品创新有别于技术创新。产品创新是技术,技术经济与经济预测的融合体。     

弘扬主体性，培养军校学员良好的个性品质

本文着眼于学员创新能力培养，提出了培养学员良好个性品质的着力点，并围绕主题展开了六点讨论。     

个性理论在科技创新中的应用

在科技创新活动中,个性是影响其发展的一个重要因素.个性倾向性是科技创新的调节动力,个性心理特征是科技创新的稳定保障.运用个性理论因材施教,培养科技工作者创新个性品质,科学管理科研团队,可以有效提升科技创新能力.     

设计中的人类进化方法

设计中的人类进化方法不同于科学主义、技术主义和人本主义方法。它不是一味地考虑人类的某些习惯，迎合他们的口味，而是设想改变人类的某种观念，调动人类隐藏在自身深处的某种潜能。     

瞿秋白个性观的演进论析

从个性至上论到个性工具论,再到重估个性的价值,瞿秋白的个性观经历了三个阶段的历史演进。其与五四前后、大革命时期及土地革命前期三个时期的时代特征相贴合。其中,前两个阶段瞿秋白个性观的历史演进具有时代的共性,而第三阶段则体现出其比较独特的个性观的心路变化历程。反思瞿秋白个性观的历史演进,有助于理解个性与社会、时代的互动关系。     

Study on Customer Demands for Product Innovation

In order to improve the satisfaction degree of customers' individual demands on products and reduce the risk of the product innovation, the characteristics of customer demands for product innovation are analyzed, and their type and content are discussed. Then the framework of customer demands acquisition for product innovation is established. Finally, the prototype system of customer demands information acquisition and product customization for product innovation which takes mobile phone as the example is developed successfully.     

Study on Customer Demands for Product Innovation

1 Introduction In the 21st century,Innovation has become the theme of knowledge economy.The competitions amongthemodern enterprises have more and more concentrated on adapting quickly the changed market demands andfastinnovation ability of the product[1]. At the same ti me ,customer demands for individuality,customization andinnovation of the products is increasing[2]. Recently,how new product development adapts to the new marketcompetition environment in manufacture enterprises has turned in…     

邓小平理论的真谛──创新

创新是邓小平理论的哲学基础和灵魂。邓小平的创新思维源于解放思想、实事求是的思想路线。社会主义初级阶段理论是邓小平理论创新的出发点;对生产力理论的发展是他创新思维的最重大的理论成果;他提出的有中国特色的社会主义市场经济体制模式是他创新思维的根本标志。邓小平的创新思维指导我国的改革开放和现代化建设取得了巨大的成就,也必将指引我们取得更大的成就。     

面向人体动作识别的局部特征时空编码方法

为克服BoF特征袋模型在视频人体动作识别中忽视局部特征间时空位置关系的问题,本文提出局部特征时空编码方法。将局部特征时空位置坐标引入特征编码中,直接对它们的时空位置关系建模。首先,将局部特征投影到人体运动子时空域,获得局部特征的时空位置坐标;然后,在特征编码阶段同时对局部特征的出现信息和时空位置坐标进行编码;最后,采用特征池提取该时空域内局部特征的统计信息用于动作分类。为进一步提高性能,多尺度时空编码和局部约束时空编码方法也一并被提出,并在分类阶段采用局部约束块稀疏表示分类方法提高动作识别精度。在KTH, Weizmann, UCF sports等标准测试集的实验表明,本文算法能够有效表示局部特征间时空位置关系、提高动作识别精度。     

广告创意:现代广告的灵魂

现代广告的核心在于创意,其魅力也在于创意。创意是广告宣传的生命线,创意不仅决定了广告宣传活动的品位及由此而形成的市场吸引力,而且间接影响企业形象的塑造。因此,广告界历来重视创意,认为没有创意,也就无所谓一流的广告作品,更没有优秀的广告宣传活动。     

李贽及其“童心说”

作为晚明美学思潮的代表性人物 ,李贽通过“童心说”揭起了个性解放的大旗。“童心说”作为李贽哲学思想和文学思想的核心 ,它有源于王阳明“心学”的地方 ,却又有着自己的个性特点 ,不仅对同时代的知识分子产生了深刻的影响 ,对后世的文人也具有积极的启发意义。     

实践性是邓小平经济思想的灵魂

邓小平经济思想的突出特征是实践性。反对教条主义,立足中国实际概括实践,是邓小平经济思想产生及其发展的时代要求,而指导实践则是邓小平经济思想的历史任务。     

论创造教育的本质特征

创造教育是培养学生创造品质的教育活动。就其教育方式来说,这是一种自由、欢乐的启发式教育;就其教育目的而言,这是一种旨在培养个性,激发学生思维灵感和悟性,全面提高学生创新意识和创新能力的创新教育;就其教育核心来说,这是一种重在培养学生创造性思维素质、心理素质、人文素质和品德素质,并使学生的各种素质全面发展的素质教育。     

江苏餐饮职教集团教育教学改革的特色与创新

江苏餐饮职教集团自2007年成立以来,已经过了5年的市场洗礼,实践证明,这种政府主导、行业指导、企业参与的办学模式是成功的。文章就江苏餐饮职教集团旗下的中餐烹饪专业办学的情况进行分析,从中可以认识到餐饮行业教育教学指导委员会在餐饮职业教育教学改革中发挥的作用。