社会生态学视角下我国小学生体质健康促进路径研究

本研究基于社会生态学理论框架,探讨了学校层面、家庭层面、社会层面对我国小学生体质健康的影响,旨在提出有效的促进路径。研究显示,学校体育教育、家庭饮食习惯、社会环境的变化影响了小学生的体质健康状况。据此,本研究提出了相应的干预策略,包括优化学校体育课程内容和形式、调整人才培养理念,在家庭中推广健康饮食习惯和增加体育活动,以及社会层面通过政策和资源支持健康生活方式的推广。研究强调,只有通过学校、家庭与社会的协同努力,才能有效解决小学生体质健康面临的挑战,为孩子们的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。     

关于学校体育与社区体育融合互动的研究

构建多元性的、多层的融合互动,资源共享,把学校体育送到社区和家庭,把社区体育引进校园。从体育活动的相互交流到体育精神的相互影响,实现学校与社区体育文化的共同提升。并针对如何利用学校体育资源,促进学校体育和社区体育健康发展的问题提出了相应的对策和建议。提高全民的身体素质,配合《全民健身计划纲要》的顺利实施。     

全民健身从社区体育开始

全面实施的全民健身计划,是一项提高全民族素质、振兴中华的宏伟事业,也是体育改革中战略性的重大举措。开展群众性体育活动,促进全民健身,提高中华民族的健康水平,是《全民健身计划纲要》提。出的战略任务。体育从区域和时空视角来看,可划分为家庭体育、学校体育和社区体育三种途径,其中社区体育在开展全民健身中发挥着举足轻重的作用。     

新中国学生体质测试指标体系演进历程概述

本文采用文献资料法,根据我国在不同时期先后制定了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》、《学生体质健康标准》和《国家学生体质健康标准》,对新中国学生体质测试指标体系演进历程进行了总结梳理。     

影响重庆市中学生暑期体育锻炼的主要因素分析

目前对学生体育活动的研究较多地局限于城镇,局限于在校期间,对暑期的初中生的体育活动现状的研究尚为空白。为了给学校体育教学、全民健身计划和新课标的实施提供较真实、较全面的资料,从暑期体育锻炼成绩、体育锻炼场所、体育锻炼形式和影响暑期锻炼的因素等方面进行分析。找出中学生暑假参加体育锻炼对生活和健康有影响的原因,找到解决问题的对策或办法,在实施强化学校体育改革提供参考依据。     

本固枝荣 花繁叶茂—谈“学校体育”根植“社区体育”的意义

中国的全民体育做得并不好,要想改变参与体育活动人数}鼍例不高,参与体育项目种类不多的现状,首先培养各年龄阶层的人对各种体育活动的兴趣,增加体育活动爱好者数量。学校体育与社区体育融合互动,把学校体育送到社区和家庭,把社区体育引进校园,使每一项体育运动都可以作为全民健身的载体,使体育成为中国人民生活的一部分,可以充分利用学校有限的资源,培养社区家庭体育活动的兴趣,丰富社区家庭体育活动的种类,提高社区家庭体育活动的技能,使学生在校内外均能参与体育活动,达到学校体育蓬勃发展的目的,为中国未来体育蓄力。     

我国全民健身运动的必要性及适用性分析

全民健身是我国建设体育强国不可或缺的一部分，也是实现健康中国的必经之路，在新时代的引领下，全民健身计划对提高全国人民体质健康有着极其重要的作用。在我国国民体质持续下滑、国民健康问题频出的情况下，国家针对此类问题提出了全民健身计划，在全国范围内大力开展全民健身运动，来改善国民体质健康现状。本文对我国全民健身运动的必要性及适用性进行探讨，从分析全民健身理念内涵到我国全民健身运动发展历程，逐步深入，再从多方面分析我国长期开展全民健身运动的必要性与适用性，分析结果显示，必要性主要体现在：（1）国民体质健康水平下降；（2）健康观念落后；（3）社区体育健身指导工作的缺失；（4）“健康中国”与“体育强国”的必然要求。适用性主要体现在：（1）智慧化体育发展；（2）体育基础设施建设的加强；（3）青少年体育与社会体育的协同发展。本文为我国全民健身运动的长期开展提供了科学分析依据，以期继续促进全民健身运动的发展、助力实现现代健康中国建设。     

小学体育中提高学生体质健康水平的策略探思

随着素质教育的全面推进以及双减政策的有力加持，体育学科上升到了一个前所未有的高度，如何在体育教学中提高学生的体质健康水平，成为体育教育从业者当前需要解决的主要问题。针对当前体育教学中的各种问题，需要为小学生提供充足的运动时间、完善的硬件设施，为小学体质健康水平的提升做好准备工作。在此基础上强化对小学体育教师队伍的建设，使体育教学的师资力量水平得到提升，以便于开展高质量的体育教学活动提升小学生的体质健康水平。同时利用体育竞赛体系激发师生参与体育活动的积极性，利用新兴体育项目和特色体育项目激发小学生参与体育运动训练的积极性，使小学生在主动的参与中得到体质健康水平的提升。最后还需要促进小学体育教学的改革抓好主阵地，加强对小学体质健康水平的监测和评价。     

中美法日四国国民体质及健康测试研究述论

体质健康是人类健康的物质载体,日益成为世界关注的焦点,本文运用文献资料法对中、美、法、日四国国民体质及健康测试进行研究述论,得出关、法、日三国在国民体质及健康测试方面的理论与实践仍领先于我国,尤其在全民体育、大众健身,老年体育等方面存在着较大差距。所以我国政府今后应加强全民体质健康测试工作及全民健身活动的开展。     

“农民集中安置社区”下居民健身路径利用现实审视及优化——以成都市龙泉驿区为例

根据国务院印发《全民健身计划(2016-2020年)》就今后一个时期深化体育改革、发展群众体育、倡导全民健身新时尚、推进健康中国建设作出部署。本文以"农民集中安置社区"的健身路径为研究对象,采用文献法、调查法、访谈法对龙泉驿区"农民集中安置社区"的健身路径使用现状进行全面分析,找出存在的问题,并对"农民安置社区"的健身路提出合理优化,完善安置社区体育公共服务设施,促进安置社区的体育文化健康发展,从而推进中国全民健身长效之路。     

摔跤运动与大学生体质健康相关性分析及训练方法研究

摔跤运动在我国具有悠久的历史和广泛的群众基础.随着我国全民健身运动的开展,摔跤运动被逐步引入高校体育课程教学中,成为高校体育课程的重要组成部分.在发展学生体育兴趣和培养学生体育锻炼习惯方面发挥着突出作用.然而,现阶段教育领域对摔跤运动的教育价值和健身价值挖掘不足,摔跤运动与学生体质健康相关性研究缺乏.鉴于此,本文深入研...     

浅析新时期学生体质的改善

我国应试教育的存在,社会,家长以及学校对升学率的片面追求,使得我国青少年的体质日益下滑,怎么才能改变这种状况呢？如果要解决青少年的体质健康问题,就需要社会上改变传统的对体育的认识误区,切实让学生认识到,体育运动的意义和价值,形成体育锻炼有益于学习、有利于健康体魄的观念,健康的体魄才是学生学习的前提,才能保障体育价值观,同时也为保证体育新课标落到实处创造良好的环境。针对学生体质下降的现状,从思想教育着手,用各种教学方法激发学生的学习兴趣,以游戏的形式和艺术的魅力,让学生爱上体育锻炼;对有情绪有障碍的学生,针对具体情况,分类进行帮助;科学适应社会健身、健美潮流,不断满足学生的心理需求,达到锻炼的目的,从本质改善学生的体质状况。     

桂林市城区小学生体质健康影响因素分析

本文主要通过随机抽取的方式,对桂林市城区10所学校的46位教师和11所学校的3300位学生进行问卷调查。调查内容为桂林市城区中小学生的体育课程教学以及学生体质健康情况,调查结果显示桂林市城区小学生体质健康受社会、学校、家庭等客观因素以及学生的主观因素综合作用影响。     

全民健身背景下南京市羽毛球运动发展路径研究

随着"全民健身计划"的颁布,南京市民对体育锻炼关注度越来越高,参与体育锻炼越来越频繁。羽毛球运已经成为南京市民最喜欢参与的运动之一如何在全民健身背景下实现南京市羽毛球运动可持续发展已经成为社会关注的焦点问题。本文对全民健身背景下南京市羽毛球运动发展路径进行研究,为南京市羽毛球运动更好的发展提供对策,为推动南京全民健身的实施提供提供理论参考。     

“互联网+体育”应用下全民健身发展对策思考

根据国家出台的全民健身计划，为提升群众身体素质，各个省市要积极促进全民健身事业的发展，结合当地实际情况加强体育建设，制定针对性地实施计划，构建完善的工作机制，使群众认识到体育健身的重要性并积极参与体育健身活动。为此，可以利用“互联网+体育”的模式，构建面向全民的在线服务平台，达到各类特色APP与服务模式，实现全民健身服务网络化建设，为群众提供更多参与健身的机会和途径。本文对“互联网+体育”的发展特征进行总结，根据“互联网+体育”应用的实际情况，分析了全民健身的发展机遇与挑战，针对各项挑战，提出了促进全民健身发展的对策。     

全民健身视域下学校体育服务社区体育的路径研究

随着社会和经济的发展，人民对物质的要求日益增加，对运动健身的需求也日益增加。随着参加健身人群数量的不断增加，社区体育资源变得相对匮乏，不能很好地适应人们的需要。随着时代的发展，学校体育资源为社会提供了必要的服务。因此，从社会发展的视角来看，学校体育为社区体育提供必要的资源，并提出相应的保证措施，以进一步推进社区体育与学校体育深度结合发展的趋势，切实增强学校体育的实际作用，从而为社区体育可持续发展提供必要的支持和保证。本文从学校体育实践出发，探讨了学校体育的发展趋势，着重分析了全民健身视域下学校体育服务社区体育的路径。     

体育锻炼对民办高校大学生体质健康影响的研究

体育作为一种有意识、有针对性的社会活动之一，属于发展体力、强化体制教育的核心内容。随着素质教育的推进，体质健康逐渐变成学生教育培养的核心内容之一，而体育虽然是一门公共课程，却具有重要意义。根据现阶段的实际情况而言，大学体育课没有激发学生自主参加体育锻炼的效果，基于重体育技能与考核背景下，大部分学生都没有得益于课堂教学。由于体育锻炼能够促进学生身心的持续发展。因此，许多高校就应该在创新体育课的同时，对体育教学形式予以优化，加强学生体育锻炼的思想意识，提高其参与体育锻炼的自主性与积极性，以此增强学生体质健康。     

大众健美操在全民健身中的作用

改革开放以来,随着我国跨世纪现代化建设的稳步进行,国民的经济生活水平不断提高,提高国民体质逐渐受到重视。伴随着全民健身活动的蓬勃开展,人们的生活观念发生巨大变化,花钱买健康成为许多人的共识,参与体育锻炼的人越来越多,体育已经成为推广文明生活方式的重要途径,已经成为增强青少年身体素质的重要方法,已经成为推动经济和社会发展的重要力量和沟通世界、联系世界的重要桥梁。大众健美操作为一种和谐的体育锻炼项目,基于健身、健美、健心、娱乐为一体,正以其独特的魅力深受广大群众的喜爱,在全民健身中有着巨大的发展潜力,它在丰富全民健身运动项目的同时,也为其自身的发展开拓了道路。     

协同理论视域下全民健身与全民健康融合发展的策略研究

在新时代下，全民健身与全民健康融合发展，离不开体育、医疗等多方的对接与融合，势必需要政府、社会、学校、家庭等多元主体的互动交流与协同管理。协同理论视域下全民健身与全民健康融合发展，是顺应时代发展、构建和谐社会、促进人民体质提升的迫切需求。然而在融合发展实践中仍面临部门及机构协同不力、政策法规不完善、资源及服务分配不均、主体力量不足的问题。协同理论视域下，应加强跨界融合的相关部门多元治理，以顶层设计促进政策法规完善，整合政策资源促进资源与服务分配均衡，充分发挥跨部门、全社会共同参与的“大主体”作用，进一步推动全民健身与全民健康的深度融合。     

浅谈合理膳食及体育锻炼对非体育专业大学生体质健康的影响

随着人们生活水平和生活质量的不断提高,大学生体质健康引起了人们的广泛关注,特别是未接受专业体育教育的非体育专业大学生。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析了我国高校非体育专业大学生的膳食习惯及体育锻炼习惯对其体质健康的影响,总结在饮食结构和体育运动中存在问题,并提出了针对性建议。研究认为,合理膳食和适当体育锻炼对非体育专业大学生的身心发育、身体健康和心理健康都有积极影响;在高校中普遍存在对大学生体育运动和食品课程等不够重视的现象。高校应该深化体育教育改革和合理膳食的宣传,才能促进非体育专业大学生的体质健康。