案例教学法在材料性能学课程教学中的应用

根据材料性能学的课程特点,通过与历史事件相结合、与日常生活相关、与其他课程融会贯通和与科研成果密切结合4个方面,探讨了案例教学法在教学中的应用。     

市政管理课程案例教学的实践与思考

案例教学是提高课堂教学效果的一个有效途径。在阐述案例教学的含义及市政管理课程采用案例教学的必要性的基础上，运用SWOT方法，分析了市政管理课程案例教学面临的优势、劣势、机会以及威胁，提出了完善市政管理课程案例教学的相应举措。     

对教学视频案例定义的思考

随着教学视频案例的广泛推广,其定义不够明确的问题已逐渐显露出来,并在一定程度上影响了它的进一步发展.为此,给教学视频案例下一个较为明确的定义:教学视频案例是以教学观摩、教学研究为目的,以视频为主要形式,全程记录某一真实教学活动,并利用网页技术制作的集成了教学案例各类材料(主要包括文本、图片及视频材料)的超媒体教学案例.     

营销课程案例教学与实训实施途径

自从哈佛大学商学院在1921年首创案例教学法并取得明显效果以来,案例教学已成为全球工商管理教学的流行模式。但我国市场营销学教学长期以来一直存在重理论轻实务、重传授轻参与的问题,这对于市场营销学这门实践性、应用性很强的学科来说,无异于纸上谈兵,很难让学生及时消化、融会贯通、学以致用,同时也很难激起学生的学习兴趣。因此,中国市场营销学必须迈入案例教学时代。本文对营销案例教学中的注意问题及实施途径进行了探讨。     

管理信息系统课程的情境驱动案例教学

情境驱动案例教学是基于情境认知理论的以学生为中心进行交互式教学的方法。提出了管理信息系统课程引入情境驱动案例教学方法的思路,阐述了情境案例选择、设计方法、团队合作模式、结构化完善机制。     

工程案例教学在机械类课程中的运用

机械类课程教学中实施工程案例教学,有助于弥补传统课堂教学的不足,培养学生应用理论知识分析、解决工程实际问题的能力。阐述了工程案例教学的内涵,论述了工程案例教学与传统课堂教学的区别和联系,并对机械类课程实施工程案例教学作了探讨。     

中职《网络营销》课程案例实践教学探析

本文从网络营销的发展状况出发,分析了《网络营销》教学中存在的困局,并结合笔者的网络营销课程的教学经验,就如何培养学生的网络营销实际操作技能,提出了教学改革的建议。     

案例教学在工程经济学课程教学中的应用

采用案例教学模式,师生共同参与案例库建设,以若干案例为主线贯穿整个教学过程,培养学生工程经济意识,树立以人民为中心的经济发展理念。以市场为前提、经济为目标、技术为手段,将经济分析的基本方法运用于实践,使学生成为既懂技术又懂经济的复合型人才。     

矿业经济学的案例教学

案例教学作为一种提高学生主动性和创新性的新型教学方法,与矿业经济学的综合性交叉学科性质相吻合。介绍了案例教学方法在矿业经济学中的应用,包括案例教学设计中的案例准备和教学组织两个环节的主要工作。讨论了矿业经济学案例教学中存在的问题,并给出了解决问题的建议。     

案例教学浅见

案例教学作为一种新的课堂形式,对培养学生的发散性思维,促进学生的个性化学习,加深学生的理解、记忆,训练学生的沟通能力,开阔学生的视野都有着积极地作用.但它也有着自身的缺点:学习效率相对较低,对于个性化学习不能使用,要求师生有更多的精力投入.     

案例教学法在钢铁厂设计原理课程教学中的应用

探讨了在钢铁厂设计原理课程中引入案例教学法的可行性和必要性,并从案例选择、组织讨论、点评总结等方面介绍了案例教学法在该课程中的有效实施。     

案例教学与传统课堂教学的关系—以财务案例教学为基础

以财务案例教学实践为基础,对案例教学与传统课堂教学的关系进行了比较,分析了它们在教学过程中的作用。案例教学与传统课堂教学在教学目的、教学内容、教学方式、教学过程、教师和学生在教学活动中的地位、对教师和学生的要求以及学生成绩评价方法等方面具有不同的特点。它们在本科教学中是一种相互补充的关系。     

案例教学在合同,去课程中的运用与创新

本文以笔者在合同法课程中的教学实践为基础,在运用视频案例、限制角色、训练预防思想、加强阅读和写作能力等方面对案例教学法的完善和创新展开讨论.     

案例教学在自然地理教学中的应用

以案例教学在自然地理教学中的应用研究为载体,论述案例教学在应用型人才培养中的作用,自然地理应用案例教学的必要性和可行性,自然地理案例教学面临的问题。提出推动自然地理深入开展案例教学的建议,对深化自然地理教学改革,培养应用人才具有积极意义。     

基于“卓越工程师教育培养计划”的工程材料课程案例教学

"卓越工程师教育培养计划"主要培养掌握科学方法、擅长动手解决实际问题、创新能力强且适应企业发展需要的各类工程技术人才。案例教学法是一种以案例为基础的教学法,采用启发式的教学方式,着重培养学生解决工程实际问题的能力。案例教学法对于工科"卓越计划"的实施是一种极为有效的措施。探讨了在工科机械类专业工程材料课程中引入案例教学法的必要性和可行性,分析了案例教学法对工程材料教学的积极推动作用,进而提高教师和学生的综合素质。     

案例教学在学前卫生学教学中的应用

学前卫生学是学前教育专业一门必修专业基础课程.也是一门应用性课程.针对学前卫生学课程的特点,在学前卫生学教学中引入案例教学法,对提高教学效果具有重要作用.     

安全法学课程思政教学论纲与实践

为推动安全科学与工程类专业课程思政教学改革,落实立德树人要求,提高安全人才培养质量,以安全法学课程为例,从教学大纲、教学组织方式、教学实践、教学活动、典型案例等多方面提炼思政元素和开展教学改革,将安全法学知识传授与课程思政教育融合,实现了课程思政目标。     

论微博兴起对公共政策制定的影响

微博作为一种新的网络传播媒介,其快速兴起对于公共政策的制定是一把双刃剑.一方面,微博兴起开启了民意表达的新方式,促使政府打开政策窗口,推动社会公共问题进入政策议程,拓宽政策备选方案的选择空间,进而优化政策方案;另一方面,由于数字鸿沟的存在,微博空间的虚假信息和过量信息等,很可能使政策制定者陷入真假难辨、无所适从的境地,造成公共政策制定的失误.因此,如何合理地利用微博,使公共政策的制定更科学、更反映民意是一个值得研究的课题.     

工程图学课程的教学改革

工程图学是高职院校普遍开设的一门重要的技术基础课,目前工程实际中手工绘图耗时长,效率低、劳动强度大,绘图精度不容易保证,而计算机绘图则速度快、效率高、准确性好.因此已得到了普遍的运用,正因如此,在工程图学教学中"甩图板"的呼声此起彼伏.如何在教学中摆正二者的关系,已成为各个院校急待解决的问题.     

建设法规课程教学中的两阶段案例教学法

两阶段案例教学法吸收了传统案例教学法的优点,又充分结合了成人受教育者的特点和土木工程专业建设法规课程的教学目标.该教学法中第一阶段案例教学以案例贯穿整个课堂教学,以教师的讲授分析为中心;第二阶段案例教学以学生对案例的分析讨论为中心.两阶段案例教学法激发出学生学习建设法规的热情,教学效果良好.