可信操作系统研究

简要回顾了安全操作系统的发展历史,指出了安全操作系统当前存在的主要问题;在此基础上提出了可信操作系统的概念,分析了可信操作系统的特点、内涵以及与安全操作系统的关系;最后提出了可信操作系统需要解决的问题,为下一步将要开展的工作奠定基础。     

构件化操作系统的内核设计及其发展趋势探析

本文对构件化操作系统内核设计以及发展趋势进行研究时,首先分析了构件化操作系统内核的基本结构、模型以及操作系统,其次具体分析了构件化操作系统的内核设计,最后总结了构件化操作系统内核的开发利用和发展趋势。     

操作系统指纹特征伪装技术研究

操作系统指纹特征伪装可使主机隐藏真实的操作系统信息,防止网络攻击,保证操作系统安全。目前运用于网络的各种攻击工具都是在某一特定操作系统基础上研制开发的,如果将操作系统的真实信息伪装起来就会大大减少对系统的攻击破坏程度。文章研究了操作系统指纹特征伪装方法与实现技术,并对基于互联网协议ICMP、TCP和UDP的操作系统伪装进行了测试,结果表明,该技术和方法能在一定程度上保障操作系统安全。     

操作系统原理课程实验教学探讨

本文分析了操作系统实验教学的现状,给出了基于OS Lab操作系统平台的实验设计方案,使学生能深入理解操作系统的原理,掌握操作系统的总体结构。     

浅析分布式操作系统

分布式操作系统是传统操作系统思想的变革,分布式操作系统是安装在整个分布系统里面的,其中任何一台也可以安装有自己的本地操作系统。从计算机最初出现无操作系统到后来出现的CP／M系统、DOC系统、集中式操作系统一直到今天出现的分布式操作系统,操作系统已经经历了30多年的发展,分布式操作系统是为了更好的运用于当今的各行各业中,使得计算机更加普及、应用更为方便通信更为便利。     

通用型安全操作系统解决方案浅析

在信息安全领域,随着攻击技术的不断升级和数据泄露事件的激增,业界越来越重视服务器操作系统的安全问题。文章从等级保护安全操作系统研究入手,介绍了两种安全操作系统解决方案,对比了通用型安全操作系统相比传统自主研发的安全操作系统的优势所在。文中重点阐述了通用型安全操作系统解决方案的技术优势和实现原理,结合增强型DTE、RBAC、BLP三种访问控制安全模型,重构操作系统的安全子系统(SSOOS),动态、透明提升操作系统安全等级,以实现通用型安全操作系统的解决方案。     

操作系统结构研究

目前的操作系统越来越复杂,已接管了计算机系统中几乎所有的控制权,极大地损害了用户的利益,也带来了严重的安全性、可靠性问题.产生这些问题的根本原因是现有操作系统的结构存在着缺陷,因而有必要设计全新的操作系统结构.分析了操作系统与国家政府机构之间的关系,列举了目前操作系统面临的主要问题,借助封建帝王们的政治智慧,提出了新操作系统结构的设计原则,并给出了一种操作系统结构的参考模型.该模型以虚拟化技术为基础,有效地分割了操作系统的权力,可大大提高系统的安全性、可靠性和可观察性.     

操作系统实践教学的探索

操作系统实践教学应该为学生提供一个实验环境,使学生能够触摸到真实的操作系统内部,帮助学生理解抽象的操作系统原理和机制;使学生能够亲身体验操作系统功能的设计和实现过程,培养学生应用操作系统知识的能力。本文分析了操作系统实践教学的目标,阐述了具体实验项目及其设计理念。     

多核操作系统发展综述

对多核操作系统的发展状况进行了综述,指出了多核操作系统的发展滞后于多核技术发展的现状,介绍了多核操作系统的起源和国内外研究状况,分析了多核操作系统研究中面临的一些主要问题及已有的研究成果。最后,对多核操作系统的一些研究方法进行了总结。     

操作系统教学应跟上时代发展

我国的操作系统教学体系基本上来源于七十年代前期 Madnick 和 Donovan 的体系。十几年来,由于操作系统及其应用环境的发展,这种教学体系已暴露出一些问题。本文从历史的角度分析了操作系统教材和操作系统本身发展的关系,以及我国高等学校操作系统教学中的问题,认为由于微机的普及和 UNIX 操作系统的产生,原有的操作系统教学体系不仅有必要修改和扩充,而且也出现了这种可能性。本文重点论述了操作系统教学中有关操作系统用户接口和实例教学问题,并提出了几点建议。     

智慧家庭操作系统关键技术研究

智慧家庭操作系统是智慧家庭的核心支撑。文中对物联网/智慧家庭操作系统的行业发展进行了总结,介绍了智慧家庭操作系统对于智慧家庭生态发展带来的价值。通过智慧家庭的业务架构,提出了智慧家庭操作系统应当能够针对不同智能设备支持统一的内核和功能的可裁剪性,并给出了智慧家庭操作系统的技术架构,对智慧家庭操作系统的内核、互联互通、场景管理、设备管理等关键技术进行了详细分析,以期为智慧家庭操作系统的设计与研发提供参考。     

从多地址空间到单地址空间再到无地址空间

在分析单地址空间操作系统的优点及其所存在问题的基础上,提出了无地址空间操作系统的思想,并介绍了一个无地址空间操作系统原型.在无地址空间操作系统中,没有进程虚拟空间的概念,指令直接对文件寻址,进程直接在文件上运行.与单地址空间操作系统相比,无地址空间操作系统不仅具有单地址空间操作系统的优点,而且能够避免单地址空间操作系统中存在的不足.     

基于Kylin操作系统的TPC-W性能测试研究

Kylin是我国国产服务器操作系统,为了评测Kylin操作系统对数据库的支持和提升操作系统性能,根据TPC-W测试基准的要求,设计并实现了一个基于Kylin操作系统的TPC-W的性能测试系统,对其体系结构提出设计方案,并具体阐述了整个实现的过程。最后在Kylin操作系统和Fedora4下进行了TPC-W的对比测试,找到影响Kylin操作系统数据库性能的主要因素。     

一体化机群操作系统Phoenix

从操作系统的角度完备地定义了一体化机群功能软件Phoenix的体系结构,将机群操作系统分为异构资源、机群操作系统核心、用户环境3个层次,综合用户环境的核心需求,定义了机群操作系统核心的结构,并且基于组服务保证了机群操作系统核心的容错和可扩展特性．在机群操作系统核心的基础上构造了满足于不同用户需求的用户环境．Phoenix在曙光4000A高性能计算机系统上得到了应用．     

操作系统实验设计

"操作系统"课程的理论性和实践性都很强,本文从北京航空航天大学操作系统课程设计出发,针对操作系统实验中存在的问题,通过分析、借鉴国内外著名大学的经验,以MIT操作系统实验为基础设计了一套以MIPS为硬件平台的操作系统实验,并在北航选取了一些学生进行应用。     

通用操作系统对比评测标准研究

摘要当前国内外研究机构以及操作系统开发商主要关注的是操作系统技术本身的技术提升和产品推广,在如何合理、客观地对比和衡量不同通用操作系统的技术水平的相关研究方面比较欠缺。而国内评测机构仍采用一般软件的通用评测标准来评测操作系统,其适用性和评测结果的针对性有所不足。深入研究了目前国际主流操作系统产品以及不同操作系统之间的典型对比方法,论述了各种方法的优势和不足。提出了一套定性和定量方法相结合的改进的操作系统技术对比评测标准,确定了操作系统技术对比的7个维度、各个维度的具体对比项以及缺省权重,给出了操作系统对比标准的实施方案和步骤,描述了对比结论的表述方式。基于该标准将RHEL 5. 5与Windows Server2008进行了对比。提出的评测标准可填补国内通用操作系统评测标准的空白。     

增强“操作系统”教学亲和力

操作系统是计算机的灵魂,包含了许多计算机的设计思想,搞清楚了操作系统,对于计算机就不再困惑。本文主要从三个方面介绍如何加强操作系统的亲和力。首先介绍操作系统的广泛性和复杂性,如何将其变得生动而有意义;介绍技术的来龙去脉;同时,为了使操作系统可实际操作,需要实验驱动的教学方式,采用自由软件Linux操作系统。     

构建操作系统实践教学体系

本文在对比了多种操作系统实践教程的基础上,结合操作系统原理,根据教学内容构建了操作系统实践体系,并开发了具体的实践教学模块,为从根本上解决操作系统理论教学和实践教学脱离的现状提供了一个切实可行的参考方案。     

浅析分布式操作系统

分布式操作系统是传统操作系统思想的变革,分布式操作系统是安装在整个分布系统里面的,其中任何一台也可以安装有自己的本地操作系统.本文主要从分布式系统的概念、分布式系统的特点和功能以及分布式操作系统的设计三个方面进行了阐述,让大家更好的了解分布式操作系统.     

对现代操作系统的思考

当前,高等院校的操作系统教学过程主要是基于传统的操作系统基本原理而进行的,与现代操作系统的发展不相适应,在教学过程中很难让学生理解当前操作系统发展的挑战和今后的发展方向。本文对现代操作系统的特性进行分析,阐述其在教学过程中的必要性和重要性,并介绍使用微软公司的Singularity项目进行操作系统教学的经验。实践表明,Singularity系统架构清晰简洁,很好地体现了现代操作系统的理念,适用于高等院校的操作系统教学。