校企合作环境下高职英语教学改革初探

校企合作的深入发展,给高职学生的就业带来了极大先机,但同时也给高职院校中的英语教学带来很大挑战。本文浅析高职英语教学改革方案,旨在建立科学合理的教学体制,实现有效科学的高职英语教改革。     

创新型高职英语教学探讨

当前,高职高专教育成为社会关注的焦点,随着高职高专院校数量的急剧增多和办学规模的不断扩大,培养高素质技能型人才是高职院校肩负的重任。为了适应新的形势,我们就要根据高职学生的特点,结合英语教学实际探讨新的教学模式。在英语教学中,运用新的教学方法注重对学生进行语言技能的培养,提高学生语言交际的能力,使学生真正做到学以致用。     

基于工作过程的高职英语教学

本文针对当前高职英语教学存在的弊端，并提出了有针对性的解决策略。论述了以工作过程为导向的高职英语教学，注重培养学生的英语交际能力和职业能力，更好地实现了校企合作，理论知识与实践的融合。     

高职院校英语教学改革探讨

随着我国教学改革的深人,我国对于高职教育提出了进一步的要求。在新形势下,高职院校教育的改革并不是一种偶然的现象,而是综合了多种因素的结果。英语是高职院校学生必须学习和掌握的技能,随着英语教学改革的深入,人们已经深刻的意识到传统的教学模式已经不能适应当代社会的需求,因此高职院校必须对教学观念进行改革。文章主要针对高职院校英语教学改革的必要性展开分析,并对高职院校在改革的过程中应采取的措施展开分析。     

项目教学法在高职英语教学中的应用

针对高职英语的课程教学要求，在教学中积极引入项目式教学法，以项目为中心，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极主动地参与教学活动，给学生提供综合运用语言的实践空间。     

多媒体技术在高职英语教学中的应用

21世纪人类进入了信息时代，教育信息化的进程不断推进。多媒体技术正凭着其独有的容量大、可操作性强、直观、生动、形象、交互性强的优势，已越来越受到广大教师的青睐和学生的喜爱，是当今教师教学和学生学习的现代认知工具。其根本意义和作用在于提高教学的现代化水平，体现以学生为中心的教学和教师的主导作用。     

高职英语教学模式的探讨

改革教法,创新教学,提高教学质量,是高职英语教学中的一个重要目标。多年来,高职院校的英语教学多采用传统的教学模式,重理论讲解轻实践练习,这与高职院校培养人才的目标不尽相符。针对这一英语教学中存在的问题,本文探讨了高职英语教学中的创新模式。     

浅谈多媒体技术与高职英语教学的整合

随着多媒体技术与高职英语教学改革的发展,传统的英语教学模式已经不能适应时代的需要.在教学中,充分考虑高职院校学生的学习特点和特殊性,让多媒体技术与传统英语教学模式相整合,发挥多媒体技术的特点和长处,避开传统英语教学的缺点和短处,两者有机结合,从而获得最佳的教学效果,提高英语教学水平.     

高职院校韩语教学改革初探

在高职院校韩语教学中存在重语法、轻听说、轻实践的教学模式,违背了高职韩语教学以应用为目的的教学理念,如何改革教学模式和方法,是每个高职院校韩语教师面临的课题。本文根据作者的教学经验,初探了高职院校韩语教师面临的问题及解决方法和对策。     

小议高职英语教学中的文化传播

随着时代的发展,英语教学不仅要注重对学生听、说、读、写等基本语言技能的培养,而且应该适量进行文化教学。本文从语言和文化的关系、高职学生的英语水平与英语教学中文化传播的现状等方面阐述了在英语教学中导入文化的必要性,并就如何在高职英语教学的课堂内外进行文化传播做出进一步的探讨。     

体验式教学在高职英语教学中的应用

体验式教学强调以学生为中心,注重通过学生的亲身体验来获取知识,对于高职英语教学起着非常重要的作用。本文首先概述了体验式教学的内涵及其必要性,然后从创设情境,激发兴趣;合作探究,感悟体验;总结反思,内化体验;交流分享,丰富体验;延伸课外,深化体验等几方面具体分析了体验式教学在高职英语教学中的应用。     

激励教学法在高职英语教学中的应用

随着高职院校的不断发展以及国家对技术应用型人才的迫切需求,高职高专院校学生已经成为大学生群体中的一个重要组成部分。由于一些特定的因素,造就了高职学生不同于普通大学生的心理特点。高职英语教学一直处于瓶颈阶段,要想提高高职英语教学质量,除了沿用优秀的教学方法,作为一名高职院校英语教师,还应该充分了解学生的心理特点进行教育与教学。本文结合高职学生心理特点分析了激励教学法在高职英语教学中的应用。     

高职英语教学中的跨文化交际能力的培养

学习语言的目的是为了交际,语言与文化密不可分。因此,为了提高高职学生的英语交际能力,在高职英语教学中,教师应加强文化知识的导入,有意识地向学生灌输目的语国家的文化,培养学生的跨文化交际的能力。     

浅析高职院校公共英语口语教学现状及改善策略

通过对高职院校非英语专业学生公共英语课程中的英语口语教学现状进行分析,探讨英语教学中提高口语能力的方法和对策,提高学生的口语应用能力。     

以工学结合为导向的高职英语教学探析

本文以工学结合为切入点,探讨高职院校英语教学现状,阐释了现高职外语教学存在的问题,及社会对英语能力的要求,提出了高职英语教学必须面向社会,走工学结合的人才培养模式。     

包装工程专业高职教学改革初探

指出了我国包装工程专业高职教育在人才培养方面存在的问题,对本专业培养目标、教学计划和课程体系进行了改革和实践.     

合作学习理论在高职英语教学中的应用研究

高职院校英语教师在运用合作学习理论来组织课堂教学时还存在着许多问题,使合作学习不能真正发挥应有的作用。因此,在发现问题的基础上,探讨造成小组合作学习失效的种种原因,并提出改进措施是该研究的现实意义,对影响高职院校英语教学中开展有效合作学习的因素加以阐述,通过教学实践提出在高职院校英语教学中实施有效合作学习的策略和方法,进而得出高职院校英语教学中应用合作学习诸多优于传统教学模式的优势,以期高职院校英语课堂教学取得更好的效果。     

以工学结合为导向的高职英语教学探析

本文以工学结合为切入点,探讨高职院校英语教学现状,阐释,现高职外语教学存在的问题,及社会对英语能力的要求,提出了高职英语教学必须面向社会,走工学结合的人才培养模式。     

刍议高职英语教学中能力本位教育与教学改革

高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求高职英语教学须以能力为本位。英语教学应在大纲“实用为主,够用为度”原则的指导下,调整教学目标,改革教学内容、教学方法和手段等。     

“幼儿英语教学”探究

目前,"英语教学"在我国各级教育体系中已经越来越受关注,尤其是在初等教育中施行"英语教学"的讨论更为热烈。"幼儿英语教学",它是对幼儿进行英语语言的训练,旨在培养幼儿听说英语的兴趣,促进幼儿认知、记忆、想象等能力的协调发展。本文旨在对幼儿园英语教学的目标、教学原则和特点、如何科学地、适当地开展"英语教学",做些探讨。