MATLAB在机电专业控制类课程中的应用

控制类课程包括"控制工程基础"、"计算机控制技术"和"现代控制理论"等,是机电专业本科生的专业必修课。控制理论是机电专业本科生和研究生继续学习其他课程和相关研究的基础。为了提高机电专业控制类课程的教学效果,解决课程中存在的数学公式多、计算量大、概念抽象等问题,本文将MATLAB仿真软件应用于该类课程的教学中,并且给出了具体的教学实例。     

基于动漫专业的网页课程教学环节设计

为了更好地开设动漫专业的"网页设计"课程,该文针对"网页设计"课程中各知识点的关联,结合动漫专业的实践应用,阐述了基于动漫专业的"网页设计"课程在教学研究和课程建设方面的一些心得与体会。     

浅谈《电路分析基础》教学方法的改进

《电路分析基础》课程和电子信息类专业的技术基础课都是"强电流专业"和"弱电专业"的必修课程。是电气和电子信息专业课程体系的科学基础课程在随后的课程数学、物理、和各种各样的电气和电子信息技术的随访中基本的基础课程和专业基础课程。在整个专业的人才培养方案和课程的电气连续性信息系统起着重要的作用。     

软件工程方向课程群建设探索

针对软件工程方向人才培养规模化教育如何提升人才培养质量的问题,分析该专业方向课程群建设中存在的弊端和课程群的建设思路,结合地方农业高校湖南农业大学计算机科学与技术专业软件工程方向课程群突出"七个有益于"、注重"七个合理分配"和搭建"七个课程群平台"的建设实践,探讨该专业方向课程群建设的途径,提出将相关课程及创新创业、职业资格认证等素质拓展内容纳入课程群,实现专业方向教育与创新创业教育、素质拓展教育、职业规划教育相结合的观点。     

"电工电子技术"课程教学中的专业特色教育探究

在现阶段"电工电子技术"专业教学的课程中,传统的教育模式与学生所学的专业没有任何关系.要引进相关专业特色的教学教育来表现它的专业特色,符合专业的需要.此文章针对电力自动化专业开设的"电工电子技术"课程教学实际情况讲述了在课程教学中引入专业特色教育进行研究和探讨.     

财经院校计算机专业系统开发实训课程教学改革研究

从专业兴趣、专业素质、专业能力三方面分析财经院校计算机专业学生的基本特点,提出系统开发实训课程"兴趣+知识+能力"三位一体的课程教学目标,并从专业兴趣培养、教学方法和模式改革、考核方式创新等方面探讨课程教学改革的方法和措施。     

地方工科院校“智能科学与技术”专业控制类课程教学的探讨

地方工科院校建设"智能科学与技术"专业时需要坚持"工学并举"的思路,将专业优势和社会工程需求有机地结合,为毕业生就业提供更广阔的空间。本文结合河北工业大学的实际情况,探讨了"智能科学与技术"专业控制类课程的教学。首先介绍河北工业大学该专业的成立背景,其次介绍该专业的主要课程,最后探讨该专业控制类课程教学的思路。     

计算机导论课程的教学改革探索

从计算机专业导论课程的需求与定位入手,全面分析课程的现状与需要解决的问题;提出以虚拟实验方法辅助"教"和"学"的课程改革方案,阐述现阶段计算机专业导论课程的改革思路;以"字符编码与信息交换"虚拟实验教学为例,详细介绍如何用虚拟实验方法解决课程中的重点难点内容的教学问题,探索培养学生计算思维、系统思维能力的有效途径;针对虚拟实验方法助力计算机专业导论课程教学实践,总结出进一步深化课程教学改革的设想。     

“信息服务工程”专业方向的课程设置研究

对于高等师范院校计算机科学技术专业而言,"信息服务工程"正在成为一种适应经济社会需求并能发挥自身长处的专业方向。在对社会经济发展、本专业毕业生就业岗位及课程需求调研和分析的基础上,分析了"信息服务工程师"培养目标的具体内容,提出了"信息服务工程"专业方向的系列课程,并给出了课程间的相互关系。     

高职物联网专业“RFID技术应用与实践”课程探究

"RFID技术应用与实践"课程是高职物联网技术应用专业一门重要的专业职业核心课程。文章针对高职物联网专业培养目标,结合"RFID技术应用与实践"课程的地位和作用,把校企合作、工学结合与CDIO工程教育理念进行深度融合,从教学模式改革、教学内容改革和考核方法改革等方面入手,提出了高职课程建设的一些关键措施。     

基于FAHP的网络课程评价系统的开发与应用

网络课程评价是网络课程建设中的重要一环,为了对网络课程进行科学有效地评价,提高网络课程建设的效益,建立了基于模糊综合评价法和改进的层次分析法的网络课程评价模型。基于该模型在VC平台上设计并开发了网络课程的计算机评价支持决策系统,对系统的体系结构和关键技术进行了详细的说明。实例分析结果表明,该评价系统能够对网络课程进行科学的评价,并给出改进的合理、科学有效的建议,该系统具有较高的可行性、实用性,极大地提高了网络课程评价工作的效率。     

数据结构精品课程的组织与建设

论述数据结构课程的性质,指出目前课程教学过程中存在的一些问题致使学生对学习本课程失去兴趣。针对课程的特点和我们的教学经验,从教学内容的组织、师资队伍的建设、教学模式的改革、实践环节的加强等方面论述数据结构精品课程的组织与建设。     

An Industrial Software Engineering Retraining Course: Development Considerations and Lessons Learned

Israel Aircraft Industries has recently been conducting a novel six-month intensive course to retrain practicing engineers to become software engineers working on embedded computer systems. The first course was concluded in January 1982 and the second course began in November 1982. This paper describes the objectives, educational philosophy, course content, and practical experience of the first course. It also describes how the second course was modified as a result of the lessons learned from the successes and failures of the first course.     

Web课程的可用性研究

提高Web课程的可用性可以增强课程的学习效果。文章提出了Web课程可用性应考虑的三个方面：课程界面设计、课程内容设计和课程站点设计，并从实际设计中分析了实现Web课程可用性的指导原则，提出了改进Web课程可用性的具体措施和方法。     

Do prior online course outcomes provide more information than G.P.A. alone in predicting subsequent online course grades and retention? An observational study at an urban community college

In this study, prior online course outcomes and pre-course enrollment G.P.A. were used as predictors of subsequent online course outcomes, and the interaction between these two factors was assessed in order to determine the extent to which students with similar G.P.A.'s but with different prior online course outcomes may differ in their likelihood of successfully completing a subsequent online course. This study used a sample of 962 students who took an online course at a large urban community college from 2004 to 2010. Results indicate that prior online course experience is a very significant predictor of successful completion of subsequent online courses, even more so than G.P.A. For students with no prior online course experience, G.P.A. was a good predictor of future online course outcomes; but for students with previous online course experience prior online course outcomes was a more significant predictor of future online course grades and retention than G.P.A.     

《电磁场与电磁波》精品课程建设与实践

电磁场与电磁波课程是通信、电子类学科的专业基础课.近些年来,该程组教师积极从事《电磁场与电磁波》课程的教改活动,致力于将课程中复杂、晦涩的理论进行深入浅出的分析讲解,培养学生正确思维的方法.本文针对兰州交通大学精品课程评价体系,结合该课程实际情况,提出《电磁场与电磁波》精品课程教学模式建设的观点、看法,阐述了课程建设侧重与教材、综合实验、科研的建设.     

应用型本科院校《计算机基础及应用》课程教学探索

《计算机基础及应用》课程是针对非计算机专业开设的一门重要的公共课．也是一门工具课。结合教学实践,分析当前《计算机基础及应用》课程教学中存在的问题．针对该课程的特点,从教学内容、教学模式、教学方法和教学手段四方面对《计算机基础及应用》课程教学改革进行了探讨,力求使该课程的教学能上一个新的台阶。     

数据结构课程设计教学过程的探索研究

针对数据结构课程设计教学过程中存在的问题,分析了数据结构课程的特点与课程设计的重要性,阐述了教学过程中课程设计的选题,实施方法,以及评价标准等方面的一些感受与体会。     

CAI课件评价的研究

随着CAI课件的广泛应用,人们对CAI课件的质量要求越来越高,因此,CAI课件评价工作日益受到人们的重视。对CAI课件进行评价的根本目的就在于确保其质量的日趋完善,从而促进学习。科学的CAI课件评价体系有利于准确评价CAI课件的优劣。本文扼要分析了CAI课件评价体系现状,就CAI课件评价体系的中几个主要的方面进行了阐述。并简要的分析了CAI课件评价中应注意的几个方面。     

基于B/S模式的房屋租售管理系统的设计与开发

阐述了系统的分析及设计过程,详细介绍了系统的开发实现过程,同时,对于系统开发过程中所涉及的关键技术也进行了分析与研究。