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项目驱动教学法是一种建立在建构主义理论基础上的教学法,本文就其在《三维动画设计与制作》课程上的应用,提出了2+1项目驱动教学模式,并对其进行探究。该模式还可以相应的推广到其它的实践课程中,比如"FLASH动漫设计制作"、"影视非线性编辑"等同类教改课程的教学中。 相似文献
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本文总结作者在《C#程序设计》课程教学中,如何以项目为引导,实施任务驱动,从而将知识和技术贯穿在项目的教学中。学生在做中学,学中做。教师有目标,学生有动力。学生的学习由被动变主动,教学卓有成效。 相似文献
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通过对项目驱动教学法的定义和Photoshop教学现状的分析,提出在Photoshop教学中应用项目,结合自己的教学,提出实施项目教学的教学方法。 相似文献
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《网页设计》课程不但是计算机专业学生的专业技术课,同时也是非计算机专业的学生非常欢迎的选修课目。针对中职教育的特点,为了适应学生这个群体的心理特点及思维现状,我们在不断的实践过程中,探索新型的教学方法,让学生在结合现实工作中的项目,小组团队协作完成项目,从协作和实施项目过程中完成知识和技能的学习,从真实的工作环境中学习。 相似文献
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文章论述了《电子综合技术》课程的定位、设计理念、设计思路、课程目标和课程结构,详细说明了《电子综合技术》课程各项目的具体任务、目标和知识技能要求。 相似文献
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丁丽 《信息技术与信息化》2012,(5):33-35
描述了《C语言程序设计》课程教学过程中存在的问题,提出了《C语言程序设计》课程教学的改革思路,提出项目驱动式教学方法在《C语言程序设计》课程教学中的应用方法,并给出了项目应用实例及子项目分解情况,同时给出了教学项目与知识点的对应情况。 相似文献
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目前,软件工程专业的大学生处在就业难的困境中,究其原因是其专业理论知识与专业技能不能满足软件行业及社会的要求,而导致这一问题的出现与各高校《软件工程》课程教学的不合理分不开。对此,各高校应尽快改革《软件工程》的课程教学,注重对大学生专业理论知识与实践能力的培养。本文就《软件工程》课程教学改革进行了深入的分析,提出实行"项目课程设计与科技竞赛"相结合的教学模式。 相似文献
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本文分析了《数据库原理及应用》课程的课程设计。提出改进数据库原理及应用课程教学方法,即实行以学生为主体、以老师为主导的"项目导向,任务驱动"式教学方法。结合"工学结合"教学新思想,着重突出《数据库原理及应用》课程教学的职业性、实践性和开放性的特点。并对实施"项目导向,任务驱动"教学进行总结。 相似文献
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《通信原理》是电子信息类各专业一门重要的专业必修课,传统实践教学方法容易致使理论和实践脱节,实际教学效果普遍不佳。分析了《通信原理》实践教学的现状,介绍了基于项目驱动的团队协作实践模式的基本概念和内容,将其引入到《通信原理》实践教学中,从实验项目库设计、项目驱动的角色互动模式设计、实验验收与总结等方面阐述了该实践教学模式设计与实施的具体方案。 相似文献
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分析和探讨了Moodle网络课程存在的问题,提出了集任务驱动教学法、项目教学法、案例教学法特点于一身的"任务驱动"式教学法,并以其为指导思想,结合《网页设计与制作》课程实例,完成Moodle网络课程设计,从而激发学生的学习热情与学习动机,提高学生的合作意识与实践能力。 相似文献
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项目驱动教学法注重知识体系构建,注重实验模块间的内在联系,项目设计更多考虑实际需求,在实验考核评估上也有更加有效的手段,可以提升学生的学习兴趣,刺激学生的学习动力,有利于适应工业化开发标准,在提高实验教学质量的同时,强化学生的职业能力训练,提升学生IT从业能力。 相似文献
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项目驱动教学法是把相关知识点融入到项目的各个环节中去,层层推进项目,从而达到教学目的的一种教学模式。将这种教学模式合理灵活地运用在二维动画制作的教学中可取得较好的效果。 相似文献
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由于中职院校的学生在计算机知识的掌握方面存在着不同程度的个体差异,因而对计算机教学效率产生了直接的影响。在中职计算机教学中,应用任务驱动教学法,不仅有助于学生积极思考习惯的培养及学生学习兴趣的激发,而且有助于学生动手能力的提高,需要教师提起高度的重视。本文结合我国中职院校的教育教学现状,对任务驱动法在中职计算机教学中的应用进行了深入的探析,旨在促进中职计算机教学效果的增强。 相似文献