浅谈高职高专商务英语写作能力提升

商务英语写作能力是商务英语专业学生输出能力的重要评判标准之一,为此,外语教学与研究出版社每年举行实用英语写作大赛,而其中专业组比赛内容围绕商务英语进行。作为赛事辅导教师,笔者依据大赛赛题做出题型研究并进行解析,在此基础上总结比赛辅导经验,为未来参加该项大赛的学生及辅导教师提供参考,以期切实有效提高学生的比赛成绩,具有借鉴及推广价值。     

应用型人才培养视角下商务英语写作教学的问题及对策研究

商务英语写作教学具有很强的应用性和知识的综合性,对于提高学生的就业能力和商务领域的职业发展有很大的帮助。现有的商务英语写作教学存在很多的问题与不足,不能满足应用型人才培养的需要,主要体现在商务知识、跨文化意识以及逻辑基础训练的缺失。要提高教学效果,需要聚合学校、教师和学生的合力,优化课程设置,扩展商务知识储备;改进教学模式、丰富教学内容;加强师资培训,提升教师的专业水平;推进考学结合,激发学生的学习兴趣。     

高校商务英语专业基础英语写作实训教学研究初探

本文作者结束了商务英语专业的基础英语写作这门专业课第一学期教学(针对一般英语写作的课程General Types of English Writing),在随即迎来的第二学期,针对多种应用文体(Practical Types of English Writing)写作课程进行了多种实训教学活动。本文基于实践教学的经验,并结合各种教学理论展开对于实训类商务英语专业基础课程——写作的多方位探讨。无法做到面面俱到,但专注于以说明文、议论文为代表的一般文体写作为研究对象,以多种应用文——书信、通知等文体为研究对象进行对比分析,将实训教学中遇到的困难与挑战、感悟与心得、方法与理论等等内容进行展示与记录。通过研究初探,引出对于专业基础写作中实训教学意义的思考,点明其在英语教学于应用型转变的教学模式过程中为高校高年级商务英语专业本科学生高级英语、商务电函等专业类文体写作创造的积极意义与影响。最后也针对目前的实训教学环境提出意见及展望与期待。     

浅谈商务英语写作教学

作为一种重要的信息交换媒介,商务英语信函在促进国际贸易方面起着重要的作用,商务英语写作也随之成为商务英语教学的重中之重。本文力图从语用学特别是礼貌原则的角度探讨在中国的商务英语信函写作教学,发现交际语言教学法可以较好地满足这方面的需求。     

高职商务英语专业英语写作课程教学改革探讨

为使商务英语专业毕业生能顺应"互联网+"时代的发展,根据企业岗位职业能力要求,为提高商务英语专业学生的写作技能,应进行教材建设,教学内容、教学条件、方法和手段等方面的改革。     

全国高等职业院校英语写作大赛对高职高专英语写作教学的启示——以图表写作教学为例

"外研社杯"全国高等职业院校英语写作大赛是面向高职高专学生开展的英语写作大赛,对高职高专英语写作课程的教学具有指导性作用。该文将从高职高专大学英语课堂视角出发,分析写作大赛的固定赛题——图表写作的教学现状,浅谈大赛对笔者写作课程教学的启示。     

商务英语写作技巧教学案例

一封好的商务信函，不仅要外观格式正确，内容完整，而且还要语言简练，语法句式正确，语气得当。学习商务文书写作，写作者不仅需要学习商务知识，还要学习写作技巧。文章结构是一封商务信函的框架，如果框架不正确，就不能完整正确地表达文书的内容。本文通过分析写作案例介绍商务英语文书写作的结构技巧“四点方案(4 point plan)”。     

《商务现场口译》课程情境教学法的设计

《商务现场口译》是为高职高专商务英语专业高年级学生开设的一门核心专业课程,目的在于培养通晓商务知识,熟悉国际商务环境,并掌握一定口译技巧的复合型商务人才。与其他专业课程相比,《商务现场口译》更注重实践性和操作性,采用情境教学法有利于本门课程实践教学的顺利开展和应用。     

英文商务电子邮件的写作策略

写好英文商务电子邮件对商务交易成功非常重要。邮件写作中出现的问题以及应对的策略是本文探讨的重点,旨在帮助邮件书写者更好地完成商务交易目的。     

中职仪器分析实验教学的现状与发展探析

独立学院的人才培养目标和商务英语专业的教学目标都强调培养学生的应用能力。以建构主义为理论基础,结合商务英语写作教学中存在的问题,本文探讨了抛锚式教学法在商务英语写作中的可行性和有效性。采用抛锚式教学法,有助于培养出符合市场需求的、具有较强英语语言应用能力和商务实践技能的应用型人才。