“校企导师制”下师生共进人才培养模式的探索与实践

高职学生导师制来源于高等教育导师制,但又具有其特殊性。应天职业技术学院国贸专业将高等教育学术性教育导师制移植至高职教育教学机制之中,并将导师的范围扩大到学校和企业双重导师,凸现其职业性教育特性,通过构建校企导师团队,以"学教共襄,教学相长、师生共进"为理念,该模式在探索与实践中形成了一定的经验。     

以就业为导向的高职英语教育模式的探究

高职教育讲求知识和专业的紧密结合,本文就高职英语教育模式从学生方面、教师方面、教材选择方面、教学环境方面和教学评估方面发现问题,并从这几个方面入手提出相应的解决方法,阐述了构建以就业为导向的高职英语教育模式的重要性。     

基于技能比赛的高职高专艺术生人生导师制培养模式初探

文章从导师制的概述入手,阐述了高职高专艺术生技能比赛人生导师制人才培养模式的背景、意义和目的,在此基础上,就技能比赛高职高专人生导师制的教育艺术、教学设计进行了简单的探析。     

论现代信息技术与高职英语课程教学融合发展创新

高职教育使我国教育的重要组成部分,在最近几年的时间里,高职教育的发展速度也是特别快的,高职英语教育是职业教育当中特别重要的一部分,这主要是因为英语教学可以直接影响到整个职业教育的教育能力。现在,我国有很多的高职院校依旧在采用以往那种传统模式的教学方法,这在很大程度上使得英语教学出现停滞不前的情况,为了能够尽快提升高职学生的英语水平,我们必须要针对目前这种情况改变以往的教学理念。     

浅谈高职英语教育中如何渗透德育教育

随着我国社会、经济的不断发展,对高职人才的培养要求也越来越高,真正合格的高职人才是德才兼备的。在高职教育中,英语作为一门基础课程,对高职学生的培养有着特殊地位。本文主要对高职学生德育现状进行了分析,并对高职英语教育中如何渗透德育教育提出了可行意见,希望能给高职英语教育提供一定的参考与借鉴。     

高职院校公共英语教学现状分析与对策研究

随着我国经济的发展,高等职业教育也越来越受到社会的重视,近些年来,也得到了很大程度的发展。高等职业教育创办的教学目的是为了能够培养出应用型高技能人才。该种人才的培养不只是多元化人才培养的需要,更是为了我国能够更好地适应信息社会所面临的挑战与机遇。随着全球化的深入,高职英语教育在高等职业教育中的重要性越来越凸显。如何培养高等职业院校学生英语应用能力,为他们未来的职业发展奠定基础,是教学界十分重要的课题。在本文中,笔者从高职公共英语教学的特点以及重要地位入手,分析了我国高等职业公共英语教学现状,并在分析问题及总结问题的基础上,提出了相应的解决对策,目的在于能够提高高职公共英语的教学质量。     

面向企业需要的高职软件专业英语教学探讨

高职英语教育的目标是培养出符合新世纪需要的社会技术技能型和应用型专门人才。在社会发展的推动下,高职软件专业教育逐渐实现了校企合作,而软件专业英语又是软件技术的主要语言载体,因此高职院校针对企业需求来进行软件专业的英语教育势在必行。本文首先从英语本身和软件专业两个角度说明了英语的重要性,其次提出了高职软件专业英语教学的具体实施策略,希望能够对相关的教学工作提供意见参考。     

离职院校专业导师制培养模式的探索——以高职院校商务策划专业为例

文中针对高职院校高素质、高技能、应用型专门人才的培养目标,根据商务策划专业特点探索新的人才培养模式,在高职院校商务策划专业进行了专业导师制探索。包括专业导师制的组织、任务、运作方式等方面。本文不仅论述了专业导师制在高等职业教育中的地位和作用,也提出了完善高职院校专业导师制的对策和建议。     

互联网环境下的高职英语交互式教学模式研究

随着互联网的大量使用在教育方面带来了新的机遇,在教学过程中教师可以利用互联网能源和互联网优势对学生展开教育,提升学生对教育的认知。互动教育就是交互式教学,可以更加突出学生为主要服务对象,提高学习成效的同时提升学生对于学习的兴趣度。本文主要通过对高职英语教学中出现的问题和现状分析,发现其中的问题,进一步探讨交互式教学为高职英语带来的影响,为日后的英语教育提供参考。     

新时期高职英语教学改革的发展方向探究

高职英语教育强调英语学科的实用性,要求学生在完成高职英语学习后,具有基于就业环境的英语运用能力,对于传统高职教学来说,应用英语教学改革刻不容缓。本文将从新时期素质教育和综合素养培养的视角出发,解读现代高职英语教学在教学理念和教学技术方面的改革方向,从中归纳未来高职教育工作的开展方法。