新媒体环境下高校思政课教学的守正与创新探究

新媒体是当今时代发展的产物,在很多方面产生具大影响。新媒体环境给高校思政课教学带来了很多的积极影响,比如,在新媒体环境下,搭建的网络教学平台就有助于转变思想政治理论课的教学理念,借助网络教学,实施翻转课堂,更好地凸显学生的主体地位,也能让学生们的创新思维和自主学习能力得到培养。本文将对新媒体环境下高校思政课教学的守正和创新进行探究。     

新媒体视域下高校思政课课堂教学模式重塑

新媒体时代的到来,促进了现代教育技术在高校思想政治理论课教学中的运用,思政课教学模式改革成为顺应时代的必然选择。结合当代大学生学习新特点和网络课程的特性,本文通过强调创新教学理念,倡导以学生为中心,结合新媒体的特点,创新思政课的教学内容和方式等方面提出了新时代高校思政课课堂教学模式改革的建议。     

新媒体环境下艺术院校思政课发展研究

鉴于艺术院校在思想政治课开展上的特殊性,结合新媒体环境下思想政治课开展的新要求,为保障新媒体环境下艺术院校思政课的良性和持续发展提供建议。文章首先就艺术院校思政课的特殊性予以简单阐述,继而就现阶段新媒体环境下艺术院校思政课取得的成就进行概述,最后具体提出了几点新媒体环境下艺术院校思政课发展策略,以供参考。     

关于新媒体时代高职院校思政教学的创新探讨

新媒体不断发展中,高职院校思政教学必须做出相应的改变,才能满足学生个性化发展需求,迎合时代发展。本文首先对高职院校思政课教学现状进行分析,然后探讨新媒体背景下高职思政教学创新必要性,最后提出有效的创新措施,望采纳。     

应用型高校思政课加强教学过程管理的思考

在我国高等教育发展面临转型的大环境下,应用型高校针对思政课教学进行了很多有益的探索。无论是在课堂中采取专题式教学、在理论教学中渗透实践教学,还是在新媒体时代下将手机媒体应用于课堂,并通过完善考核制度加强教学过程管理等,这些教学措施的探索对于提高思政课的教学质量都起到了一定的积极作用。但是,由于在很多环节上缺乏更有效、更细致的过程管理,高校思政课的教学效果不尽如人意。文章对应用型高校思政课在教学过程管理中的问题进行思考,力求构建一个科学有效的教学过程管理体系。     

以问题为导向创新高校思政教育——评《铸就信仰:高校思政课教学创新》

<正>在经济全球化大背景下,高校思政教育创新不仅要实现教学手段、方法的多样化,更要坚持教学实践有效性,即真正为学生的学习、生活提供良好的指导。因此,高校思政教育工作要与时俱进,理论联系实践,坚持创新探索,以新的教学方法、教学手段和实践路径提升思政教学质量和水平。《铸就信仰:高校思政课教学创新》一书紧紧围绕全面贯彻全国高校思想政治工作     

新媒体环境下高校思政新教育手段的探索

科技的革新造就了技术的创新,新媒体技术已经逐步替代传统通讯模式而走进人们的生活,微信、QQ等已经成为当前青少年甚至中老年的主要沟通手段,高校的思政教育也在这种新媒体环境下发生了翻天覆地的变革。新媒体环境的启用不但减少了高校师生间的隔膜,增近了沟通距离,还间接削弱了高校政治思想教育的领导力,削弱其教育成果。因此,如何有效利用新媒体环境,促进高校思政新教育手段形成,解决当前高校思政教育难题成为主要探索方向。     

新媒体环境下的高校思政教育面临的问题研究

在新媒体环境下,社会发展以及信息传播的方式发生显著的变化。在此社会背景下,高校在思政教育工作方面,面临全新的发展挑战。思政教师需要积极顺应新媒体时代发展需求,对教育体制和方法进行创新,让学生在良好的学习环境下,实现政治观、思想观的有效建设。鉴于此,本文主要围绕新媒体环境下,高校思政工作面临的问题,以及具体的解决对策展开有效分析,从而为促进思政教育工作实现教学改革提供重要依据。     

基于新媒体的高校思想政治理论课革新研究

在信息化、全球化、社会转型的背景下,特别是在一些社会热点事件发生时,大学生极其容易受到不良社会舆论的影响。如何运用新媒体,打破传统教学模式,发挥高校社会主义意识形态凝聚力和引领力,引领当代大学生价值观教育是当下思政课亟待解决的现实问题,本文为此提出新媒体时代高校思政课教学方法的革新策略。     

新媒体环境下的高校思政教育手段探析

随着网络技术的发展,人们的生活已经发生了翻天覆地的变化。在新媒体的背景下,高校的思政教育既面临着前所未有的机遇,同时也面临着严峻的挑战。鉴于此,本文通过分析新媒体与高校思政教育之间的关系,提出了创新思政教育的内容、加强教师队伍的建设、完善高校思政教育的管理机制、创新舆论引导方式等策略。旨在不断提升高校思政教育的质量。