数字化时代的课程发展悖论的审视

数字化时代,为课程的变革与发展提供了技术支持和动力。然而,数字化时代课程的发展又面临诸多悖论,主要表现在课程目标上课程信息获取的广度和速度的实现与学生思维能力弱化、课程权力上形式上的权力分散与新的课程权力集中、数字课程语言的丰富与传统课程语言不断消解、课程教学上教学技术的人性诉求与技术对教学的异化、课程环境上虚拟空间对人的交往空间的开拓与导致人交往本性的偏离等。     

探析视觉传达设计在数字化时代的发展

新媒介视觉传达设计是传统视觉传达设计在新的媒介和新的技术手段支持下实现的新的设计创作领域,是传统视觉传达设计的继承与发展。新媒介视觉传达设计与传统视觉传达设计之间并不是截然分开的,它们存在着延续性和独特性。     

数字化时代对建筑的冲击

数字化时代改变建筑设计设计思路。本文以技术手段为全新切入点,通过概念设计、方案优化、设计制图三个方面来阐释数字化技术对建筑设计发展及其行为的影响,对建筑形式及空间结构的中击,对人们工作和生活的方式的冲击等。     

浅谈策略型设计时代的平面设计教学创新

随着市场经济的快速发展,一种全新的"策略型设计"概念形成了,并且逐渐成为引领时尚潮流的象征。策略型设计作为一种全新的概念,还没有形成明确的定义,但可以肯定的是策略型设计不再是单纯的设计。因此,加强对策略型设计与现代市场关系的研究分析,可以对平面设计教学的创新提出积极、有效的建议。     

论消防报刊的数字化生存

消防报刊在20世纪后期创造了一个消防的＂阅读时代＂,发挥了重要的历史作用。随着新媒体时代的来临,消防报刊必须数字化生存,通过电子杂志、手机报、博客、微博等形式广泛传播,才能跟上时代的步伐,完成其提高国民消防安全素质的历史使命。     

数字化时代的高校美术教育探微

随着经济水平的提升和现代信息化技术的普及,人们的日常生活已被高科技信息技术深刻影响,教育也应顺应信息化改革的方向。多媒体等数字技术在高校美术教育中发挥着越来越重要的作用,除了能拓展教学资源,还能改变固有的教学方式,提高教学质量。该文从重视数字技术在美术教学中的优势、传统教学与数字化绘画相结合、增强美术教师素养等多方面分析数字化时代高校美术教育的发展途径,望给予研究者参考。     

数字化时代的视觉传达设计

<正>随着信息技术的高速发展,数字化技术广泛地应用于人们生活的方方面面,数字化技术是一种新的生活方式和生活理念的转变,数字化技术的发展也改变着视觉传达,由平面视觉发展到三维视觉,视觉设计也由静止转变为动态,实现了视觉的空间感。随着数字媒体技术的发展,3D技术也在高速发展,人们可以享受到多维的动画。数字时代对视觉传达设计有着很大的影响,可以增强视觉设计的表现力,美化了视觉设计的表现效果。本文通过分析数字化时代对视觉传达设计的影响,更新视觉传达设计者的观念。     

面对数字化时代的建筑学思考

人类社会已经踏入数字化时代,随着信息科技日新月异的快速发展,建筑材料和技术的进步和人类对自然依存关系的认识深化,建筑-人类生存,生产、经济和文化活动的容器,也应随着其包容内容的变化而改变。建筑设计领域,包括传统的思维、方法、技能、建筑的空间和形态构成,也在因应时代发展的需要而变化,发展。传统的建筑学如何面向未来是需要思考的,从建筑设计学科的核心是建筑空间和形态构成的观点出发,提出对于进入了数字化时代的建筑学的教学思想和方法的一些思考。     

数字化时代对建筑设计的影响

数字化时代为建筑设计带来了前所未有的新技术。本文以技术手段为切入点,通过虚拟现实技术、智能科技、数据库以及计算机网络三个方面来阐释数字化技术对建筑设计发展及其行为的影响,对建筑形式及空间结构的改变,对人们工作和生活的方式的改变等。数字化技术只是建筑设计的手段,建筑设计不应该陷入“工具主义”的泥潭,形式之外,建筑内涵才是更为重要的因素。     

数字化时代的高校图书馆服务

随着网络和信息技术的迅猛发展,高校图书馆不再是图书资源的收藏地,更是"信息传播中心"、"师生学习中心""学术交流中心"、"文化引领中心"。面对数字化时代的挑战,高校图书馆和图书馆员唯有提高服务意识,转变工作态度,才能实现高校图书馆的可持续发展。