变式教学在初中数学课堂中的实践

随着新课程教学改革的不断渗透,初中数学课堂的教学模式改革也取得了巨大的进步和发展,就我国当前的初中数学教学模式来看,变式教学的发展是非常具有时代特征和教学价值的。在初中数学教学课程中,变式教学可以帮助教师在课堂中引导学生进行数学知识的类比和迁移,让学生通过多元化的教学内容在不同的学习角度中理解数学问题,这样灵活的教学方式对于初中阶段的学生来说是非常有价值的,就变式教学在初中数学课堂中的实践进行简单的分析。     

增强初中地理教学效果的途径探讨

伴随着当前素质教育的不断开展,初中地理教学改革将传统教学观念转向了现代教育理念,以接受和灌输为主的初中地理教育教学方式向合作、探究以及自主教育教学方式转变。然而,初中地理教育教学存在着科研、教具、教法以及师资等诸多方面的问题,对初中地理教学的效果产生了直接影响,不仅使学生在掌握初中地理基础知识以及初中地理技能等方面力不从心,更影响到了初中学生升入到高中以后实施地理学习的效果,更影响到了初中学生高考的成绩,本文中。笔者就对增强初中地理教学效果的途径进行探讨。     

初中英语教学中培养学生学习适应性的研究

学习适应性也被称为学习适应能力,其内在含义则是,为了追求在学习上更好的自我,不断努力,在行为上、心理上,与学习环境相适应,能进行自我发展、自我调节的一种能力。在初中,学生的心理不是十分成熟,在此过程中,学习适应性是较为重要的一部分,对学生的学习效果有着深远的影响,并且与学生自身的心理健康和个性特征能力都有一定的关系。对于中学生来讲,研究初中学生学习适应性,就是对学生如何自我发展,健康发展的过程。目前,对学生学习适应性研究的方向主要是对中小学生学习适应性的现状进行调查,其中包括学习的人格特征以及学习适应程度和心理健康水平,而在这一方面,初中十分重要,是链接小学与高中的桥梁,在学习适应性方面十分容易出现问题。对初中英语教学当中学生的适应性进行分析讨论。     

新课程理念下提高初中数学教学质量的策略

如何既能提高教学质量又能减轻学生负担是教育工作者一直追求的目标。长期以来,受应试教育的影响,教师在初中数学的教学之中过分采用题海战术的训练方法来帮助学生巩固知识,不仅使学生背负着沉重的学习负担,也扼杀了他们自由发展的空间。而新课程、新教材的学习理念要求以学生的发展为本,着重于改变学生的学习方式。要想在新课程的教育理念下提高初中数学的教学效率,要求教师在不断的实践与摸索之中改变教学方式。     

主线式情境教学法在初中道德与法治课堂的应用分析

随着新课程改革的不断推进,教育的方式也在发生着许多的变化。在教师对学生教育时,传统教学方式下的知识灌输已经转变为了对学生主动学习的培养。做到以学生为主体,让学生自主地对课程知识进行研究。在初中道德与法治课堂上最为主要的目标是帮助学生形成健全的道德观念以及法治观念。主线式情境教学让学生对对某一个具体的事物深入研究,进而达到教育的目的。简要分析在初中道德与法治课堂中如何利用主线式情境教学法进行教学。     

新课改下的初中地理教学中的问题及对策

新一轮课程改革对课程功能、内容、结构及学生学习方式等方面都提出了新的要求,这就意味着各学科教学要以新课改的新理念、新要求为指导开展教育教学工作。地理课程是初中课程体系中的基础性课程,也要根据新课改要求进行相应调整,但是从现实来看,当前初中地理教学中还存在一些问题,影响了课程教学效果,需要采取有效举措,真正开展符合新课改要求的初中地理教学,促进学生有效学习,为学生未来的学习和成长打下坚实基础。     

高职院校美术教育专业素描教学研究

高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。当前,我国高职教育事业不断发展,美术教学作为高职教育中的重要组成部分,也要不断改革、创新,培养学生的个性与创新能力。素描教学是美术专业课程教学的基础性内容。教师要想提升学生的美术水平,就要注重重新定位自身的位置和角色,在实际的教学过程中积极采用各种有效的教学方式,调动学生的学习积极性和兴趣,并科学指导学生的学习方法,不断提升学生的美术基本功和创意。该文探讨如何有效开展高职院校美术教育专业素描教学,提升学生的专业水平。     

初中新课程物理有效教学的策略探讨

随着教学方式的不断改革,如何才能更加有效地对学生进行教育,已经越来越受到教师的重视。对提高教学质量的方式初中物理教师也在不断地进行探索,对学生的学习方式进行优化,提高学生的学习效率,达到教学的高效性。     

初中信息技术教学与学生核心素养培育研究

如今科学技术发展迅猛,社会对信息技术人才提出的各种要求在不断提高,初中教育中的信息技术课程愈发受到教师的重视。如今摆在初中信息技术教师面前的是如何有效构建高效的信息技术课堂,并培养学生应有的学科素养与各项学习能力,让学生朝着高素质的信息技术人才的方向发展。基于此,主要围绕核心素养培育这一教学方式与初中信息技术课程教学相结合的教学模式来展开分析,以提高初中信息技术教学的有效性。     

新媒体背景下初中数学教学实践与思考

当前我国信息技术呈飞速发展趋势,新媒体进一步推动了教育事业的发展,也让教育面临着重要的挑战和机遇。无论是教学方式还是理念,教学平台等都受到了严重的影响。在初中数学教学过程中,教师可有效应用新媒体教学,显现采用多元化的教学方法,激发学生的数学学习积极性,提高学生的学习效率。因此,基于新媒体背景下浅谈初中数学如何进行创新教学,并提出具体的教学发展策略,旨在进一步提高初中数学教学质量与效率。