高校辅导员职业化发展的问题与对策探讨

辅导员在高校人才培养中发挥着至关重要的作用,建设一支高水平、职业化的辅导员队伍,对提高思想政治教育工作的实效性尤为重要。而当前普遍认为辅导员只是一个"岗位"还不是一种"职业",从而导致队伍建设中出现了各种问题。文章主要通过分析当前高校辅导员队伍职业化存在的突出问题,对高校辅导员队伍职业化建设进行了对策探讨。     

浅析实施小学体育高效课堂的多种方法

在新时代的教育理念下,以"生为本"越来越作为主导,这就要求教师在以生为本的教育理念下,运用有效的教学方法打造高效的体育课堂,以增强学生的身体和心理全面发展为教学目标。立足于多年教学经验,就打造小学体育高效课堂提出几点看法,以供各位同仁参考。     

以生为本,构建高中作文幸福课堂

<正>高中语文教学中,作文教学占据着重要位置,学生较强的写作能力是语文综合水平提升的一个重要表现。教师应积极地创新教学方法,提升写作课堂教学的效率。本文以"以生为本"作文课堂教学理念的有效应用为课题,浅谈"以生为本"教学理念在作文课堂教学实践中的发展措施,意在构建写作幸福课堂,真正实现提升学生作文水平的教学目标。     

高校辅导员职业生涯管理问题及对策

辅导员队伍建设是推进大学生思想政治教育,提高大学生整体素质的重要举措。多项调查研究发现,职业生涯发展机会已成为组织吸引员工和留住人才的重要因素。在辅导员队伍整体建设中,辅导员个人职业生涯管理也是这支队伍能否留得住高素质人才、取得长远发展的关键。将职业生涯管理理念引入辅导员队伍建设能帮助这支队伍走上一条国家、高校、辅导员和学生共同发展的道路。在这一过程当中,不可避免地会遇到阻碍,如何对这些问题进行优化,提出相应对策将成为一项值得研究的课题。     

研究生学生管理工作创新探究

高校学生管理工作是高校管理工作的重要内容,是维护学校正常秩序、保学生健康成长的基础性工作。随着教育改革步伐的加快,传统教育管理模式很难适应新形势。新时期高校学生管理新方法,必须树立"以学生为本"的教育理念,加强情感教育,增强人文关怀,积极开展学生会活动,培养学生"自我教育"意识,此外还要培养一支过硬的学生辅导员队伍。     

高校辅导员专业伦理的生成与动力机制分析

高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是从事大学生思想政治教育工作的骨干力量。目前大学生素质状况的多样化以及多元价值观念的冲击,使高校思想政治教育工作面临巨大的挑战,建设一支高素质的专业化辅导员队伍迫在眉睫,而其专业伦理的建设和发展是实现辅导员专业化发展的必要条件和重要保障。本文对辅导员专业伦理的生成模式进行分析,指出专业伦理创建的动力源于辅导员专业化建设的迫切追求与社会转型中辅导员个体职业价值观迷失的基本矛盾运动以及辅导员个体职业健康成长的迫切需要,试图探寻一种适合高校辅导员专业伦理生成的动力机制,以促进其专业化的持续发展。     

“生本教育理念”下初中有效课堂建构

基于"生本教育理念"建构的意义,剖析"生本教育理念"下初中语文有效课堂主动性、生动性、平等性与生成性等表征,寻求初中语文有效课堂建构的实现路径:坚持因生施教,推进分层教学设计;坚持以生为本,优化课堂学习活动;及时反馈,落实课堂二次建构;链接生活,实现学生自主成长等。     

医学研究生“三助一辅”职业发展工作研究——以欠发达地区右江民族医学院为例

高校学生工作日益变化,研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员(简称"三助一辅")已经成为高校的重要组成部分。其优势在于符合研究生培养规律和全面能力培养要求,并对培养单位的科研、教学以及管理具有重要的支撑或补充作用。但在实际操作中也存在着研究生精力不足、缺乏经验等,需要高校从队伍建设,完善研究生兼职"三助一辅"的选聘流程、培训机制等方面着手,打造一支高水平的研究生兼职"三助一辅"队伍。     

高校学生公寓半书院制管理的路径创新探索

半书院制是在实践中探索出的一条新型高校学生公寓管理工作模式。此模式尊重客观规律,符合马克思主义基本原理,充分体现了"以生为本"的教育理念,实现了协同配合、资源互补。     

谈中职动漫“生本”教学

生本教育的理念是:一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。本文作者根据中职学生和动漫学科实际,在动漫教学中引入生本理念,改进教学方法,在教学中运用生本的理念来设置教学内容和引导学生学习动漫专业技能。并提出了根据学生在校学习时间,在课程设置上注意"生本";尊重学生个性特点,在学生学习上注意"生本";注重教师技能提升,有能力的老师才能真正关注"生本"的思路。并细化到在动漫教学课程设置上"以生为本、以点带面";在中职动漫教学设计和引导学生学习时必须"以生为本、以生定学";"以生为本、以师定教"的具体设想。并在实际的教学中取得了较好的成果。为中职动漫教学提供了一条新思路。