谈中职美术教学中对学生创新能力的培养

随着素质教育改革的不断深入与发展,对于中职美术教学体系也发生了巨大的变化。作为中职院校课程教学体系中较为重要的环节,美术教学在一定程度上影响着学生综合素质的发展。基于此,本文主要就中职美术教学中有关学生创新能力培养进行了系统的分析和阐述,通过对创新培养的教育现状的掌握,提出切实可行的创新能力培养方法,提高学生美术的创造能力。     

试论如何在高校美术教学中培养学生的创新能力

伴随着高等教育改革的不断深入,提高学生的创新能力在高校美术教学中的重要性日益凸显。为了更好地贯彻落实新课改提出的创新教育理念,高校美术教师应结合教学大纲对教学模式进行调整与革新,并把创新作为一种有效手段应用到美术教学中,以进一步发展学生的创新能力。基于此,该文从高校美术教学中培养学生创新能力的必要性出发,以此为基础,提出几条有利于促进学生创新能力培养的可行性途径,供相关教育者参考。     

创新教学法在小学美术教学中的应用

创新教学法要求课堂教学打破以往"老师教,学生学"的固定教学模式,突出强调学生的积极性和主动性,培养学生的创新能力,这也是为了适应素质化教育的需要,提高教学质量的必要举措。本文主要探讨创新教学法在小学美术教学中的应用,以期提高小学美术教学质量,为培养更加全面的美术人才打下良好基础。     

对地方高校美术设置本土民俗艺术课程的思考——以江苏宿迁与本土高校为例

在地方高校美术教育中增设本土民俗艺术课程是文化传承和高校培养应用型美术人才的需要,它有助于培养学生的民族文化认同感,提升学生的实践与创新能力,拓展美术人才就业和发展的空间,更有助于将文化的软实力转化成为社会服务的硬实力,对民俗文化的传承和高校的美术教育发展意义深远。文章以宿迁民俗艺术和本土高校为例,从民俗艺术课程创设原则、课程规划、毕业生就业前景等方面逐一阐释,旨在强调在地方美术院系设立本土民俗艺术的必要性和可能性,为高校美术培养复合型美术人才提供理论参照。     

高校学生综合素质培养中公共美术鉴赏课的作用

高校公共美术鉴赏课的开设目的是培养高校学生的综合素质,提高学生的美术鉴赏能力和审美品位,培养学生的创新精神,提升学生的情感表达能力。当今社会需要多元化的人才,高校应当在依据学生特点和满足社会需求的基础上,开设公共美术鉴赏课,带领学生领略艺术的内涵。文章分析了公共美术鉴赏课对高校学生综合素质培养的有效作用。     

通过美术课堂提高学生的艺术素养

美术教育是以培养学生的艺术素养为核心的艺术教育活动,承载着人类文明的艺术传承与发展。笔者立足于美术课堂,从美术作品的赏析与美术创新实践课的开展两方面分析了培养学生的审美能力、丰富的情感、活跃的思想以及创新能力的途径。     

浅谈如何在美术课堂上培养学生的创新能力

在素质教育时代背景下,培养学生的创新能力尤为重要。培养学生创新能力最有效的途径之一就是美术课程教学,因为美术课程教学既能培养学生的创新思维和创造力,又可以提升学生的综合素质,还能陶冶学生的情操。美术教育可以培养学生的创新能力,使学生利用美术表达自身的观点和思想,并将之应用到具体的生活实践中。     

基于高职学生创新素质培养的课堂教学改革

大学生创新素质和创新能力的培养是高校实施素质教育的重点。本文在分析传统课堂教学存在不利于培养学生的创新素质的弊端基础上,从转变教育观念、创新课堂教学、加强实践教学和引导学生自主学习等方面提出了改革课堂教学,培养高职学生创新素质的方法和途径。     

如何更好地进行美术教学

没有探索就没有创新,过去的教育正是缺少这样一种探索精神。美术是一门对学生的发展具有促进作用的课程,可以充分培养学生的探索精神。文章从美术课程入手,分析如何引导学生对美术进行探究性学习。文章从激发学生兴趣、培养学生艺术创新意识、培养学生的自我生存意识这三个方面,探讨培养学生的艺术素质及他们的综合能力。     

在高中美术教学中培养创新意识的途径

随着教育制度改革的不断深入,高中美术教学的目标、任务也在不断发生变化。美术教学不仅要培养学生逐步形成良好的艺术修养,同时还须加强对学生创新思维、创新能力的培养。文章主要对高中美术教学培养学生创新意识的有效方式进行分析,旨在为美术教学整体质量的提高提供更多可靠的参考依据。