社会工作视角下辅导员帮扶问题学生的案例分析

新时期高校思想政治教育面临很多新的挑战,高校辅导员作为思想政治教育的重要力量,运用传统的思想政治教育手段已显得明显不足。本案例在社会工作视角下,运用社会工作的专业理论分析问题学生,为高校思想政治教育工作提供新的视角和方法。     

基于辅导员制度建设的高职院校学生思想政治工作探讨

高职院校辅导员是高职院校学生思想政治工作的基石与发动机,也是高职院校工作的基础。辅导员在高职院校的管理工作中,尤其是学生思想政治教育中,起着关键性的作用。辅导员是改善学生思想政治工作现状的关键所在。
　　本文首先试图对当前高职院校辅导员制度及辅导员的工作现状进行了分析与判断,其次从辅导员制度建设的角度对培养与建设辅导员队伍提出了自己的见解。     

论高职辅导员正确的角色定位在学生思想教育工作中的意义

高职辅导员是高职院校学生思想工作的组织者、实施者,是学校思想政治教育工作的中坚力量,随着我国高职教育规模的不断扩大和教育体制的改革,使高职辅导员的工作面临着更大的考验和挑战。思想政治工作兼及学生日常管理工作的双重性质要求辅导员必须同时胜任多种角色。高职辅导员其个人能力和素质的高低,将直接影响到大学生的质量。因此,一名辅导员能否具有正确的角色意识,并准确把握好自己的角色,在学生思想教育工作中是至关重要的。     

浅谈高职辅导员开展学业指导的途径

辅导员是高校思想政治教育工作队伍的重要组成部分,承担着对学生进行管理、教育、服务的重要责任。高职辅导员对学生开展学业指导可以促进高职学生各项管理工作的顺利开展,促进高职院校思想政治教育工作更加专业化、职业化。     

高校辅导员创新学生思想政治管理工作的途径探讨

在我国高等院校中,负责学生思想政治教育工作的主要人员即辅导员。辅导员能够较大程度上提高学生思想综合素质,在学生的政治教育过程中,辅导员起到较为关键的作用。我国教育改革不断深入,此背景下针对高校辅导员的要求也逐渐增多,高校辅导员在对学生进行思想政治管理过程中,必须及时对管理模式进行创新及优化,如此才能促进学生朝向稳定且健康发展。本文针对高校辅导员创新学生思想政治管理工作的途径进行分析。     

浅谈如何加强辅导员自身能力建设

高校辅导员是高校教师和管理队伍的重要组成部分,是做好大学生思想政治教育的中坚力量,是面向大学生开展思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。按照全国高校思想政治工作会议和全国教育大会的要求,辅导员需要从个人学习能力、执行能力、网络把控能力、党建工作能力以及言传身教能力等诸方面加强自身能力建设。     

关于高校辅导员学生管理的探析

本文阐述了高校学生管理工作是辅导员的主要任务之一,在高校中规范管理,提高管理的科学性,消除管理中的漏洞,不仅符合高等教育改革发展的需要,也是提高办学水平、满足高层次人才成长要求的必要条件,因此,高等学校的稳定和发展离不开辅导员对大学生日常生活和思想政治工作的和谐管理。鉴于高校学生管理工作的特殊性,本文研究的主要问题是高校学生管理的重要性以及学生管理的具体工作方法。全文共分为两部分,主要内容如下:第一部分是研究高校学生管理的方式方法,阐述了学生管理过程中需要注意的主要问题;第二部分主要研究如何进行学生管理工作,从帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,完善自己的知识结构等方面对学生管理工作进行了讲述。     

辅导员的自我表露在思想政治教育中的作用探析

面对新的形势和任务,高校辅导员需要积极借鉴相关学科的研究方法和最新成果来推进思想政治教育工作的科学发展。其中运用心理学上的自我表露概念来改进工作手段,是目前来优化思想政治教育接受过程的一个有效路径,应得到辅导员的高度重视,被越来越多的人掌握和得到越来越广泛的运用。     

学生辅导员助理角色定位与分析

高等学校实行学生辅导员助理制度有非常重要的意义,是大学生思想政治教育工作和管理工作的有益补充。针对学生辅导员助理这一岗位,应对其角色有明确的定位和具体的分析,这对进一步促进高校学生教育管理工作有重要意义。     

试析“微媒体”在高职院校辅导员工作中的应用

随着现代信息技术的不断发展,网络新媒体逐渐成为了主流媒体。在高职教育中应用新媒体技术,加快网络更新速度,能够加强学生教育管理工作,保障高职院校学生政治思想教育的有效性,符合新时代的创新教育需求。作为高职院校辅导员,需要改变传统思想,接受新的知识和理念,提升自身综合素养,改变工作方法,通过微平台做好各项管理工作。教师对微媒体在高职院校辅导员工作中的应用进行深入研究,旨在提升其工作有效性,促进高职院校教育工作的快速发展。