大学数学微积分教学与建模应用研究

大学数学微积分是一门重要的学科,具有抽象性特征。长期以来,在大学数学教学中积分作为一个基础的知识学习,存在着很多很多问题。由此本文主要对大学数学微积分教学与建模的应用进行了研究,以期能为大学数学微积分教学质量和效果的提升提供一些帮助。     

新课程改革下高职微积分教学探索与实践

微积分作为高职教育的一个重要组成部分,理论性较强,具有较大难度,对教师的教学教育水平有较高要求。本文将从实际出发,理论联系实际,就新课程改革下如何搞好高职院校的微积分教学进行探讨。     

高职院校《微积分》课分层教学的模式研究

素质教育对我国现有的大班型教学提出了考验，高职学校学生个体差异大己成为普遍的事实。目前的统一性教学模式己不能适应当今的素质教育的要求。在此情况下，本文提出了微积分课分层教学模式，旨在构建出一种新的教学模式，使高职院校的数学教学能够充分考虑到每一个学生的个体素质，让全体学生的能力都能得到全面加强。其目的是促进高职学校数学教师更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量，获得进一步发展所必需的数学知识和数学技能。     

“互联网+”时代将数学建模融入高职数学教学模式研究

"将数学建模融入数学教学中"是提高数学教学质量、推动数学教学改革的新动力,"互联网+"时代,智慧教学平台和工具为数学建模真正深入地融入高职数学教学提供了技术支持。借助雨课堂,我们提出了将数学建模案例和实验融入高职数学教学的实施方案,并以"第一个重要极限"为例设计了融入数学建模的、混合式教学模式。     

微积分在大学物理教学中的重要应用

微积分是高等数学中研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支,在大学物理教学中有着广泛而重要的应用,尤其在力学和电磁学部分更为常见,本文主要从这两部分的几道例题进行分析,强调微积分在大学物理中的重要应用.     

浅谈微积分思想及其在经济学中的应用

数学是各个学科得以发展的基础,也是各个学科进行理性、抽象和科学分析问题的重要工具。微积分是高等数学的一个重要分支,是进行数学分析的重要基础理论。如今,微积分已经被应用于各个学科之中,特别是在经济学中,微积分思想地引入给经济问题的分析和解决带来了诸多便利。在本文中,主要分析了微积分思想在经济学中的重要性,并对微积分思想在经济学中的应用实例进行了介绍和解读。     

高职数学有效性教学研究

高职学校在我国职业教育体系中占有十分重要的地位。高职教育教学目标是为社会培养具有综合素养的职业技能人才,在实际教学中除了为学生安排专业课程的教学以外,还为学生安排了许多的基础课程。数学作为一门学生需要掌握的基础知识课程,在高职教育中具有十分重要的地位。在高职教学中,数学教学的形式与中小学有实质性的区别,学生从中学毕业进入高职,面临学习内容和学习形式上的极大改变,只有以最快的速度适应这种改变,才能在高职阶段掌握更多的技能,学习更多的知识。本文结合教学经验指出高职数学教学中存在的教学问题,并针对这些问题说明如何提高高职数学的教学有效性。     

“直线的斜率”的教学实践探讨

高中数学教学与初中数学教学有很大的不同,高中的数学层次更高一些,介于大学微积分与高数的初级阶段,为后期学生的学习打下一定基础,所以高中数学的教学十分重要。主要阐述"直线的斜率"的教学实践探讨,希望能够为高中数学教学提供借鉴。     

针对境外生的微积分概念形象化教学的探索

境外生的数学基础普遍比较薄弱.教学体系的不同造成境外生的知识结构不够全面。在针对境外生的《微积分》课程的教学中,教师应转变传统严谨而规范的教学模式,对微积分概念采用直观等感性的形象化的教学模式,力求做到形象生动、简洁明了,帮助基础相对薄弱的境外生理解和掌握数学概念。     

基于学生专业素养提升的高职数学教学研究

数学作为高职院校的重要基础课程,对于学生后续专业课程的学习提供必要的概念、方法,并培养学生分析问题解决问题的能力素养。以学生专业素养的提升为切入点和指导原则开展数学教学改革,通过高职数学教学来提升学生的专业素养和就业能力,两者相辅相成、相互促进,是目前高职数学教学研究的重要方向。本文在分析高职学生专业素养概念和高职数学对于学生专业素养提升重要性的基础上,探索基于学生专业素养提升的高职数学教学改革策略,充分发挥高职数学课程教学对于学生专业素养提升中的功能和价值。