以学科竞赛为载体培养大学生的创新能力——以三维数字化创新设计大赛为例

不断提高大学生的创新能力,对高素质应用型本科院校的发展意义重大。以三维数字化创新设计大赛为例,通过对学科竞赛和培养大学生能力的分析,结合安徽工程大学的实际,介绍了以学科竞赛为载体培养大学生创新能力的途径及实际效果。     

大学生创新能力培养体系建设研究——以盐城工学院产品设计专业为例

探讨大学生创新能力培养体系的建设。在介绍我国创新教育现状的基础上,对大学生创新能力培养体系构建存在的问题进行了调查和分析。结合实践基地的重要作用,联系大学生个性和产品设计专业特点,对大学生创新能力培养体系的建设提出了建议。     

理工科大学科技创新类社会实践的探索与研究

当前,社会实践能力和科技创新能力已成为大学生的两项核心竞争力,将科技创新融入社会实践中,既可以培养大学生创新能力,又可以有效提升社会实践内涵。北京理工大学生命学院自2004年开始探索科技创新类社会实践的新模式,形成了一定的经验和做法,为当前社会实践工作提供了新的启示。结合当前大学生社会实践和科技创新工作实际,构建大学生社会实践与科技创新相结合的工作模式,建设完善的实施体系和保障体系,为当前理工科大学生社会实践工作提供新的实践探索。     

大学生实践创新能力培养研究

随着时代的快速发展,创新是国家不断前进的动力,大学生是创新的主力军,要确实发挥好大学生的创新能力。本文浅谈大学生实践创新能力的重要性和必要性,大学生实践创新能力不足原因,以及提出几点培养大学生实践创新能力的策略。     

应用型本科院校市场营销专业实践教学改革

国家引导部分地方普通高等院校转型向应用型本科院校发展,目的是为了使这些地方院校培养应用型人才服务于地区经济的发展需要,全面提高大学生的实践能力、岗位竞争力、创新能力,为他们未来的职业生涯大打下扎实基础。对于应用型本科院校而言,要培养应用型人才那么实践教学则在其中发挥着至关重要的作用。     

应用型本科院校大学生实践能力提升探讨

应用型本科院校旨在培养满足社会需求的高层次应用型人才,"应用"是学校人才培养的基本定位,是核心,因此对于大学生实践能力的培养至关重要。然而当前我国应用型本科院校大学生实践能力普遍不高,文章剖析了存在问题,分析了原因,并探讨了对策。     

大学美术教育中学生创新能力的培养探析

建设创新型国家就要适应时代的需要,加强对创新型人才的培养。在当前的时代背景下,国家和历史赋予高等院校的重大责任就是培养大学生具备较强创新能力。大学美术教育要选择相应的教学内容,因材施教,创建科学合理的讲评机制,注重对大学生创造性思维、创新意识和创新理念的培养,从而增强大学生的创新能力。     

电子信息类大学生创新人才培养体系建设研究

大学生创新人才培养体系的建设是高等学校全面提高人才培养质量,培养高素质应用型创新人才的重要举措。在实施过程中,通过建立大学生创新实践基地,建立完善的提高大学生基础创新能力、创新思维和动手能力、工程实际应用能力、创业和职业规划能力的创新培养体系,将创新教育与各专业教育深度融合,促进创新创业教育全面开展。创新人才培养体系的建设思路和措施包括创新平台、师资队伍、课程体系、激励机制和校企合作等方面的建设。这些研究对创新人才的培养具有一定的实际意义。     

提升大学生创新能力的实践措施

创新是社会发展的动力,而创新人才则是这一动力的提供者。培养大学生的创新能力关键是给他们提供实践机会。本文分析了当前大学生的创新现状,以土木工程专业为例介绍了从实验、实习、课程设计、学科竞赛等方面培养和提高大学生创新能力的改革措施和体会。     

大学生创新能力培养的双螺旋耦合模式

大学生创新能力培养是大学教育的基本任务之一,在详细了解和调查目前大学生创新能力现状的基础上,提出了从创新思维和创新实践两个方面培养大学生创新能力,并总结凝炼了双螺旋耦合式培养大学生创新能力的新模式。