浅析奥尔夫音乐教育体系在学前教育专业舞蹈教学中的应用

奥尔夫音乐教育是当今流传最广的艺术教育体系之一。奥尔夫音乐教育体系作为一种全新的思维方式,对舞蹈教学特别是学前教育专业的舞蹈教学有很好的借鉴价值,它可以引发我们对学前教育专业舞蹈教学目标、教学内容、教学模式的思考与探索,为我们重新审视舞蹈艺术教育的育人价值提供新的视角和有益的启示。本文借助奥尔夫音乐教育理论,结合本人学前教育舞蹈教学实践,分析了奥尔夫音乐教育体系在学前教育舞蹈教学中的适用性,并对其应用,提出了教学思想上贯彻"原本性"、教学内容上注重综合性、教学方法上突出创新性、教学评价上把握多元性的实施策略。     

“跳跃的火花”——浅谈音乐教学中的形象思维训练

音乐教育与思维开发之间虽然存在着密切的内在联系。音乐教育的实质是通过音乐艺术对学生进行的审美活动和形象思维的训练,是学校实施美育的重要内容和途径之一,主要以审美的方式来完成全面发展教育的任务,具有典型的感情塑造与情感交流的特征。以直觉能力、情感、联想和想象、音乐记忆力、创造力等各种形象思维智力因素的开发与挖掘为主要目的,是一种理性的培养与启发活动。通过音乐教学中形象思维的开发让音乐教育成为一多多闪光的"跳跃的火花"。     

浅谈儿童音乐课器乐教学中的审美教育

<正>小学音乐教育是小学教育中德智体美劳"五育"的组成部分,是不可缺少的部分,学生通过对音乐知识和技能的学习和掌握,在参加音乐的欣赏、表演和创作的艺术实践活动中,能了解音乐艺术的特征和规律,启迪智慧,开发智力,发展思维,陶冶情操,培养高尚完善的人格。可见,音乐教育是培养合格接班人不可缺少的组成部分。一、对小学生进行审美教育的意义"美"是指动物体的生命运动与客观世界总体运动取得协调的感觉标志,审美教育的最基本任务是让学生懂得如何去看待和区分     

以美感人,以美育人——基于学科核心素养的小学生审美能力培养

当前小学音乐教育往往特别重视艺术技巧、艺术能力方面的训练,却一定程度上忽视了学生审美能力的提升,而审美是音乐艺术的核心功能。小学音乐教育是对学生进行审美情趣培养的主要阵地,因此,在强调学科核心素养教学的环境下,审美能力培养在小学音乐教育占据着举足轻重的地位。审美教育在小学音乐教育应当扮演什么样的角色,如何在小学音乐教育实施审美教育,将成为文章着重探讨的课题。     

音乐教育与创新思维的关系

音乐教育作为一种艺术教育,许多内容不应该变成机械唯一的符号堆砌,而是内涵丰富的美的因子。而创新的音乐教育恰恰就对学生的这种专业能力的习得有独特的影响和作用,只有通过互补和互促,才能有效地推动音乐创新教育的发展,使得音乐教育从知识教育、技能教育和操作教育真正上升为审美教育。     

现代信息技术下高校室内设计类课程教学APP的建设研究

在全球移动互联网和信息技术迅猛发展的大潮流下,通过多样的移动终端设备进行教学已经成为当下众多学校及教育机构一种重要的教学途径。高校的教学由于其知识结构的复杂性、专业性和综合性,从而使得针对其专业教学的网络移动平台建设发展较为缓慢。通过对室内设计类课程教学APP的开发、建设与应用研究,探究信息技术下环境设计专业新型的教学模式,致力于解决如何将室内设计类课程的专业教学APP有效融入课堂教学,支持、辅助高校教学并促进学生在课前、课内及课后进行自主学习,进一步深化和扩充了信息新技术背景下的教育教学理论和实践,为室内设计类课程的个性化教与学探索出新途径。     

多元化音乐教育在中职音乐教育中的实施

随着社会的不断发展和进步,教育体制也在不断改革和推进。艺术教育对于青少年的成长有着重要的作用,现在很多家长都非常重视孩子的艺术教育。如今的音乐教育追求多元化,在中职音乐教育中,多元化的音乐教育能够更好地培养学生德知方面的发展。多元化的音乐教育更是社会教育发展的需求。     

基于EconBiz的图书馆APP实例研究

随着现代科学技术的发展与教育理念的进步,传统图书馆在此背景下必须要加以转型,而转型的关键在于充分使用APP(移动终端应用程序)。笔者仅以国外EconBiz的图书馆APP实例进行分析,探讨其细节的功能、开发的初衷以及应用的实际效果,并总结相关的经验,以期促进我国图书馆APP发展的进步。     

基于用户体验的智能就医医疗APP设计探讨

通过对现有的医疗APP进行分析,根据不同患者对于医疗APP不同的需求,以及从用户体验的层面进行分析,构建一个高效率、人性化就医的小程序+APP的综合应用,以此缓解患者就医情绪,提高就医效率。     

浅谈音乐教育与素质教育之间的关系

在音乐教育和素质教育之间,人们经常会重视素质教育,从而谈论起音乐教育的方方面面。音乐教育的本质是实现素质教育的前提和基础及提高音乐素质的有效手段之一。通过音乐艺术教育的实践,可以提高音乐欣赏水平及形象思维能力,促进综合素质的提高。