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1.
《Planning》2020,(1)
"互联网+"时代背景下,教育信息化也成为一大趋势,"互联网+教育"会给教学带去全新的模式,实现高效的"教"与"学"。借助科技发展的东风推进教育改革,让原本枯燥乏味的课程重新焕发生机。大学是一个开放的学习平台,教师不能像小学、中学那样强制学生学习,高校课堂的授课质量迟迟提不上去已经成为大学课堂的常态。本文将简析互联网时代背景下大学英语教学面临的挑战,为如何在"互联网+"时代背景下推进大学英语教学的改革与发展提出一些建议。 相似文献
2.
《Planning》2019,(3)
在"互联网+教育"深度融合背景下,应用型本科高校要充分利用互联网丰富的智力资源和高效快捷的传播方式,整合教育资源,探索"互联网+教育"四模式人才培养的改革策略,即"互联网+专业"模式课程体系建设,"互联网+教学"模式网络教学评价建设,"互联网+技能"模式专业师资队伍建设与"互联网+实践"模式产学研合作建设。 相似文献
3.
《Planning》2018,(7)
我国互联网信息技术的发展速度愈加迅猛,这给我国社会经济的发展带来了一定的挑战,在城市的构建过程中,互联网信息技术的应用已经成为了时代发展的必然。本文主要论述的是在大数据发展的时代背景下,"互联网+政府服务"模式的创新发展,通过对"互联网+政府服务"模式中所存在的各类问题进行深入的分析,并结合"互联网+政府服务"模式创新发展的重要性,找到该模式的创新途径以及方式,不断的优化我国政府服务的工作流程,推动我国城市的发展,并在一定程度上提升我国政务服务的质量以及水平。 相似文献
4.
《Planning》2019,(32)
随着时代的发展,互联网技术也在逐渐提高,"互联网+"背景下,高校教育工作改革步伐加快,"微思政"也迎来了前所未有的发展机遇,促进了教育事业的改革。在互联网+背景下,高校迎来了新的发展机遇,在互联网以及其他信息技术的支持下,不仅实现了教育形式的创新,而且还推动了思政教育与互联网的融合。本文就"互联网+"背景下高校"微思政"优势进行研究,通过分析现阶段思政教育现状,分析"微思政"优势。 相似文献
5.
《Planning》2019,(3)
如今我们正处在"互联网+"时代,这是互联网时代发展上的重大里程碑,是创新发展下的新形态、新形式,其飞速推进了云计算、物联网、大数据时代的信息跨越进程,教育行业也不例外。"互联网+教育"变革了以往的教学方式和教学理念,克服了以往的教学模式僵化,专业结果受制约等弊端,"互联网+"对法学教育的变革是起到推动作用的,互联网为法学互动教育提供平台和形式上的支持,但是真正想要实现法学的互动式教育,还得改革现有的教育制度,即创新教育理念,改革考核方式,变革考试形式,使之有了根本性的、制度上的保障。 相似文献
6.
《Planning》2019,(14)
在互联网与信息技术的推动下,微课、慕课、翻转课堂等新兴的教学模式已经成为当前教育领域研究的重点,"互联网+教育"也成为未来教育领域的发展趋势。简单来说,"互联网+"就是充分利用互联网技术,将互联网和各种传统行业有机结合,发挥互联网技术的优势,在传统行业中构建一个新的体系,促进行业的创新和长久发展。在我国各大高校中,互联网技术的应用已经非常广泛,我们应该抓住互联网带来的便利,更好推动教育的改革。 相似文献
7.
《Planning》2017,(5):77-79
随着大数据、云计算和移动互联网等技术的高速发展,"互联网+"思维对传统教育模式带来了革命性的冲击和挑战,"互联网+教育"也成为了教育行业发展的趋势和必然选择。通过阐述"互联网+教育"思维如何融入英语教学模式,以"情景教学法"和"交际教学法"有机结合在一起的"情景再现合作学习"模式为例,从其模式特点、设计思路以及教学过程的实施等方面,展现虚拟环境中的体验式学习。 相似文献
8.
《Planning》2019,(9)
本文在研究的过程中,首先对我国现阶段互联网+背景下各大高校创新创业教育发展现状进行了阐述与说明,并在此基础上,结合我国当代大学生在创新创业能力方面的实际状况,提出了"互联网+"时代下的大学生创新创业教育模式的优化策略。 相似文献
9.
《Planning》2018,(2)
近些年来,互联网+农业、互联网+医疗、互联网+教育等"互联网+"背景下的民生服务如雨后春笋般应运而生。"互联网+"模式绝不仅仅是行业的变革,它已经逐渐成为了改善民生的重要手段。早在2015年国家就提出在养老领域推进"互联网+"行动。目前辽宁省养老服务模式有很多困境,"互联网+"背景下提高互联网普及率,推动养老服务公平、公开发展;加强互联网监管,优化网络环境;城乡结合发展,平衡养老服务水平等有助于推动辽宁省养老服务业发展。 相似文献
10.
《Planning》2018,(3)
开放思维、系统思维、网络思维、O2O思维是"互联网+"的基本思维,将互联网思维融入创新创业教育中,形成"互联网+创新创业教育"模式,是时代的要求,也是创新创业教育发展的契机。以开放思维组建创新创业教育团队、以系统思维设计创新创业课程体系、以网络思维建设创新创业教育平台、以O2O模式开展创新创业课程教学,是"互联网+创新创业教育"的基本实现路径。 相似文献